初中校长述职报告.doc

述职报告

华润初中于2008年6月独立运行，新的班子也应运而生，在这一年多的学校工作中，新的行政领导班子带领全校师生，共同努力，使华润初中在华润学校债务化解转移的风浪中平稳的靠岸，使华润初中的教育教学管理逐步向规范化行进，教育教学质量有了新的提高。现在我代表行政班子就过去一年的工作向大家作汇报。
一、做的几项大工作和取得的成绩：
1．债务的化解转移工作
由于学校发展的时代背景影响，学校的发展思想、运作模式、管理思想已不适应当前教育发展的形势，致使学校债务缠身，严重影响学校的健康发展，县委县政府花大力解决华润的债务问题，让学校摆脱各种不必要的矛盾纠纷，使教师能安心工作，潜心教学，学校行政致力于管理，充满希望和期待地聚焦于学校发展。为此学校行政班子做了大量的引导宣传工作，在教职工的理解支持下，使此项工作得以较为顺利的完成。
2．“代课教师”问题
由于学校发展过程中的规模扩大，而师资严重缺乏，使学校的教育教学质量受到严重影响，进而影响到学校的良性发展。学校在上级主管部门的支持下，在两年内辞聘了25位代课教师，引进了15位正式教师，为学校发展解决了一个很大的矛盾，此项工作的开展进行，温小平同志作了大量艰苦的工作，行政班子的全体同志作了大量“累心”又“累皮”的工作。使学校的教师基本不缺编。
3．学校环境改造工作
从2008年8月起，在教育局的关心支持下，抓着灾后重建的契机，对学校的校园环境、办学条件进行了大力的改造和改善，校内运动场地改造、校园绿化、校内路面改造、学生食堂的新建等项目，县政府和教育局支持资金约1200万元，使学校的办学条件得到了极大改善。这体现了县委县政府对华润初中的关心和对教育的重视，也体现了教育局对华润初中发展的无限期待。
4．新食堂的启用工作
学校在2009年5月18日正式启用新食堂，由学校管理、学校运作，筹资近28万元使学校食堂的设施设备安装到位。从设备设施的安装、员工的聘用，管理措施的制定和落实，学校行政班子共同谋划共同决策，使此项工作顺利开展，这其中赵强、毛小红、刘卫青等同志为新食堂的启用和管理操了很多心。由于债务化解中的“合同问题”还与原食堂承包方产生了多次语言上的冲突甚至行动上的冲突，但大家还是坚定地完成了相关工作。这大半年食堂运转正常，管理规范，极大地改善了师生的就餐条件和就餐质量。
5．学校服务部的发包工作
学校的教学活动中不可避免地需要学校有服务部，尤其几百住校学生生活在校内，为了规范管理、方便师生，学校服务部的发包工作几经运作，多次失败，最后学校还是本着公开、公平、合理、合法的原则完成了服务部的发包工作，此项工作一是可以方便师生的工作生活，二是可以为学校创造一定的收入。
6．学校德育工作
学校教育教学工作德育为首，学校高度重视德育工作。一是健全德育工作的各项工作制度和人员的落实，责任落实，使德育工作常态化。二是发挥班主任的核心影响力，加强班级管理，加强对学生的思想引导和行为指导，使班务工作德育化。三是教学工作中，渗透德育工作，在课堂组织、课堂教学中加强学科教师的德育意识，教书不忘育人，使课堂教学德育化。四是加强学生的课间、课余、校外的行为活动教育和引导，积极组织社会实践活动和社区服务活动，使学生有德育的社会体验，从而在社会生活中检验自我的德育思想，检验自我的德育行为，在挫折中反思，在反思中内化，在不断的内化中形成良好性格，在性格的活动实践中形成良好的品质，使德育工作社会化。通过这一系列活动为学生成为有用的公民和最好的个人奠定基础。
7．教学工作
华润初中有一帮务实肯干，扎实工作的教职工，他们本着对教育事业的追求和热爱，教书育人，奉献爱心，为社会培养出了一批又一批优秀人才。教学工作是学校工作的核心，教学质量是学校的生命线，所以学校行政人员全部兼职上课，打拼在教学的一线，同时和教师们共同研究解决教师教学中的各种问题。一是研究年级、班级的教学和管理问题及时反馈教学和管理中的问题，研究解决办法和对策，让教学工作正常进行。二是研究课堂的高效问题，面对素质教育的要求，面对课程改革的推行，如何构建有针对性的学科课堂教学模式，课堂教学设计，课堂教学学生学习主动性的激发，课堂教学“三维目标”的有效、高效达成。三是研究教师成长和发展中的专业素养和非专业素养的培育和提高。面对教育现代化的要求，教师应具备的专业素养是：现代科技手段的应用技能，信息的收集与处理技能；与时俱进勇于创新改革的意识和理论修养；敢于实践、敢于在实践中反思、研究、总结、提高、创新的能力。非专业素养是：教师要把学生生命成长教育和人生发展教育放在第一位，把珍爱学生的成长和发展视为一种情感、一种态度、一种能力、一种美德、一种品质，视为自身健康生命力的一种体现；教师能够准确把握学生的心理、情感、态度、行为和精神状态，帮助学生提高对生命意义和人生价值的认识，让学生懂得如何珍惜生命成长，张扬生命活力，彰显生命智慧的道理。四是加强教学常规管理，督促教师在教育和教学活动中落实“教学工作十认真”，克服盲目性、随意性、消极性和不科学性，使常规工作在脚踏实地的活动中有序开展。
8．学校2009级中考，杨亚侨获全县第一，全县前10名学生中，学校占3名，214名学生上高中重点线，学校的各项工作受到了上级主管部门的表彰和认可，得到了社会的好评、家长的好评和学生的好评。艺体活动、各种竞赛、教师大比武等活动均获得了很好的成绩。2009年秋季初一招生“一天半”就“关门谢客”，可见家长、社会对学校的认同。
二、存在的问题及解决措施
1．“学校主流文化”急待重塑，“价值取向”有待正向引导。
学校的办学思想是“尊重生命，崇尚人文，热爱科学，追求卓越”，我们的培养目标是“培养最好的个人和有用的公民”，力争办出学校个性和特色。我们每个年级几百学生，全校1800多名学生，我们是否一视同仁，全面地给予足够的关心和关爱，他的姓名是什么？他的家庭情况如何？他平时喜欢什么？不喜欢什么？他的优点是什么？缺点是什么？最近有什么动向？今天为什么没来？今天作业为什么没做？这次考试为什么成绩下降？等等，我们关心了多少？知道多少？该谁去做这些事？班主任要做，教师也应该做，全部做不到，一个两个方面的关注你去做了吗？如果没做，那么你就不能算是尊重生命。没时间做可以挤时间，看看你在课余有多少时候与学生在一起，看看家访有几次、有几位科任教师一同前往，看看班会时间你在做什么？有没有学科教师参加？运动会的呐喊声有你增添的1分贝吗？升旗仪式上你站好了吗？讲话了吗？学校对这些没有要求吗？有要求，但你执行的如何呢？
我们选择了教师职业，就选择了“做精神的富翁，永远是金钱的乞丐”，这是不能反悔和动摇的，一旦反悔和动摇你就是不称职的不敬业的，因为我们做的是塑造人的工程，工程的不合格就意味着毁了一个人、一个家庭、甚至一代人。学校工作无小事，千头万絮，可深可浅，可守旧可创新，需要我们有强烈的责任心，事业心和爱心，否则很难从中找到乐趣，找到成功，找到幸福感。教师们所做的工作是很难用钱金来量化的，只能用口碑来衡量，用教师节的鲜花来衡量，用学生走上社会后的问候来衡量，所以，我们不要太在意钱多钱少，不要太在意多做少做，学校肯定是以“多劳多得，优绩优酬”来激励教职工，但这种衡量是不会十全十美的，不是每个人所希望的那充分，这是一个永恒的矛盾体，正因为有这个矛盾的存在才使管理有那么复杂，正因为有这个矛盾的存在才使得我们的生活色彩斑澜，也正因为有这个矛盾要求学学校必须要形成一种积极向上，团结合作、宽容包容、和谐求变的学校精神和主流文化。学校的制度建设和机制健全是解决此矛盾的机器，而学校精神和主流文化是保证这台机器人正常运转的润滑济。所以我希望全体教职工在绩效工资考核方案和细则的制定中，献计献策，定好后共同遵守。同时全体教职工以“爱岗敬业，团结创新，乐于奉献，和谐包容”这一工作处事精神和主流文化润滑和丰富我们的制度建设。请记住：校长、行政班子和教职工的目标是一致的。
2．教育科研、教学创新促教师专业发展。
“改革、创新、发展”是我们永恒的主题。华润初中的发展达到了一个平台，然而与真正的名校、优质校、特色学校相比还有很大的差距。如果就在这个初级平台上等下去是会落后的，而要使学校教育教学质量再上台阶的突破口，我认为有四个方面：一是德育工作造亮点，二是科研工作创特色，三是常规管理作保障，四是学校精神是灵魂。教育局和社会对我们学校的期望值是很高的，我们的定位必须是要创特色学校、创亮点学校、创名校。这就要求我们，一是思想意识到位，二是教育观念理念更新，三是行动落实具体，四是反思总结及时，五是提高普及有力。学校行政要措施落实，骨干教师、名优教师要作中坚力量走在前头，要研究我们的课堂、研究我们的学生、研究我们的管理，在研究变化之中让教师发展，学生发展，学校发展。
3．教学常规管理要加强
随着绩效工资考核方案和细则的执行，必须完善各项管理考核制度，注重过程管理，过程就是教育教学质量，向常规管理要质量。
在制度建设和细则的制定中要注意以下方面：
（1）科学性；
（2）前瞻性；
（3）可操作性；
（4）可持续性；
（5）公平性。
在过程管理中要注意以下几个方面：
（1）工作目标明确
（2）责任项目落实
（3）督促检查及时
（4）信息反馈迅速
（5）总结提高有效，奖惩兑现
（6）树立先进和榜样

2010年1月13日
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