道德与法治二年级下册教案表格式模板.doc

1.挑战第一次
教学内容
挑战第一次
教材分析
经过老师组织学生进行活动, 知道生活中每一个人都是不一样, 你、 我、 她各有各特点。
教学目标
1. 知道生活中每一个人都是不一样, 你、 我、 她各有各特点。
2. 正确定识自己, 了解父亲母亲眼中我是怎样。
3. 树立自信心, 能够主动勇敢地站在同伴面前展示自己。
教学关键
知道生活中每一个人都是不一样, 你、 我、 她各有各特点。
教学难点
正确定识自己, 了解父亲母亲眼中我是怎样。
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图

游戏导入
1.同学们, 今天我们玩一个游戏, 叫《猜猜她是谁》
2.讲解游戏规则
进行游戏
依据声音、 发型等多个方法感受到每个人不一样。

不一样你我她
1.在黑板上画一个圆。
2.同学们, 你们看这个圆像什么？
3.让学生准备一张卡纸, 启发学生经过贴画形式, 把它变成一幅漂亮画。
4.展示学生作品

2.学生全班交流

3.学生画画

4.展示作品
使学生感受到每一个人都有自己想法, 每一个人都是不一样。
小结
我们每一个人都很棒

板书设计
挑战第一次
我们真很棒
课后反思

2.学做“愉快鸟”
教学内容
学做“愉快鸟”
教学目标
1.知道生活中每一个人都是不一样, 你、 我、 她各有各特点。
2.正确定识自己, 了解父亲母亲眼中我是怎样。
教学关键
知道生活中每一个人都是不一样, 你、 我、 她各有各特点。
教学难点
正确定识自己, 了解父亲母亲眼中我是怎样。
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图

谈话导入
课前让你们问父亲母亲, 她们眼中你是怎样呢？
学生交流
激发爱好

我自画像
1.请同学们为自己画一幅自画像, 要将自己含有代表性特点和优点直观地展现出来。
2.上台展示
1.画自画像

2.展示
引导学生抓住自己特点
自我展示会
1.同学们上来后, 能给我们介绍一下自己爱做什么、 会做什么, 能做什么会更棒哦。
2.请你好好友或同桌说一说她们眼中你。
1.学生上台交流

2.同桌相互交流
激励学生自信、 勇敢地展示自己
总结
全班集体诵读
集体诵读
深化专题
板书设计
学做“愉快鸟”自信、 勇敢
教学反思:

3、 做个“快乐果”
教学内容
做个“快乐果”
教学目标
1.学习发觉他人优点, 学会称赞小伙伴。
2.与同学友好相处, 真诚地为同学进步喝彩。
教学关键
发觉并称赞同学优点。
教学难点
怎样从同学身上学习优点。
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图

歌曲导入
1.上课之前, 我们先来唱一首歌《找好友》, 会唱同学一起唱啊。
唱歌
激发学生学习爱好。
夸夸我小伙伴
谁来给我们介绍介绍自己知道同学有哪些优点和专长？
1.具体说说小伙伴优点和专长。

引导学生主动发觉他人优点
你做我老师吧
1.我们同学有那么多优点, 那么优异, 你们想不想变得和她一样优异呢？
2.请同学们将刚才写优点卡拿出来, 假如你想要拜哪位同学为老师, 就在卡片下面写上“请你做我老师吧”
学生拜师
让学生明白在好友有缺点时要委婉指出, 并帮助其更正, 使同学间友谊愈加深厚。
板书设计
做个“快乐果”相互帮助
课后反思

4.试种一粒籽
教学内容
试种一粒籽
教学目标
1. 学会换位思索, 体会她人困难和感受。
2.能够为她人着想, 知道尊重她人。
3.知道表示歉意方法, 知道在向她人表示歉意时态度要诚恳。
教学关键
知道生活中每一个人都是不一样, 你、 我、 她各有各特点。
教学难点
正确定识自己, 了解父亲母亲眼中我是怎样。
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图

谈话导入
课前让你们问父亲母亲, 她们眼中你是怎样呢？
学生交流
激发爱好

我自画像
1.请同学们为自己画一幅自画像, 要将自己含有代表性特点和优点直观地展现出来。
2.上台展示
1.画自画像

2.展示

自我展示会
1.请学生介绍自己爱做什么、 会做什么。
2.请你好好友或同桌说一说她们眼中你。
1.学生上台交流

2.同桌相互交流
激励学生自信、 勇敢地展示自己
总结
全班集体诵读《我是你愉快》
集体诵读
深化专题
板书设计
试种一粒籽
自信、 勇敢
课后反思

5.健康游戏我常玩
教学内容
健康游戏我常玩
教学目标
1．学会处理搜集多种家乡资料
2．能有自己方法方法进行家乡交流会, 发展创意表现能力。
教学关键
学会处理搜集多种家乡资料
教学难点
能有自己方法方法进行家乡交流会, 发展创意表现能力。
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图

我发觉
1.同学们, 经过搜集家乡资料, 你们有什么发觉？
2.你们调查时, 碰到了什么问题？
学生交流
先围绕自己和组内发觉进行汇总, 然后全班交流
激发学生学习爱好。

做一做
1.让我们一起动手做张小区图吧
制作:
学生分组完成, 小组内分工
热爱我们生活环境。
小结
我们已经学会处理搜集多种家乡、 生活小区资料, 期望同学们以后能把这种学习方法利用到别学科中。

学会搜集资料、 整理资料
板书设计
健康游戏我常玩
制作小区图
课后反思

6.传统游戏我会玩
教学内容
传统游戏我会玩
教学目标
认识部分公共安全标志、 安全设施用途, 并保护它们。
教学关键
认识部分公共安全标志、 安全设施用途, 并保护它们。
教学难点
关注安全标志和安全设施
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图

情境导入
1.出示小同学过马路情形,
2.你支持谁说法, 为何？
1.学生观看
2.交流
激发爱好

识标志, 明用途
1.老师提前让大家搜集制作安全标志, 大家把这位好友带来了吗？
2.谁来给大家介绍一下它名字, 在生活中什么地方认识?
学生介绍

依据名称说说这些标志用途
总结
我们全校、 全社会人共同关注安全标志和安全设施, 我们生活环境一定会更安全。愿安全常伴你我!　

深化专题
板书设计
传统游戏我会玩
打沙包、 踢毽子……
课后反思

7.我们有新玩法
教学内容
我们有新玩法
教学目标
1．学会利用废旧物品制作工艺品, 美化生活。培养学生发明力和动手能力。
2．增强学生保护环境责任感, 养成良好环境道德和环境行为习惯。
教学关键
学会利用废旧物品制作工艺品, 培养学生发明力和动手能力。
教学难点
增强学生保护环境责任感, 养成良好环境道德和环境行为习惯。
教学准备
旧报纸 易拉罐 塑料瓶 玻璃瓶 药盒 废布 胶水 针线 彩笔 双面胶 剪刀等。
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图

谈话导入
生活中有很多东西是能够回收利用, 也有很多东西能够制作成小玩具、 小装饰, 来美化我们生活。
观看
激发学生动手创作欲望

尝试制作
1.取出部分废弃物: 旧报纸、 易拉罐、 塑料瓶、 药盒、 废布等
2.请你发挥想象, 能够用这些废弃物制作什么小物品呢？
1. 学生能够组为单位带来材料

2. 组内讨论, 自己思索
学生能够自己独立制作, 也能够全组共同制作
锻炼学生动手能力。
板书设计
我们有新玩法
制作玩具
课后反思

8.安全地玩
教学内容
安全地玩
教材分析
发挥想象力, 利用多种废旧物品, 做出有意义东西, 学生形成动脑、 动手实践操作能力。
教学目标
1．学会利用废旧物品制作工艺品, 美化生活。培养学生发明力和动手能力。
2．增强学生保护环境责任感, 养成良好环境道德和环境行为习惯。
教学关键
学会利用废旧物品制作工艺品, 培养学生发明力和动手能力。
教学难点
增强学生保护环境责任感, 养成良好环境道德和环境行为习惯。
教学准备
制作好作品
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图

谈话导入
上节课我们各组制作了很多小作品, 现在让我们一起来展示一下吧
分组摆好作品
激发学生动手创作欲望

展示
请各组同学做好准备, 每个同学都来介绍一下自己作品, 有什么样创意
学生参观、 介绍
锻炼学生表示能力, 突出本课教学目标
板书设计
安全地玩
心灵手巧
课后反思

9.小水滴诉说
教学内容
小水滴诉说
教学目标
形成初步环境意识, 能调整自己行为, 为保护环境做力所能及事情
教学关键
认识环境保护问题对人类造成巨大危害性, 增强学生环境保护责任感。
教学难点
树立环境保护意识, 提升环境保护实践能力。
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图

谈话导入
同学们, 你们去过哪些地方旅游了？那里景色怎么样？
学生交流
激发学生学习爱好。

看一看
师出示自己拍部分周围生活中比较突出和严重环境保护问题资料。欣赏后, 请同学们举例说我们生活中, 还有哪些行为是破坏我们生活环境行为？
1.学生观看
2.学生交流

使学生明白环境保护关键性。
拓展
设计多种形状心愿卡
学生制作心愿卡。
深化专题
板书设计
小水滴诉说
生活垃圾、 水污染
课后反思

10. 清新空气是个宝
教学内容
清新空气是个宝
教学目标
1.向学生宣传珍惜我们生存环境, 预防环境污染和生态破坏关键意义。
2.丰富学生环境保护知识, 提升环境保护意识。
教学关键
向学生宣传环境保护关键性, 丰富学生环境保护知识, 提升学生环境保护意识。
教学难点
教育学生规范本身行为, 提升环境保护意识。
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图

激发爱好, 谈话导入
在我们家庭生活中, 需要注意哪些环境保护问题呢？
学生交流
激发爱好
认一认
垃圾分类便于资源回收再利用, 降低污染, 也是对社会贡献。
学生交流、 识别
区分可回收、 不可回收垃圾。
提提议
在家庭生活中, 有哪些是我们需要改善呢？
1.学生给父亲母亲提提议。
2.全班交流
深化专题
总结
让我们一起努力, 做一名家庭环境保护小卫士。

板书设计
清新空气是个宝
绿色行动
绿色家庭
课后反思

11.我是一张纸
教学内容
我是一张纸
教学目标
1.向学生宣传珍惜我们生存环境, 预防环境污染和生态破坏关键意义。
2.丰富学生环境保护知识, 提升环境保护意识。
3.教育学生规范行为, 从本身做起, 做个环境保护小卫士。
教学关键
向学生宣传环境保护关键性, 丰富学生环境保护知识, 提升学生环境保护意识。
教学难点
教育学生规范本身行为, 提升环境保护意识。
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图

激发爱好, 谈话导入
在我们校园生活中, 需要注意哪些环境保护问题呢？
学生交流
激发爱好
做一做
在校园生活中, 有哪些是我们需要改善呢？
学生制作环境保护口号, 张贴在校园内
落实环境保护行动。
环境保护拍手歌
1.出示《环境保护拍手歌》
2.你还想到什么, 让我们一起来编拍手歌吧
1.学生诵读
2.全班交流
深化专题
总结
让我们一起努力, 做一名校园环境保护小卫士。

板书设计
清新空气是个宝
绿色行动
绿色校园
课后反思

12.我环境保护小搭档
教学内容
我环境保护小搭档
教学目标
1.向学生宣传珍惜我们生存环境, 预防环境污染和生态破坏关键意义。
2.丰富学生环境保护知识, 提升环境保护意识。
3.教育学生规范行为, 从本身做起, 做个环境保护小卫士。
教学关键
向学生宣传环境保护关键性, 丰富学生环境保护知识, 提升学生环境保护意识。
教学难点
教育学生规范本身行为, 提升环境保护意识。
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图

激发爱好, 谈话导入
1.介绍 “绿色食品”
2.“绿色食品标志”、 “无公害农产品标志”

激发爱好
找一找
商店中, 哪些食物标有“绿色食品”标志呢？
学生交流、 识别
区分绿色食品。
议一议
我们在商店或超市里怎样选择食品呢？
全班交流
深化专题
总结
让我们一起努力, 做一名环境保护小卫士, 不买“垃圾食品”。

板书设计
我环境保护小搭档
绿色行动
绿色超市
课后反思

13.我能行
教学内容
我能行
教学目标
1.向学生宣传珍惜我们生存环境, 预防环境污染和生态破坏关键意义。
2.丰富学生环境保护知识, 提升环境保护意识。
3.教育学生规范行为, 从本身做起, 做个环境保护小卫士。
教学关键
向学生宣传环境保护关键性, 丰富学生环境保护知识, 提升学生环境保护意识。
教学难点
教育学生规范本身行为, 提升环境保护意识。
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图

美文欣赏
1.出示《母亲河, 红领巾为您植树》
2.老师范读。
学生诵读
揭示课题
学一学
1.沙尘暴来临时我们怎么办？
2.介绍防护小知识
学生交流

画一画
1.今天我们就来画一画环境保护图画吧
2.下面我们来展示一下自己画环境保护画吧
1.学生进行环境保护绘画
2.展示
深化专题
总结
让我们一起努力, 做一名环境保护小卫士。

板书设计
我能行
绿色行动
绿色大地
课后反思

14.学习有方法
教学内容
学习有方法
教学目标
1让学生从自己成长足迹中去再现那些记忆深刻事, 认识自己改变与进步
2. 让学生积累成长经验, 感受成长愉快, 感悟童年生活珍贵。
教学关键
让学生从自己成长足迹中去再现那些记忆深刻事, 认识自己改变与进步
教学难点
让学生积累成长经验, 感受成长愉快, 感悟童年生活珍贵。
教学准备
学生一年级时照片
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图

导入
1.我们立即就要上三年级了, 那你们谁还记得自己一年级事呢？

激发学生学习爱好。

回想一年级
1.谁来给我们说说你一年级时是什么样子？发生了哪些有趣事呢？
2．出示学生一年级时照片
1.学生交流

2.学生回想拍摄照片时情景。
感受成长愉快
总结
回想过程就是成长过程。

突出专题
板书设计
学习有方法
课后反思

15.坚持才会有收获
教学内容
坚持才会有收获
教学目标
1让学生从自己成长足迹中去再现那些记忆深刻事, 认识自己改变与进步
2. 让学生积累成长经验, 感受成长愉快, 感悟童年生活珍贵。
教学关键
让学生从自己成长足迹中去再现那些记忆深刻事, 认识自己改变与进步
教学难点
让学生积累成长经验, 感受成长愉快, 感悟童年生活珍贵。
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图

导入
1.上一节课, 我们回想了一年级时自己, 那么, 你还记得自己刚上二年级时事吗？

激发学生学习爱好。

回想二年级
1.谁来给我们说说你在二年级这一年, 都学到了哪些呢？
2．有没有什么地方还不足呢？
3.那我们以后应该怎么做呢？
1.学生交流

2.学生回想

3.交流

感受成长愉快
总结
坚持到底, 永不放弃, 同学们都成长了不少, 老师为你们感到骄傲。

突出专题
板书设计
坚持才会有收获

16.奖励一下自己
教学内容
奖励一下自己
教学目标
1.能把自己成长和收获与同学交流分享, 并为同学进步而快乐;
2.对养育关心自己家长和老师, 能用自己方法表示真诚感谢。
教学关键
将自己成长收获与同学交流分享。
教学难点
能按一定分类整理自己成长资料并有创意展示。
教学准备
照片
教学步骤
老师活动
学生活动
设计意图

导入
1.上一节课老师让同学们把这两年来照片或获奖证书都带来, 进行“我成长发表会”活动, 你们都带来了吗？

激发学生学习爱好。

展示
1.现在就让我们一起来展示一下吧。
2.总结: 看来同学们这两年都收获满满啊, 真棒!
1.学生展示

感受成长愉快
板书设计
奖励一下自己
课后反思