海东实中理念文化实施方案.docx

海东实中理念文化方案
前言
海东宝地，水晶之都，物华天宝，钟灵毓秀。海东县实验中学立学于此半个多世纪之久，浸润海韵，养海纳百川之博大气度；品赏水晶，修坚毅秀雅之美好品格。
学校之名，成于文化。海东县实验中学，根植地域特色，立足当前现状，远瞻未来前景，以水晶文化为育人法宝，铸就学校文化风骨，富有生机而实用，魅力独显而内涵深远。
学校以水晶为文化标签，独具特色，铸就学校品牌，演绎文化之韵。学校以水晶为源，衍生出教育的真善美，渗透在教育的方方面面，浸润于师生成长的点点滴滴，承载着师生的幸福人生，致力于用一流品质吸引人，一片冰心完善人。
善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。学校以水晶之歌，使师生继其声；以水晶之道，使师生继其志。学校致力于通过水晶文化，让每一位师生都成为海东实验中学的一张独具特色的名片，让师生身上反映出来的文化性格和道德品性，都代表着学校的治学之道、审美品位和文化主张。
第一部分基本理念
【主题文化】
定义。主题文化是学校用于教育教学行为与管理经营活动的最高核心灵魂，是学校地域文化、校本课程和文化理念系统的灵魂。
2.海东县实验中学的主题文化是：
水晶文化
3.阐释
水晶文化，乃学校的文化之根，孕生于学校所处的地域特色，承传于中国传统文化，幻化为全校师生的一种精神品质，可谓生于斯，长于斯，兴于斯，独具学校特色，内蕴深远。
水晶，晶莹明澈、温润如玉，德胜君子。学校以水晶文化引导师生修养高尚德操，崇尚真诚，诚实为人，奠定立身之本，师生要修做人之诚，言必信、行必果，胸中洞然、是非分明，做真人；崇尚雅正，以雅立品，教师儒雅优雅，以雅育雅，培养谦谦君子，婷婷淑女。
水晶，志坚气足，其坚不可摧，其韧不可折，其志不可夺。水晶引导师生立坚石之志，培养百折不挠、坚毅果决的意志力，以此构筑起学校的精神脊梁，时刻激励师生不屈不挠，刚毅卓绝，用信念坚守希望，用坚韧赢得成功。
水晶，肌理细润，如教育之和风细雨，润物无声。水晶美质引导教师以爱为源，以父母之心对待学生，感情细腻而不失其度，以广博学识与人格魅力感染学生，润泽学生心灵，让学生学习着、享受着、幸福着。
水晶，不中规矩，浑然太璞，如学生之天然本性。教师当呵护学生天性，尊重个性差异，善于发现学生身上的闪光点，因材施教，开启学生智慧之门；学生则要相信天生我材必有用，释放个性，主动发展，勇于展现自我，让灵性跳跃而出，绽放创新活力与飞扬个性。
水晶五彩缤纷，晶莹剔透，体现了学校至静至美的高雅气韵，奠定了师生厚德载物之基；水晶质朴而刚健，蕴藏着天地灵气，流泻着宇宙神奇，警示师生唯有弘扬自强不息、坚忍不拔之志，方可成人成器，绽放个性神采。
【学校愿景】
1.定义。学校愿景描绘的是学校的未来发展蓝图，是全校师生的共同愿望。
2.海东县实验中学的学校愿景是：
气韵高雅、卓尔不群的品牌名校
3.阐释
气韵高雅。学校是文化的传播地，聚集了健康的、优秀的、高雅的文化意象。学校以水晶文化为依托，演绎文化雅韵，构建优美高雅的校园环境，让师生浸润在高雅的气韵之中，潜移默化，培养师生文雅端正的言行举止。
卓尔不群。意为超出寻常，与众不同。学校努力提升教育教学质量，提升师生素质，志存高远，追求卓越，致力于学校和师生的全面成长，奠定良好的发展基础。同时，提炼具有学校特色的文化，用文化引领发展，用文化打造卓尔不群的学校品牌。
品牌名校。打造品牌名校是学校矢志不渝的追求，源于对教育崇高的使命感和对学生强烈的责任感。学校追求教育教学质量的提高和教学条件的改善，为此，努力打造高素质的名师队伍，完善教育教学设施，学习领先的教育理念，以擦亮自己的水晶文化品牌。
【学校精神】
1.定义。学校精神是学校在长期的办学实践中自觉提炼的、被学校全体成员认同的精神支柱，它对全校师生具有导向和激励作用。
2.海东县实验中学的学校精神是：
坚毅而行卓越有成
3.阐释
坚毅而行。坚毅，意为坚定而有毅力，是水晶的质地象征。坚定的毅力，蕴含着坚持的内涵，丈量着生命的韧性，要求师生在治学、为学之路上，要有坚韧的毅力，勇敢面对困难，坚守信念，决不放弃，如此才能指引着师生走向成功之路，实现教师成名、学生成才、学校健康持续发展。
卓越有成。卓越，是超越自我，追求完美的一种精神，是水晶绽放光彩的辉煌。学校以卓越要求自我不断地追求，不断地发展，以开创全新的境界，如水晶一般绽放熠熠光彩。以此为精神激励，学校必将不断发展，实现自身实力的步步提升；勇于超越，从而立于教育潮头，成就品牌名校。
【校
训】
1.定义。校训是学校在长期办学实践中形成的，对全校师生具有规范、警策和导向作用，它能概括学校的整体价值取向、独特气质、文化底蕴，蕴含师生的道德理想、人格特点和历史责任。
2.海东县实验中学的校训是：
抱朴守真琢而有成
3.阐释
抱朴守真。学校从水晶文化中引申出自然、纯净和本真作为对师生的期许。朴，本指未加工的原木，也可以解释为本真、本性、质纯。学生犹如璞玉，内心纯净无暇，自然天真，学校应该呵护这种天性，让学生恪守生命最初的本真和纯净，在此基础上，修养良好的品德，积累深厚的学识，不断提升自己的各项能力。
琢而有成。玉不琢不成器，人不学不知道。水晶需要精心雕琢，耐心打磨才能变成晶莹剔透的艺术品。师生犹如水晶，只有经过教育的打磨与雕琢，教师才能博学广识，不断充实和完善自己，积淀深厚涵养，走专业化发展之路；学生才能不断修养身心，美善言行，砥砺性格，为自己的人生打好底色。
抱朴守真、琢而有成的校训从学校水晶文化中提炼而来，将抽象的文化意象具化为行动指引，从各个方面对师生提出要求，促进教师的专业成长和学生的全面发展。
【校风】
1.定义。校风是学校风气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气，以及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。
2.海东县实验中学校风是：
上善若水笃行至精
3.阐释
上善若水：语出《道德经》：上善若水，水善利万物而不争。因学校所在地海东盛产水晶，而水晶在《广雅》中又有水之精灵的解读，故而将上善若水提炼为学校校风，以寓意师生要学习水之
美德，以善明德，滋养德行，让师生逐渐具有至纯至真至美的品德修养，具备如水一样的良好德行，达到完美之境界，进而形成上善若水的气韵。
笃行至精：笃行，出自《礼记儒行》：儒有博学而不穷，笃行而不倦。指教师在教学之路上能够专心致志，持之以恒地进行研究；学生在求学之路上能够一心一意，脚踏实地。如此，教师才能勤于研究，勤于专研，让教学和研究共同进步，达到精益求精之境。学生才能学有所得，确保知行合一，实现学习和才艺的和谐发展，达到多元竞艳，多出精彩的效果。
【教风】
1.定义。教风就是教师在治学态度、教学育人、科学研究等方面形成的良好风气。
2.海东县实验中学的教风是：
博雅润心因材施教
3.阐释
博雅润心：博雅，语出《后汉书》：博雅多通，意为学识渊博，品行端正。海东博大，滋养教师广博的胸怀、渊博的学识，水晶雅韵，陶养男教师儒雅、女教师优雅之品格，使得教师成为美德的典范，智慧的化身，润泽学生心灵，让学生亲其师，信其道，博学多才，文雅有礼。
因材施教。是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。学生如水晶，各不相同，教师当要独具匠心，尊重学生个性差异，根据学生个性特点施以针对性的教学，择其善从之，不善而改之，引导学生兴趣发展，才能让学生如水晶般焕发自己独特的光彩。
【学风】
1.定义。学风是学生在学习过程中应该养成和遵循的风气，是取得良好学习效果和成人成才的保证。
2.海东县实验中学的学风是：
学而有进行而有恒
3.阐释
学而有进。学有进，业始成。宋代大儒程颢和程颐在《二程集》中说君子之学必日新，日新者日进也。学校要求学生每天进步一点点，每天收获一点点，积跬步以至千里，积小流以成江海，用不断的努力和进步逐步完善自我。
行而有恒。行有恒，事竟成。有恒，意为有恒心，坚持不懈，持之以恒。学校要求学生做事要有恒心，不因挫折而停下自己前进的脚步，不因困难而放弃自己高远的志向，精诚所至，金石为开，做事善始善终才能收获人生的精彩。
第二部分办学理念
【办学策略】
1.定义。办学策略是从学校的现实形态中高度概括出来的，为提升学校的核心竞争力而着重实施的策略。
2.海东县实验中学的办学策略是：
品质竞秀文化铸魂特色扬名
3.阐释
品质竞秀。指学校关注自身品质的打造，追求卓越的品质，致力将学校建设成为一流品质的初中。学校重视走以品质求发展之路，关注教育教学质量的全面提升，关注人才培养的全面开展，关注代代学子的因材施教。在品质卓越的引导下，学校全面做好教育工作，力求让学校的教育品质更加卓著，真正做到育秀于林，品竞于世。
文化铸魂。在长期的办学实践中，学校致力于进行文化建设，逐渐凝聚学校文化品牌之魂，着力打造独具学校特色品牌文化水晶文化，并将其作为办学、教育的文化基因，精心打造现代化学校品牌，渗透文化气韵，凝聚文化气场，彰显生机活力，展现学校的鲜明特色，逐渐形成学校的文化优势。
特色扬名。学校逐渐打造水晶文化综合实践基地，将水晶文化渗透到学校课程中，积极开发水晶文化校本教材，开展水晶文化研究兴趣小组，开展自主学习和探究性的学习活动，促进师生的专业发展和特色发展，进而形成浓郁的水晶文化研究特色，并将其作为学校的一大特色。
【培养目标】
1.定义。培养目标是学校所肩负的育人使命，体现了学校培养的学生所具备的基本素质。
2.海东县实验中学的培养目标是：
养晶莹心立坚石志成秀雅人
3.阐释
养晶莹心。晶莹，意为光亮而透明。水晶，晶莹剔透，学生浸润水晶文化，陶养纯真高洁之本性，自然绽放人性中的真善美，不虚伪，不矫揉造作，对人以诚，为学求真，气质高贵而心态平和，博学而不自傲，内心通透，冰清玉洁。
立坚石志。水晶，石之奇者，其坚如玉。学生当习水晶坚石美质，修养坚忍不拔之志，无论做事还是求学，都要坚定信念，勇于坚持，敢于担当，以自信鼓励自我，以自强发展自我，历经磨砺而增益其所不能，由此实现超越自我，成就最优秀的自己。
成秀雅人。秀雅，意为秀丽文雅，秀丽雅致。水晶玲珑出自然，集天地之精气，灵秀而雅致。学校倡导水晶文化，致力于培养具水晶美质的人，要求学生从点滴处积累知识并学以致用，从言行中展现文明礼貌，从而成为个性灵动，温文尔雅的秀雅之人。
第三部分管理理念
【管理原则】
1.定义。管理原则是学校管理工作中的基本准则。
2.海东县实验中学的管理原则是：
文化管理，人本亲和；科学规范，精益求精
3.阐释
文化管理，人本亲和。从文化的高度来管理学校，投入真情，倾注真心，对学校的管理渗入文化因素，以文化贯通学校管理的全过程。学校管理以人本为基础，强调人的能动作用，把文化渗透入管理的方方面面，强调团队精神和情感管理，促进校园的可持续发展。
科学规范，精益求精。学校追求决策科学，执行规范，用精益求精的态度做好各项管理工作。管理策略的制定遵循教育规律，有据可依，有章可循，顺应学校和师生的发展规律。管理的执行要落到实处，细微之处彰显精神，促进学校各项工作的有序开展。
【服务理念】
1.定义。即学校各层领导对教职员工，全体教职员工对学生及其家长所应遵循的理念。
2.海东县实验中学服务理念是：
爱心点亮未来精心雕琢精品
3.阐释
爱心点亮未来。指学校教育熔铸爱心，让每个教育环节充满爱的力量，爱的温情，让学生接受一流的教育服务，让学生在教育中健康成长。教职工在爱满天下教育理念的滋养下，用诚挚的爱心为孩子点亮希望，用博爱的情怀点亮孩子的未来。
精心雕琢精品。指学校教职员工以精益求精的心态关心呵护每个学生，视每个学生为璞玉，给予其耐心、精心的雕琢和教育，慢慢让学生成为教育精品，成为温润的美玉，成为德行高尚、博学多才、特长彰显的现代人。
第四部分誓词宣言
【教师誓词】
我是海东县实验中学的教师，我宣誓：
勤立师表，以身作则成典范；
恒养美德，德行昭彰美言行。
爱满校园，心怀大爱传薪火；
广求真知，博润慧心育真人。
循循善诱，因材施教展特长；
育英哺华，满腔赤诚谱华章。
【学生誓词】
我是海东县实验中学的学生，我宣誓：
品正行雅，温和有礼，怀纯洁之心；
自信自强，坚如晶石，立高远之志；
勤学乐学，善于探究，修博雅之学；
纯洁高雅，言行蕴美，成秀雅之人。
【学校宣言】
1.定义。学校宣言是学校就教育教学理想而对外发布的公告。它是学校理性形象的集中展现，是学校对社会的庄严承诺。
2.海东县实验中学的学校宣言是：
海东县实验中学，浸润至善至美的水晶文化，传承晶莹纯净的水晶品质，抱朴守真，感悟生命本真；琢而有成，精心雕琢精品。上善若水，养晶莹之心；笃行至精，立高远之志；教因其材，成秀雅之人。
春风化雨，润物无声，水晶文化，卓越厚重。立恢弘之远志，行笃实之良风，存莹然之清气，成斐然之美名。气韵高雅，展文化风采；卓尔不群，铸品牌之魂。
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