人教版初中地理水资源课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水资源,97%,海洋水,湖泊咸水和地下咸水,淡水,冰川,地下淡水,其他淡水,2.5%,永冻土底冰,湖泊淡水,土壤水,大气水,沼泽水,河水 生物水,假如地球上有壹缸水，那么可以运用的淡水只有壹汤匙！,广义的水资源，指的是地球上所有的水体。,狭义的水资源，指的是淡水资源。,壹般所說的水资源指的是河水、湖泊水、浅层地下水。,開拓视野 增广見闻,预习目的：,1.我国水资源的空间分布有什么特性？,2.我国水资源的時间分布有什么特性？,3.处理我国水资源分布不均問題有哪些详细措施？,1.我国水资源的空间分布有什么特性？,空间分布不均：東多西少，南多北少。,水土资源匹配不合理深入加剧了北方的缺水状况，制约了北方,尤其是华北地区农业的发展,华北地区有占我国40%的耕地，却只有我国6%的水资源。,耕地,北方 58.3%,南方 35.9%,人口,北方 43.2%,南方 54.7%,2.我国水资源的時间分布有什么特性？（季节分派不均）,時间分布不均：夏季多；冬春季少。,2.我国水资源的時间分布有什么特性？（年际变化大）,我国水资源的現实状况：,總量多，人均少；南方多，北方少,東部多，西部少；夏季多，冬春少,挥霍多，节省少；污染多，保护少,小浪底水利工程,葛洲坝水利工程,处理水资源時间分布不均的措施,兴建水库,三峡水利工程,处理水资源空间分布不均的措施,跨流域调水,水资源短缺的原因是什么？,数量有限,10月31曰凌晨前2分钟，作為全球第70亿名人口象征性组员的丹妮卡卡馬乔在菲律宾降生。,需求增大,挥霍严重！,污染加剧！,新太湖美太湖霉呀，太湖霉。霉就霉在太湖水，水上有藍藻哪，水下有淤泥哪，水边藍藻藍，水底淤泥黑，臭水流進仟萬家，垃圾绕湖蚊虫飞，太湖霉呀，太湖霉。,太湖美 太湖美呀太湖美美就美在太湖水水上有白帆哪啊水下有紅菱哪啊水边芦苇青水底魚虾肥湖水织出浇灌网稻香果香绕湖飞太湖美呀太湖美,50年代淘米洗菜，,60年代洗衣浇灌，,70年代水质变壞，,80年代魚虾绝代，,90年代得病致癌。,代,“走仟走萬，不如淮河两岸。”是不知流传了多少代古老的歌谣！而有著大小支流近500条的淮河,1亿5000萬人民的母亲河淮河！她的風韵渐渐遠去,数量有限,!,需求增大！,污染加剧！,挥霍严重！,水资源严重短缺的原因,缺水类型：,1、资源型缺水 自身水资源量较少。,2、水质型缺水水资源较丰富，但污染严重。,3、管理型缺水国家或地方水管理不善。,開拓视野 增广見闻,怎样建设节水型社會？,节省用水防治水污染,农业：,变化浇灌技术，废弃大水漫灌、自流浇灌，推广喷灌、滴灌技术,变化作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物,減少农药、化肥的使用（減少水污染）,工业：,工业用水反复使用、循环使用,減少生产耗水，提高运用率,污水处理，达標排放,怎样建设节水型社會？,节省用水防治水污染,家庭：,生活用水壹水多用,推广节水器具,少使用洗涤剂和清洁剂,怎样建设节水型社會？,节省用水防治水污染,1、不用水龙頭直接冲洗碗、菜、衣物，应用盆盛水洗。,2、水龙頭下冲洗物品時，尽量開到中小流量，不要让水放任長流。,3、洗油腻物品時最佳先擦後洗。,4、冲洗物品後的水放置澄清後可用上层水拖地、浇花和冲厕。,5、洗手、淋浴過程中，擦肥皂時应关掉水龙頭。,6、庭院绿化选耐旱的植物。,家庭节水小妙招,让我們把每壹滴水都當成掌上明珠！,节水標志,1.我們中學生应當怎么做？,2.對家乡水资源進行评价，并提出节水提议和措施,3.請你為自家制定节水计划？,學以致用,数量有限,需求增大,污染加剧,挥霍严重,水资源短缺,水库蓄水；跨流域调水；,海水淡化；合理開采地下水,開源,治污,节流,改良浇灌设施；提高运用率；,强化节水意识；點點滴滴做起,控制污染源；,治理污染水,合理运用,