大班健康活动教案及教学反思《好玩的绳球》.docx

大班健康活动教案及教学反思《好玩的绳球》

设计意图：
近年来，我园废旧利用，制作出了好多自制玩具，绳球就是其中之一，为此，我选择了这简洁易做的玩具为材料，激发孩子探究其玩法，使其在与同伴的相互学习、仿照中提高自身动作的敏捷性、协调性。本活动能促进幼儿大肌肉、小肌肉动作以及手眼协调等动作力量的提升。活动中带有挑战性的任务与指令，能激发幼儿反复运动、反复探究的愿望，进一步拓展幼儿的制造力，促进幼儿动作的进展，培育幼儿参加体育活动的兴趣。
活动目标：
1、尝试用身体各部位玩绳球，(传球、踢球、顶球、掷球、夹球)熬炼身体的协调性和敏捷性。
2、乐于挑战自我，发挥制造性。
3、体验废旧利用带来的欢乐。
4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。
5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
活动预备：
幼儿每人一个自制绳球(用彩色布或塑料布做成球形，中间包些石子、锯末、乒乓球、用绳线扎好，系一条50厘米左右的短绳即成绳球) 粘纸若干，音乐。
活动过程：
一、热身运动 教师带着幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。
二、探究绳球的玩法
1、产生兴趣。
师：(出示事先做好的绳球)：这是昨天教师和小朋友们用塑料布一起做好的绳球，今日咱们就来玩这个，你们知道怎么玩吗?
2、用手、脚玩绳球。
师:你知道用手和脚怎么样玩这个球吗?(鼓舞幼儿试着做出A传球：幼儿围成圆圈中间站一人分别把球传给圈上的每个人。(屈.教师.教案网出处)B投球：教师事先在场地上预备一纸箱，把绳球的绳绕于一手握球，对准指定纸箱投去。C抛球：向上抛掷，同时一起说儿歌：“节日到，心欢乐，放烟火，放鞭炮，噼噼啪啪真喧闹。”说完最终一句儿歌，幼儿用力向上抛绳球，然后接住，再抛再接。D踢球等的把戏动作)
3、争论创意玩法。
师：刚刚咱们都学会了用手和脚玩球的简洁方法，除了手和脚，身体的那些部位还能玩球呢?(依据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位，如：头、腿等。)
4、尝试用以上身体部位玩球。
师：请你们都来试试用这些部位玩球，比一比看谁玩的好，每一个部位都试试。
(教师鼓舞幼儿尽量用各个部位尝试，提示幼儿看教师身上的粘纸所示部位。)
5、沟通共享。
师：教师贴上粘纸的身体部位小朋友都能玩球吗?
师：哪种方法最好玩?哪种方法挑战性最大?
(教师通过让个别幼儿挑战用头顶球、腿夹球，使幼儿意识到，这些部位不太简单玩，挑战性很大。)
6、进展挑战赛。
师：比一比谁是用头顶球的冠军?(将绳球的绳子绕在球上后放在头上，然后在平行线中间走，要求不得踩线或掉球，否则便自行回到座位，最终留到场上者为冠军。(教师用手抱起孩子转圈的方法鼓舞获胜者。)
师：比一比谁是用腿夹球的冠军?(教师用以上方法引导幼儿用腿夹球竞赛(幼儿两脚内侧夹住绳球，原地跳起，并将绳球向前抛出，看说抛得远)，并同样方法鼓舞获胜者。
7、放松环节。
幼儿边唱“头发肩膀膝盖脚”边观赏教师对应的用身体各部位垫球，自然地得到放松休整。
三、趣味玩球法赛。
1、放球飞行：幼儿持绳球的绳端，侧身伸臂朝一个方向转动，使球快速随身体转动。教师喊：“一二三!”幼儿则放手，使球飞出。绳球飞达距离远的队获胜。(幼儿第一次竞赛)
2、阅历沟通。
师：怎样才能飞得远?(快速转动球，用力向前扔)
3、男女幼儿分开竞赛。
四、放松活动:师幼随音乐调整呼吸，有针对性的放松上肢与手腕。
活动反思
本次活动设计思路清楚，使幼儿在乐观主动的状态下，全身心的投入到活动中，激发了孩子的探究欲望，通过孩子自己的发觉探究，教师也融入到活动中成为孩子的玩伴，使幼儿探究出了绳球的各种玩法。把握了用手、脚、腿等身体各部位玩球的方法。整个活动各环节联系严密，适合大班幼儿的学习特点，在学习各种玩法中由易至难，充分调动了幼儿的主动性。在此次活动中，80%以上的幼儿乐观性都很高，训练目标完成较好。活动中有个别幼儿不乐观我也请他屡次尝试，多给他一些表现自己的时机。还有一点欠缺的地方是为了引导幼儿养成与同伴合作探究的习惯，增加同伴之间合作的乐趣，我在活动中花费的时间过长，没有把握好。今后开展类似活动就要引以为戒，合理安排好每个环节的时间。 为了提高教学活动质量，我将做出以下调整：幼儿自由探究环节，发觉幼儿有新玩法(如顶、抛)时，引导全体幼儿做顶、抛等动作。尤其多给活动中不乐观的幼儿表现自己的时机。