大班综合活动拼小人教案反思.docx

大班综合活动拼小人教案反思

拼小人(综合)
活动目标：
1．能大胆尝试用火柴棒拼摆，制造性的拼出人的各种运动姿态。
2．能有 规律的念儿歌，体验仿编胜利的愉悦。
3．感受多种运动姿态，会用简笔画表现所拼姿态。
活动预备：
1．幼儿了解多种运动工程及姿态、动作。
2．火柴棒，白纸，水彩笔。
3．《运发动仿照操》录音磁带。
活动过程：
一、在《运发动仿照操》的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。
小朋友春天到了我们一起来做 运动熬炼身体吧。
二、谈谈自己宠爱的运动及知道的运动工程。
我们都做了哪些运动？你还喜爱哪些？
你来做一做，我们来猜一猜
三、学习儿歌《拼小人》。
今日有个淘气的小人，它也来和我们一起做运动。听一听他做了那些运动：
儿歌：拼小人火柴棒一根根我用棒棒拼小人拼个小人立正站拼个小人跨步走拼个小人打篮球拼个小人爬山坡小人个个爱运动身体安康棒棒棒！
提问：小人做了哪些运动？这个儿歌有什么特点？我们念的时候要怎么样？我们一边拍手一边念儿歌。
四、幼儿学习用 火柴棒拼小人。
1.幼儿用 火柴棍拼小人。
下面我们就来拼拼小人。儿歌里 的 小人是 立正站？怎么拼呢？哪个小朋友来试试。
2学习用 折断或链接的 方式拼小人弯曲的 环节。
拼个小人跨步走。请个小朋友上来做 跨步走的 动作。大家看，他一只手在前，一只手在后，我们先拼身体，你们 看，他 的 手是 什么样的 。他一只手在前，一只手在后，脚呢 ？前面的 脚是弯的，怎么拼这个弯的脚呢？
哪个小朋友来 试试。教师 这里也有一种更简洁的 方法，你们看！这是一根火柴棍，我 把它怎么样了呢 ？那你们看它是不是弯了呢 ？小朋友的方法真好，教师这也有一种，假如你不想折断火柴棒的 话，还可以用两根火柴拼一起，你们看，弯弯的腿就拼出来了。
3.幼儿拼篮球这是拼个小人跨步走，拼个小人打篮球怎么拼。谁 情愿来 做个 打篮球 的 动作 。大家看他的 手 是 怎么样？请 个 小朋友上来试试。先拼身体，两只手是 往上的，一只脚直，一只脚弯的 ，弯的 怎么 拼？
五、幼儿操作
1.幼儿在桌上自由拼出小人的各种动态，并用水彩笔将所拼的运动记录下来。
刚刚儿歌里的小人做了几种运动，他们还想做别的运动，请你们帮忙他。我们小朋友也来试试用火柴棒拼小人，看看谁拼的多，谁拼的小人最爱运动。
用火柴棒拼摆自己宠爱的运动工程。
用简笔画按拼的样子记录下来。
2.教师巡回指导，对力量弱的幼儿赐予帮忙。
六、展现幼儿作品将幼儿作品展现在白板上，请幼儿相互介绍自己所画的小人是什么动作。
活动反思：
大班幼儿的抽象规律思维力量已初步进展，在活动中我借助音乐、动作、语言、图片等多种方式帮忙幼儿了解运动，提高了幼儿自我观看的力量，充分表达了孩子自己的价值，从而使幼儿获得真正的满意。孩子在学习的过程中，积极主动性较高，学习效果较好，到达预期的活动目标。现我反思如下：
第一次上教研课，虽然事情做了很充分的预备。但是当教师一个个进班的时候，还是会有一点点紧急、有一点点担忧，总怕自己会犯这样那样的错误。
一节课下来，觉得小朋友和自己的协作还是不错的。就是由于自己的一点点紧急，在教课过程中一些细节处理上还不是很到位，比方说：个别汉字发音不准、在幼儿操作前，没有很好的提示幼儿场景布设时的一些留意事项。
我努力在今后的教学过程中，不仅教育好学生，还会努力提高自己的专业技能。