坑头幼儿园2011学年第一学期大二班备课,第10周.doc

坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月7日 第10周 星期一 大二班
活动内容
数学《分点心》
活动内容
美术《动物面具》
执 教 者
戴月媚
执 教 者
戴月媚
活 动
目 标
探索学习 7 的组合与分解。
活 动
目 标
能运用折叠、剪、贴多种方法大胆制作动物面具。
教学 具 准 备
每名幼儿 7 件点心模型、两个碟子、 7 的组合与分解图片。
教学 具 准 备
各种形状的彩色纸、白纸、胶水
活动过程：
1. 利用女孩布偶对幼儿说：“我和弟弟肚子饿了。可以请我们吃点心吗？”

2. 请幼儿思考如何用不同的分法将 7 块点心分成两份，将分好的点心分别放在两个碟子里，并用不同的方法记录下来。

3. 请幼儿细心观察记录的结果， 并利用 7 的组合与分解图像引导他们明白：当整体分成两部分时，两个部分之间存在着互补与互换的关系。无论怎样分点心，也不会影响总数 7 的数量。

活动过程：
1、 教师出示手工面具引起幼儿的兴趣。
——教师神秘地出示一些玩具让幼儿猜是什么？
——引导幼儿一起进行讨论，你喜欢动物吗？喜欢玩面具吗？
2、 引导幼儿观察动物面具。
——你们都看到了哪些动物？它们分别叫什么？你是怎么知道的？
3、 教师示范制作。
——你喜欢这些动物面具吗？你想拥有一个动物面具吗？
——教师向幼儿示范制作动物面具。
4、 幼儿制作。
——教师讲述制作要求。
——幼儿动手制作动物面具教师巡回指导。
5、 作品分享。
——引导幼儿和好朋友说说自己的动物面具是怎么做的，说说自己另外喜欢哪些动物面具。
——教师评价活动。
户外活动内 容

跑步
负 责
教 师
戴月媚
活动目的、过程及规则

幼儿站在起跑线上，双手着地，左脚弯曲，右脚膝盖着地，屁股抬高

坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月7日 第10周 星期一 大二班
活动内容
健康《爷爷奶奶》

生活活动指导及离园情况：
指导幼儿进餐时要吃干净，按要求进行喝水活动。

执 教 者
周紫薇
活 动
目 标
懂得尊敬老人。

良好行为习惯及安全教育：
1、教育幼儿要珍惜粮食、水源。
2、教育幼儿活动时要注意，不要乱跑。

教学 具 准 备
老人的照片或图片。
活动过程：
1. 出示一些老人的照片或图片，引导幼儿观察老人的外貌及体态特征。

2. 请幼儿说一说自己的观察发现。

3. 请幼儿回忆最喜欢和老人一起做的事。

.4、 请幼儿互相分享作品，回家后把作品送给自己创作的对象。

个别教育情 况

教育小朋友，不要常常用自己的衣服或手擦鼻涕。有鼻涕就要马上拿纸巾擦。
一日活动反思及小结：
活动一：此次活动是以小组形式开展的，活动中幼儿能说出 7 的各种组合和与分解，了解由 7 所分成的两个数之间互补和互换的关系。

活动二：本堂活动是以集体形式开展的，幼儿在活动中格外兴奋。但是孩子的动手能力还是有点欠缺。

活动三：知道尊敬老人。
户外活动内 容

呼啦圈、玩球

负 责
教 师
周紫薇
活动目的、过程及规则
1、游戏时要求幼儿遵守游戏规则并注意安全。
2、懂得听命令。
园长
审批

坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月8日 第10周 星期二 大二班
活动内容
语言《家庭生活》
活动内容
科学《制作纸杯电话》
执 教 者
周紫薇
执 教 者
周紫薇
活 动
目 标
分享家庭生活，感受家庭生活的甜蜜。
活 动
目 标
学习制作纸杯电话，培养探 索精神。
教学 具 准 备
家庭生活图卡（见材料制作）。
教学 具 准 备
各种美工材料
活动过程：
1. 请幼儿轮流抽出一张家庭生活图卡，例如一家人去看电影，请幼儿说一说，有没有进行过图卡上的活动，如果没有，可以再抽一张。
2. 引导幼儿将进行过的活动清楚地描述出来，例如有哪些家人一起参与、在什么地方进行、活动前要准备什么东西等。
3. 请幼儿描述进行活动时的心情。

4. 幼儿分组扮演家人进行图卡上的活动。
活动过程：
1. 用游戏引出主题。分组玩“传话”的游戏。
·教师：“你们还记得我们玩过的‘传话’游戏吗？我们分成两队比一比，看哪一队传得又快又好。”
·讨论，引发思考。“这个游戏有趣吗？一句话用了这么长时间，才让最后一位小朋友知道，还容易出错。有什么办法能又快又准确地把你想说的话告诉远方的人呢？”
·引导幼儿说出通过打电话和远方的人说话。
2. 出示材料，引导幼儿发现可以利用纸杯制作电话。
3. 教师请玩过纸杯电话的幼儿介绍制作方法。
4. 请幼儿两个一组，自由选择不同的材料合作制作纸杯电话，鼓励幼儿在杯子上绘画图案及贴上美工材料进行装饰。
5. 请幼儿两人一组用纸杯电话玩游戏。

户外活动内 容

小兔追球
负 责
教 师
周紫薇
活动目的、过程及规则

发展幼儿的跑跳能力。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月8日 第10周 星期二 大二班
活动内容
社会《奶奶让我亲亲您》

生活活动指导及离园情况：
指导幼儿午睡前一定要先上厕所，午睡时安静入睡不说话。

执 教 者
戴月媚
活 动
目 标
知道尊敬老人是中国的传统美德。

良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要在楼上往楼下扔杂物，知道 这样做的危险性

教学 具 准 备
提前发放“亲亲老人”的小档案（见材料制作），请幼儿访问爷爷奶奶或姥姥姥爷（如果没住在一起，可通过电话进行。）
活动过程：
1. 请幼儿说说和爷爷奶奶、姥姥姥爷相处的生活经验和趣事，说说自己最喜欢和老人一起做什么？为什么？
2. 请幼儿说一说访问爷爷奶奶或姥姥姥爷的结果。
3. 根据幼儿汇报的内容，总结老人喜欢的事情和老人的本领。
4. 通过调查表中关于老人本领的内容，与幼儿讨论“家有一老是个宝”的意思，知道尊敬老人是中国的传统美德。
5. 老师可将全体幼儿的“亲亲老人”小档案制作成资料册，放入展览区让幼儿阅读，了解老人的喜好和习惯，并讨论关心老人的方法。
个别教育情 况

教育小朋友，注意遵守课堂纪律，不要在上课时大声说话打乱课堂。

一日活动反思及小结：
活动一： 能清晰地叙述家庭生活片段。

活动二： 制作纸杯电话。

活动三：本堂活动是以集体形式开展的，活动中幼儿基本能完整地说出和老人相处的生活经验。
户外活动内 容

保龄球
负 责
教 师
戴月媚
活动目的、过程及规则

1、老师示范动作。
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去。
园长
审批

坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月9日 第10周 星期三 大二班
活动内容
数学《拔萝卜》
活动内容
体育《脚不沾地》
执 教 者
戴月媚
执 教 者
戴月媚
活 动
目 标
引导幼儿通过比较，发现数量之间的相对关系。
活 动
目 标
发展幼儿的奔跑能力和动作的灵敏性。
教学 具 准 备
故事挂图、彩色串珠卡片、数字卡片
教学 具 准 备
大操场
活动过程：
1、 导入活动。
——教师用《拔萝卜》的儿歌导入活动。
——教师出示故事挂图《拔萝卜》，讲故事并引导幼儿回答问题，发现连续量的相对关系。
2、 集体活动。
——教师引导幼儿比较数量的多少，了解数量的相对关系。
——教师用彩色串珠卡片，引导幼儿了解数量的相对关系。
——教师与幼儿玩“哥哥、弟弟在哪里”的游戏，巩固了解数量的相对关系。
3、 操作活动。
——第一组：彩色串珠比多少。
——第二组：数字宝宝找哥哥、弟弟。

活动过程：
1、 热身运动
——教师带领幼儿做热身运动。
——引导幼儿动作做整齐。

2、 介绍活动内容并讲解要求与规则
——与幼儿介绍游戏《脚不沾地》
——讲解游戏规则与要求
——讲解游戏玩法：游戏开始，全体幼儿在一定范围内自由逃跑，由一人追捕，被追捕者为免于被捉，可做出脚步不沾地的动作，若来一及做离地动作，则由他进行追捕，游戏重新开始。

3、 游戏时，教师在旁多提醒幼儿注意安全。

4、 结束游戏并小结。

户外活动内 容
袋鼠跳
负 责
教 师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、活动时，提醒幼儿注意安全。
2、发展幼儿的大腿肌肉和身体的协调性。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月9日 第10周 星期三 大二班
活动内容
阅读《猫和老鼠》

生活活动指导及离园情况：
引导幼儿，如果不小心打湿衣服或有汗湿就要马上换掉。

执 教 者
周紫薇
活 动
目 标
理解故事的方要情节，知道第一肖的由来。

良好行为习惯及安全教育：
1、教育幼儿不要争抢别人的东西。
2、教育小朋友活动时要注意不要跑太快。

教学 具 准 备
M—PC、大图书、大字卡
活动过程：
1、导入活动
幼儿演唱《十二生肖》歌曲。
2、欣赏活动
教师播放故事动画，幼儿整体欣赏。
幼儿讨论回答。
1、 理解活动
（1） 教师依次点击大图，讲述引导幼儿理解故事内容。
（2） 教师播放故事动画，幼儿整体感知故事内容。
2、 阅读活动
（1） 教师有感情地讲述故事。
（2） 借助大图，教师带领幼儿分图讲述故事。
（3） 幼儿自主阅读小图书。
（4） 请个别幼儿尝试讲述故事。
3、 结束活动。

个别教育情况

教育小朋友，要大胆勇敢一点。不要怕事、不要老师口头批评一下就马上哭起来，不要随便离开座位。
一日活动反思及小结：
活动一：本堂活动先以集体活动的形式进行讲解，后来是以分组形式进行操作，幼儿在活动中对知识点的理解还算可以。

活动二：活动中幼儿表现积极，但是动作的灵敏性不够，还需加强。

活动三：理解故事的方要情节，知道第一肖的由来。
户外活动内 容
摇摇马、沙区
负 责
教 师
周紫薇
活动目的、过程及规则

1、引导幼儿活动过程中不能争先恐后,懂得礼让他人。
2、注意安全，不要拿沙子撒向同伴。
园长
审批

坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月10日 第10周 星期四 大二班
活动内容
语言《家庭生活》
活动内容
音乐《星期天》
执 教 者
周紫薇
执 教 者
周紫薇
活 动
目 标
分享家庭生活，感受家庭生活的甜蜜。
活 动
目 标
知道音乐可以让人的心情变得舒畅、开心、快乐。
教学 具 准 备
家庭生活图卡（见材料制作）。
教学 具 准 备
歌曲、幼儿用书。
活动过程：
形式 ：小组

1. 请幼儿轮流抽出一张家庭生活图卡，例如一家人去看电影，请幼儿说一说，有没有进行过图卡上的活动，如果没有，可以再抽一张。

2. 引导幼儿将进行过的活动清楚地描述出来，例如有哪些家人一起参与、在什么地方进行、活动前要准备什么东西等。

3. 请幼儿描述进行活动时的心情。

4. 幼儿分组扮演家人进行图卡上的活动。
活动过程：
1、故事“星期天”

2、以图画或手偶讲述歌词的内容。

3、老师一边唱出歌曲，一边配合故事展示图画。
音乐绘画：让幼儿一边聆听歌曲，一边绘画自己的假期生活。
感受节奏：
4、 老师展示节奏卡，鼓励幼儿拍出节奏型。
5、 老师出示（今天是个星期天呀）的歌词卡，鼓励幼儿分别以节奏型读出，并讨论比较它们的不同。

6、老师预备多条长短的纸条，让幼儿依照节奏型，在歌词卡下
户外活动内 容

火车钻山洞
负 责
教 师
周紫薇
活动目的、过程及规则

训练幼儿跑和钻的技能，培养幼儿团结协助的思想。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月10日 第10周 星期四 大二班
活动内容
体育《冻人》

生活活动指导及离园情况：
指导幼儿要排队取餐，排队时不可乱跑乱动。

执 教 者
戴月媚
活 动
目 标
通过跑的动作，训练幼儿的抑制能力。

良好行为习惯及安全教育：
1、教育幼儿要爱护花草不乱摘。
2、教育幼儿进餐时不要把调羹长的那头放进嘴巴。

教学 具 准 备
通过跑的动作，训练幼儿的抑制能力。
活动过程：
1、 教师带领幼儿做准备运动及热身运动。

2、 教师与幼儿讲述本堂课的内容。

3、 教师说明游戏方法：
——扮演冻人的三个幼儿站在场中间.当儿歌念完后，站在场地的小朋友一边的跑向另一边，如被冻人手拍着的幼儿就被冻着了，不能再跑。被冻着可由第二次游戏时营救人拍他一下，解冻后跑回线内

4、 教师说明游戏规则：
《1》凡是被冻人拍到的，自觉站着不动。
《2》所有的幼儿必须通过冻人的游戏。

个别教育情 况

教育小朋友，不要随便离开座位，不要随口说粗话。
一日活动反思及小结：
活动一：能清晰地叙述家庭生活片段。

活动二：

活动三：本堂活动是以集体形式开展的，大部分幼儿在活动中能达到目标。
户外活动内 容

弹弹床、挑水
负 责
教 师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、提醒幼儿，游戏时要注意安全，跌倒后要马上站起。
2、引导幼儿活动时要遵守规则，发展幼儿手部的协调性。
园长
审批

坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月11日 第10周 星期五 大二班
活动内容
数学《分点心》
活动内容
蒙氏《小白兔收萝卜》
执 教 者
戴月媚
执 教 者
戴月媚
活 动
目 标
探索学习 7 的组合与分解。
活 动
目 标
引导幼儿顺数、倒数、群数10以内的数。
教学 具 准 备
每名幼儿 7 件点心模型、两个碟子、7 的组合与分解图片。
教学 具 准 备
故事挂图，白菜卡片，胡萝卜卡片，筹码十个。
活动过程：
1. 利用女孩布偶对幼儿说：“我和弟弟肚子饿了。可以请我们吃点心吗？”

2. 请幼儿思考如何用不同的分法将 7 块点心分成两份，将分好的点心分别放在两个碟子里，并用不同的方法记录下来。

3. 请幼儿细心观察记录的结果， 并利用 7 的组合与分解图像引导他们明白：当整体分成两部分时，两个部分之间存在着互补与互换的关系。无论怎样分点心，也不会影响总数 7 的数量。

活动过程：
1、 导入活动
——教师与幼儿一起玩“火箭发射”的游戏。

2、 集体活动
——教师引导幼儿联系群数。
——教师引导幼儿学习倒数。

3、 操作活动
——请幼儿把数棒卡片八层楼梯状，并摆上对应的数字卡片，请幼儿用小手模仿上楼下楼，并练习顺数、倒数、群数。

户外活动内 容

跳弹床
负 责
教 师
戴月媚
活动目的、过程及规则
1、 教导小朋友不要把跳弹床的门随便打开。
2、 不要把手和脚、头伸出跳弹床的网外。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月11日 第10周 星期五 大二班
活动内容
美劳《小城堡》

生活活动指导及离园情况：
引导小朋友要排队喝水，喝水时不要走来走去把水洒到满地都是。

执 教 者
周紫薇
活 动
目 标
用各种线形分割、装饰城堡。

良好行为习惯及安全教育：
1、培养小朋友要有礼貌讲卫生。
2、教育小朋友上厕所时要注意不要推别的小朋友。

教学 具 准 备
操作材料若干份。
活动过程：
1、 以提问的方式引起幼儿的兴趣。
小朋友你最喜欢画什么?
你又最喜欢用什么颜色来画画呢？

2、画画活动，请小朋友们在城堡上画上你画得最好看东西。用上你喜欢的颜色。
作品展示。

3、活动小结。

个别教育情 况

教育引导小朋友，不要常常离开座位；不要随便走到门口那里张望或玩耍。
一日活动反思及小结：
活动一：此次活动是以小组形式开展的，活动中幼儿能说出 7 的各种组合和与分解，了解由 7 所分成的两个数之间互补和互换的关系。

活动二：活动中幼儿积极投入，活动开始部分是以集体形式开展，操作活动是以分组形势完成。

活动三：
户外活动内 容

平衡木、滑梯
负 责
教 师
周紫薇
活动目的、过程及规则
1、训练幼儿的平衡性。
2、游戏时注意安全，不要推拉小朋友。
园长
审批