民族文化示范校实施方案 .docx

民族文化示范校方案
大金店二中校园文化建设实施方案
及细则
校园文化建设关系到学校的精神风貌和校容校貌，体现着学校的精神特点，是德育建设的重要内容之一。它的作用在于创建一种良好的教育环境，达到以环境育人的目的。校园文化建设的意义在于师生共同参与，在实践中创建适合自己特点的校园文化。培养师生的德育素质和实践能力，校园文化体系的形成直接影响着师生的德育建设，它包含两个方面的内容：物质建设和精神建设。学校本着育人先育德的宗旨，通过各种形式在学校开展校园文化建设，为了使此项工作能长效的、有序地开展，特制定本方案。
一、指导思想
。
校园文化建设的指导思想是。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志的“三个代表”重要思想，胡锦涛总书记关于构建和谐社会的讲话精神为指导，贯彻上级部门关于校园文化建设的指导意见，结合我校教育硬件环境和教育教学的实际特点，本着育人先育德的宗旨，全面落实学校的办学思想和办学理念，培养师生热爱祖国、热爱社会主义的坚定信念，以及热爱学校、热爱集体、尊敬师长、团结友爱、诚实守信的思想情操、树立科学的世界观、人生观、价值观、践行八荣八耻、深入领会社会主义荣辱观的精神内涵。同时，学校提倡师生共建校园文化，让广大师生参与到校园文化建设中来，汇集广大师生的智慧、创建适合我校实际的校园文化，在实践中培养师生的思想品质，锻炼学生的意志，培养学生的才华，以实践推动建设，以建设促进实践，在良好的文化氛围中陶冶情操，提高修养，培养德才兼备的新时期合格的建设者。
二、目标。
校园文化建设的总目标是。建设良好的学校教育硬件环境，全面落实学校的办学思想和办学理念；建设健康向上的德育环境，正确引导师生的思想意识形态，形成良好的校园文化网络，实现以环境育人，以文化育人的目标。
三、建设内容与步骤。
根据学校的正处于建设之中以及学校现实状况这一实际特点，确定以下建设内容与步骤：
（一）建设内容：
1、物质文化建设。包括校园硬化、绿化、区域划分（学习区、运动区、生活区），卫生设施、文体设备，校园布置等。
2、制度文化建设，包括各种制度的整理、修订、制定等。
3、精神文化建设，包括学校风貌，学生风貌，学习风气，文明礼仪，德育活动，团队活动，宣传阵地，体育卫生等
（二）步骤：
校园文化建设大致分三个阶段。第一阶段。调研、制定规划阶段。
从2013年春开始，学校对校园文化建设进行调研，调查范围为校园文化建设领域，通过实地考查，查阅档案资料等方式，汲取好的经验，学习优点，进而思考学校校园文化建设的理论指向，指导思想，建设内容与体系，最后确定适合学校特点的建设方案。第二阶段：实施阶段
1、校园硬化、绿化建设
校园硬化、绿化建设是一项长期的工作，学校努力争取资金和各方面的支持帮助，在2013年底，完成旧教学楼修整，按照校园绿化工作计划，2013年春季以植树为主，教学楼前栽植松树、东墙喷涂写字，西墙喷涂写字，厕所前移栽好种易活有香味的植物，2013年夏季管理花园和培植草皮。
（1）花盆的布局：按规划放置于学校边缘而又不影响安全行走的地段.（2）区域划分
按照学校建设规划，学校划分为三个区域。学习区、运动区、生活区，以绿化的形式分隔三个区域，达到自然、协调、美观、整洁的效果，2013年7月前完成。
（3）卫生设施：从2012年9月开始，设置固定的垃圾箱，垃圾池，购置卫生工具、美化厕所。（4）文体设备：
从2012年开始，学校每年有计划的投入资金，购置文体设备，逐步达到教育局要求标准。
（5）校园布置：
从2012年10月开始，对教学楼、教室、办公室进行布置，教学楼布置。以体现学校办学理念和书香气息为主，内容为师生的书画作品，教师的教育教学箴言、德育名言、警示语、楼梯两边设置安全提示语，教室布置以体现学校办学理念和班主任管理理念为主，班主任与学生共同参与设计班训、班歌、设计要体现班级特点，内容要健康、积极、向上、另外加学校常规教育，要求各班撰写与教室布置设计理念解说词，办公室布置以体现师德修养和教研为主，体现做艺术型、研究型教师的理念，原则上以本办公室教师自己的设计为主，到2013年4月底完成。
2、制度文化建设。
（1）从2012年11月开始到2013年3月，搜集、整理学校现有的正在实施的各项制度，分类汇编。
（2）从2013年年初开始，修订制度，对一些滞后的、不适合学校实际情况的制度进行修订。
（3）从2013年4月开始，依据教育教学发展的新特点，新趋势、新政策，结合学校实际情况，补充制定新的制度。（4）从2013年5月开始，分类汇编、完善种类制度使之系统化，达到依制度治校的目的。
3、精神文化建设。
精神文化建设是一项长期的艰巨的任务，建设要以学校的办学理念和办学思想为指导，培养学生良好的思想道德品质，形成良好的精神风貌、确立良好的校风、学风、教风。
（1）常规教育。
学校从纪律、卫生、出勤、两操、文明礼仪等五个方面考核班级、学生，由德育处、政教处具体负责执行，使学生从最基础做起，培养良好的学习、生活习惯。
（2）文明礼仪建设。文明礼仪建设是由学校德育处、政教处、团支部主抓的一项长期性工作，制定有具体的实施方案和建设制度，学校德育处、政教处把此项工作列为德育考核五项评比内容之一，在全校师生中倡导懂文明知礼仪，培养学生的思想情操、除考评外，通过广播室、黑板报、演讲会等形式形成建设网络，从各个细节渗透文明礼仪建设。
（3）宣传阵地建设。
宣传阵地建设主要包括广播室、黑板报、少儿文学社、文化长廊等内容，通过这些阵地宣传党的教育方针、学校的办学理念，展示学生的各方面的才华，创设厚重的文化氛围。
广播室和文学社要有相应的工作思路、工作方法和工作制度，指导思想要明确，工作程序要简明，工作内容要以全体学生为主，反映学生的心声，展示学生的风采。
（4）卫生建设。
卫生建设主要包括：废品利用、校园整洁，净化学生的心灵，要体现这样的理念：废品本身并不废，所谓废，是人说它废。清扫：一扫校园、二扫心灵、三扫未来。
（5）校训、校歌、办学思想。
从2012年秋开始，在广大教师中广泛征集校训、校歌、这些内容的设计，撰写要有创意，能体现学校特点，能反映学校的办学思想，要凝炼、简洁务实创新，到2013年5月完成。
第三阶段完成、系统、改进、提高。
按计划到2013年底要完成第二阶段的建设工作，学校对建设工作作出评估，进行全面总结，使建设工作走向系统化科学化，对建设工作中出现的不足之处，提出改进措施，使建设工作提高到一个新的层次。
四、建设保障。校园文化建设是一项长期的艰巨的工作，只有坚持不懈的努力，才有利于文化氛围的形成，才能达到以环境育人的目的。因此，必须要有相应的保障措施，具体如下：
1、组织保障。
学校要成立校园文化建设领导小组，以保证工作的全面顺利开展，各成员必须认真参与各负其责。
组长：陈国强
成员：毕双喜刘军伟郑海明顾炎辉邵书昌王宏伟各班主任
2、资金保障。学校应设立校园文化建设专项资金，为建设提供物质基础，以保证建设工作的顺利进行。
校园文化建设意义深远、任务艰巨。学校决定全面的有计划的开展此项工作。通过工作的全面开展，弘扬中华民族的优良传统，培养学生的思想品德与才能，熏陶学生的思想情操、搞好德育建设工作，创造良好的适合我校特点的文化氛围，达到以环境育人的目的，创建和谐校园。
大金店二中德育处、政教处
2012年9月
大金店二中校园文化建设
实施细则
我校将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园全面实现净化、绿化、美化、净化。
一、指导思想
以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、目标任务
总体目标：我校校园文化建设将围绕“绿意与理想同生，鲜花共笑脸绽放”这个总目标去进行，以校园物质文化建设为途径和载体，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化
（一）物质文化建设：
1、优化校园外部环境。
校园环境规划体现一定的文化内涵，我校结合本地本校实际，将本校绿化的主题定位为“建设田园式、花园式学校”，巧妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。
（１）、绿化、美化工作
①做好绿化、美化环境工作。针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物、花坛盆花为主，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所。
②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木进行修剪、养护。
（2）工作学习环境：
①对教室、办公室内部设施进行全面的维修和升级。各办公室上墙内容一律改为彩喷吹塑。
②对各办公室、教室主题墙壁建设实行承包到人制度，并把教室、管理好坏与奖罚进行挂钩。
③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。（3）、人文景观建设：
①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言语录牌和匾牌。
③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
2、统一学校形象标识。
由副校办、美术组、音乐组牵头，广泛征集意见，进一步完善、统一学校各种形象标识，规范使用校旗、校歌，制作、美化各类指示牌。宣传小组负责办好学校校报，以充分显示学校办学思想和人文特色。
3、强化环境育人意识。
突出本地本校特色，使校园环境充满着文化色彩，“努力使学校的墙壁也讲话”。学校的校训、校风将以多种方式在校园内呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显归小人的教育品质。根据学生的年龄特征，在教室、办公室内外墙壁创设“文化长廊”。班级教室的布置要兼顾共性与个性，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。总之，就是要让学校的每一面墙、每个教室、每个宿舍、每条走廊都具有知识性和育人功能。
（二）精神文化建设：
1、打造“勤奋、务实、严谨、创新”的归小精神。
（1）继续开展师德建设活动。突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使师生凝心聚力。
（2）与时俱进开展系列教育活动，对学生进行常规教育。
（3）提高师生的团队精神。在师生中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样文体活动，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。
2、打造“平等、乐业、求真、崇道”的教师文化。
开展校本研究，重视教学研究，加强教师进修。采取“经验交流、集体备课、案例分析、课堂研讨”等形式来提高教师的教学研究能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多学习，积极参加进修，促进教师养成自觉读书学习的习惯。
3、培养“好学、上进、张扬、守信”的学风。
常年开展各种主题中队、班会、“四节”、读书等活动，帮助学生发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。
（１）、宣传舆论
①充分发挥校园黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合学校活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
（2）校园文化：
①本着“和谐发展、全面发展”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。常年开展各种主题中队、班会、读书等活动；落实中央7号文件精神，开展“阳光体育运动”；按照“123技能培养计划”，使每名学生能学会一样乐器，或擅长一项体育运动；举办好“四节”活动；开展好“弘扬和培育民族精神月活动”；坚持“第二课堂”活动；坚持日常行为规范的养成教育；结合国际、国内时事，开展形势教育大课堂活动，对学生进行爱国主义教育，集体主义教育、人生价值观教育等德育教育活动；在各种活动中，帮助学生发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。
③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。
（三）制度文化建设：
制度本身就是一种文化，因此制度形成必须由管理者和师生共同参与制订，这样形成的制度，将会“取之于民，用之于民”，更显出它的优越性，最后能够转化为全体教职工主动遵守的制度。
1、完善教职工代表大会制。
这是一项代表教职工心声的制度，学校工会要发挥其职能作用，把这项工作做好。
2、继续完善各种制度
《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》《德育工作制度》、《学生管理制度》等等，使其更具有人性化、更加合理化。
3、坚持依法治校，加强民主管理与监督。
公开学校举报电话，鼓励师生有问题积极反映，校长将及时给予回复。
三、具体措施
1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。
2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。成立由学校党支部、行政为主要成员的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。
3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。大金店二中
2013年3月5日
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