大班语言滚皮球表演教案.docx

大班语言滚皮球表演教案

【活动目标】
　　1、喜爱《滚皮球表演》的故事，对《滚皮球表演》的故事感兴趣。
　　2、知道故事的人物、内容。
　　3、师幼共同阅读书本，幼儿熟识故事内容
　　4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。
　　5、通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。
【活动预备】 《滚皮球表演》的教学大书、杂技表演视频、每人一本书 、狗熊、小狗、猴子、小鸟、皮球各一张图【活动过程】
　　（一）视频导入，激起幼儿阅读《滚皮球表演》的兴趣师：小朋友，教师请你们看一段视频，想想这是什么表演（播放杂技视频)师：小朋友真聪慧，这是杂技表演，今日，教师带来了一本关于杂技表演的书，你们想不想看？让我们一起来看一下书的封面，你们看，封面上有什么呀？你觉得它有什么用途，可以怎么表演？谁来说一说。（出示《滚皮球表演》的封面图片）师：这是一个大皮球，它可以拿来玩，也可以用来杂技表演，我们一起来看看今日这个皮球是怎么用的。
　　（二）幼儿自由阅读，初步知道故事的人物、内容师：等会教师请小朋友自己阅读这本书，想想故事里消失了几个动物，他们分别是谁，在做什么？（幼儿在阅读的过程中，教师可以巡回指导）（三）师幼一起阅读书本，教师详解图书，幼儿熟识故事内容师：小朋友都把书阅读了一遍，谁起来说说这本书里消失了几个动物，他们分别是谁，在做什么？（请个别幼儿起来答复，教师出示幼儿讲到的图片）师：小朋友都把故事说对了一半，现在我们一起来阅读这本书。
　　步骤：
　　第一页：这是什么（皮球）这里是什么地方？（舞台），这里有各种颜色的灯，表演立刻就要开头了。
　　我们看看谁会第一个上场。
　　其次页：这是什么呀？它是怎么上台的？（它是滚上来的）接下来其次个出场的是谁呢？
　　第三页：哦，是狗熊，它是怎么上来的？大摇大摆、高快乐兴的上台。
　　那它要怎么表演呢？
　　第四页：它爬到了皮球上，狗熊站好的时候谁又来了？
　　第五页：是小狗，小狗怎么上台的啊，从台下快乐的跑上来的。
　　你们说小狗又要怎么表演呢？
　　第六页：它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上。
　　第七页：等小狗站好了，你们看大皮球有什么变化？边扁了一点，狗熊和小狗站的稳不稳？这时候谁又来了？是小猴，小猴蹦蹦跳跳的来到台上。
　　第八页：小猴要怎么表演？先爬到皮球上，然后爬到狗熊的背上，再爬到小狗的背上。
　　现在皮球上站着狗、小猴，你们说还有谁会上台表演？
　　第九页：还有小鸟要上台表演，可是你们看大皮球发生了什么变化啊？狗熊、小狗、小猴站的稳不稳？不稳，你看他们抖啊抖的，你们说小鸟会不会飞上去呢？
　　第十页：哦，小鸟这接飞到了小猴的头顶上，你们想想接下来会发生什么事？（请小朋友答复）第十页：你们看发生了什么事情？狗熊、小狗、小猴摔倒了，小鸟飞走了，大皮球也破了。
　　这个故事好玩吗？你们看这是谁，是第几个出场的？（封底）好，现在我们再来想想故事的内容，首先出场的是谁？然后出场的是谁，最终怎么样了？（教师边出示图片幼儿边回忆故事）