专题07-水资源及其利用、水的组成(解析版)-2024-2025学年初中化学九年级上册真题(人教版).pdf

专题 07 水资源及其利用、水的组成内容概览内容概览考点 01 水资源及其利用考点 02 水的净化考点 03 硬水、软水及其鉴别考点 04 水的组成和氢气考点 05 物质的分类考点考点 01 水资源及其利用水资源及其利用1（23-24 九年级上河南信阳期中）人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是（）A地球上的淡水资源十分丰富B工业污水未处理可以排放C可通过煮沸降低水的硬度D水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大【答案】C【解析】A、地球上约 97.5%的水是咸水，淡水仅占总水量的约 2.5%，可供人类利用的淡水资源很少，选项错误；B、工业污水未处理直接排放，其中的污染物会污染水体，选项错误；C、硬水中含有较多的钙镁化合物，煮沸能将水中的钙镁化合物转化成沉淀，从而降低水的硬度，选项正确；D、分子之间存在着间隔，水沸腾时，水由液态变成气态，分子间隔变大，物质总体积变大，所以可冲起壶盖，选项错误；故选 C。2（23-24 九年级上海南三亚期中）下列广告用语中你认为正确的是（）A本纯净水绝对纯净，不含任何化学物质B长期饮用纯净水，对人体健康有益C矿泉水中含有钾、镁等多种元素，是一种健康饮料D面对河水不断被污染，应关闭所有化工厂【答案】C【解析】A、任何物质都属于化学物质，水也属于化学物质，故选项说法错误。B、纯净水由于缺少人体必需的矿物质，长期饮用对人体不利，故选项说法错误。C、矿泉水中含有钾、镁等多种元素，能为人体补充矿物质，是一种健康饮料，故选项说法正确。D、面对河水不断被污染，与化工厂有很大的关系，应加强对水污染的防治，但不能关闭所有化工厂，故选项说法错误。故选：C。3（23-24 九年级上安徽宣城期中）下列有关水的说法错误的是（）A自然界的水都属于氧化物B果园采用滴灌浇水C水结冰后水分子仍然在运动D生活污水处理后再排放【答案】A【解析】A、自然界的水中含有可燃性和难溶性杂质，属于混合物，选项错误；B、果园采用滴灌浇水代替漫灌，节约了水资源，选项正确；C、水分总在不断运动，水结冰后水分子仍然在运动，选项正确；D、生活污水处理后再排放，能减少水污染，有利于水资源的保护，选项正确；故选 A。4（23-24 九年级上云南曲靖期中）人类的日常生活离不开水，下列关于水的说法正确的是（）A地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭B无色、无臭、透明的液体一定是纯水C用肥皂水区分硬水和软水D过滤可以除去水中的所有杂质【答案】C【解析】A、地球上水资源丰富，但是淡水资源有限，且分布不均，应节约用水，不符合题意；B、无色、无臭、透明的液体不一定是纯水，水中还可能含有可溶性杂质，不符合题意；C、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，符合题意；D、过滤只能除去难溶性杂质，不能除去所有杂质，不符合题意。故选 C。5（23-24 九年级上重庆期中）传统医学经典黄帝内经中提到：“地气上为云,天气下为雨”，它是利用云雨变化这一自然现象，解读中医“阴阳应象”之理。下列有关说法不正确的是（）A雨水是纯净物B雨水是由水蒸气凝结而成的淡水C通过过滤可将雨水中难溶性杂质去除D雨水可用于灌溉植被【答案】A【解析】A、雨水中含有多种物质，属于混合物，选项错误；B、雨水是由水蒸气凝结而成的淡水，选项正确；C、过滤能将固液分离，通过过滤可将雨水中难溶性杂质去除，选项正确；D、雨水可用于灌溉植被，说法正确；故选 A。6（23-24 九年级上安徽滁州期中）下列关于水资源的认识中，错误的是（）A地球表面约 71%被水覆盖，故供人类生产和生活所用的水资源极为丰富B水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它C我国水资源总量虽然比较丰富，但人均水量少D水资源的不足将会造成严重的社会危机【答案】A【解析】A、地球上有丰富的水资源，地球表面约 71%被水覆盖，但是大部分是咸水，能供人们利用淡水有限，所以我们要节约用水，故 A 认识错误；B、水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它，故 B 认识正确；C、我国水资源总量虽然比较丰富，但人均水量少，故 C 认识正确；D、水资源的不足将会造成严重的社会危机，故 D 认识正确。故选 A。7（23-24 九年级上四川乐山期中）上善若水，水利万物而不争。下列关于水资源的说法中，正确的是（）A地球上的水资源是取之不尽、用之不竭的B地球上水的储量很大，但可利用的淡水资源很少C地球上的水储量很大，所以不用担心水资源枯竭D我国水资源总量居世界前列，所以我们不用节约用水【答案】B【解析】A、地球表面约 71%被水覆盖着。地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，大部分是海水，故地球上的水资源不是取之不尽，用之不竭的，故选项错误；B、虽然地球上水的储量很大，但是淡水很少，可利用的淡水资源更加紧缺，故选项正确；C、地球上的水储量大，但是淡水很少，可利用的淡水资源更加紧缺，我们需要节约用水，故选项错误；D、我国水资源总量居世界前列，但是人均水量较少，且水资源分布不均，我们需要节约用水，故选项错误；故选：B。考点考点 02 水的净化水的净化8（24-25 九年级上黑龙江大庆期中）下列有关净水的操作，净化程度最高的是（）A沉淀B吸附C消毒D蒸馏【答案】D【解析】沉淀只能使悬浮的杂质沉降，吸附只能除去水中的色素和异味，消毒只能除去细菌和病毒，蒸馏可除去所有杂质得到纯净的水，所以这四种净水操作中，净化程度最高的是蒸馏，故选：D。9（23-24 九年级上江苏宿迁期中）如图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是（）A自来水生产过程用到活性炭利用它的吸附性B过滤池中主要发生化学变化C消毒用的二氧化氯是混合物D供水系统流出的水是纯净物【答案】A【解析】A、活性炭具有吸附性，可以去除色素和异味，自来水生产过程用到活性炭是利用它的吸附性，说法正确；B、过滤除去了水中难溶性杂质，无新物质生成，故过滤池中主要物理变化，说法错误；C、消毒用的二氧化氯由一种物质组成，属于纯净物，说法错误；D、自来水生产过程中除去了水中的难溶性杂质（过滤）、色素和异味（活性炭），但供水系统仍然含有许多可溶性杂质，则供水系统流出的水是纯净物，说法错误。故选：A。10（23-24 九年级湖北孝感期中）如图是一款简易海水淡化器，对于该装置淡化海水的过程认识正确的是（）A海水中含有的盐分被蒸发B水杯收集到的水是混合物C与自来水的净水过程相同D变化中没有产生新的物质【答案】D【解析】A、淡化海水的过程中，海水中含有的水分被蒸发，盐分不会蒸发，故 A 错误；B、水杯收集到的水是水蒸气凝结而成的，属于纯净物，故 B 错误；C、该淡化海水的过程中应用的是蒸馏，自来水的净水过程中没有蒸馏，故 C 错误；D、此变化中只是水的状态变化，没有产生新的物质，故 D 正确。故选 D。11（23-24 九年级上湖南株洲期中）小华参观当地的自来水厂，了解到自来水的生产有以下过程，其中属于化学变化的是（）A自然沉淀B过滤C活性炭吸附D投药消毒【答案】D【解析】A、自然沉淀，是杂质的位置发生改变，没有生成新物质，不属于化学变化，A 错误；B、过滤，是将液体与不溶性固体分离，没有生成新物质，不属于化学变化，B 错误；C、活性炭可以吸附水中的色素和气味分子，该过程没有生成新物质，不属于化学变化，C 错误；D、投药消毒，消毒过程中细菌病毒体内的蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化，D 正确。故选：D。12（23-24 九年级云南大理期中）目前很多学校安装了直饮水机，如图是化学兴趣小组的同学在直饮水机上看到的直饮水机的内部结构示意图，下列说法错误的是（）A紫外线灯照射的作用是加热B滤膜可除去水中的难溶性杂质C活性炭用来吸附水中的异味和色素D电热水器煮沸的过程降低了水的硬度【答案】A【解析】A、紫外光照射的作用是杀菌消毒，该选项不正确；B、滤膜能除去水中的难溶性杂质，该选项正确；C、活性炭具有疏松多孔的结构，可以用来吸附水中的异味和色素，该选项正确；D、电热水器煮沸的过程降低了水的硬度，是因为能够除去溶于水的钙、镁化合物，该选项正确。故选：A。13（23-24 九年级上四川绵阳期中）下如图是某学校化学兴趣小组制作的家庭版简易净水装置，则下列关于该装置的说法中正确的是（）A可以除去水中的可溶性钙镁化合物杂质B活性炭可以吸附水中的色素和异味C可以将硬水变成软水D能起到杀菌消毒的作用【答案】B【解析】A、该装置只能除去水中的不溶性杂质和色素、异味，不能除去水中的可溶性钙镁化合物等杂质。A 不正确；B、由于活性炭具有吸附性，所以活性炭可以吸附水中的色素和异味。B 正确；C、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，而该装置只能除去水中的不溶性杂质，所以该装置不能将硬水变成软水。C 不正确；D、该装置只能除去水中的不溶性杂质和色素、异味，不能杀死微生物，所以不能起到杀菌消毒的作用。D不正确。综上所述：选择 B。14（23-24 九年级上湖北省直辖县级单位期中）自来水厂对水进行净化处理时，最合理的步骤是（）A过滤、沉淀、消毒B沉淀、消毒、过滤C消毒、沉淀、过滤D沉淀、过滤、消毒【答案】D【解析】净化水时，先通过自然沉淀能除去水中含有的大颗粒不溶性固体，再通过过滤除去不溶性小颗粒固体，再通过消毒能除去水中的细菌微生物。故选 D。考点考点 03 硬水、软水及其鉴别硬水、软水及其鉴别15（23-24 九年级上广西贵港期中）水与人们的生活息息相关。下列有关水的说法不正确的是（）A蒸馏可降低水的硬度B用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味C过滤可除去水中所有杂质D自来水厂净水时加入明矾来加快悬浮杂质沉降速度【答案】C【解析】A、生活中用煮沸的方法降低水的硬度，该选项说法正确；B、活性炭吸附色素、异味过程中，没有生成新物质，是物理变化，该选项说法正确；C、过滤不能除去溶于水的钙镁化合物，不能降低水的硬度，该选项说法不正确；D、明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，所以水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去，该选项说法正确。故选 C。16（23-24 九年级上河北承德期中）水是生命的基础，没有水就没有生命。下列有关水的说法中不正确的是（）A水是由两个氢元素和一个氧元素组成的B锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸C使用无磷洗衣粉有利于保护水资源D水在通电的情况下能发生分解反应【答案】A【解析】A、水是由氢元素和氧元素组成的，元素只讲种类，不讲个数，说法错误，符合题意；B、硬水中含有较多可溶性钙镁化合物，锅炉中长期使用硬水，易结垢而发生爆炸，说法正确，不符合题意；C、由于含磷洗衣粉能使水富营养化，造成赤潮和水华现象，所以不用含磷洗衣粉有利于防止水污染，说法正确，不符合题意；D、水在通电的情况下能生成氢气和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，说法正确，不符合题意。故选 A。17（23-24 九年级上河北沧州期中）水是一切生命生存所必需的物质。下列有关水的说法不正确的是（）A农业上用喷灌或滴灌节约用水B黄河水经过沉降、过滤和灭菌操作可得到纯净的水C水是由氢元素和氧元素组成的D可用肥皂水检验黄河水是否为硬水【答案】B【解析】A、农业上用喷灌或滴灌节约用水，此选项正确；B、黄河水经过沉降、过滤和灭菌操作后，水中还含其他物质，不可得到纯净的水，此选项错误；C、由水（H2O）知，水是由氢元素和氧元素组成的，此选项正确；D、可用肥皂水区分硬水和软水，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水，此选项正确。故选 B。考点考点 04 水的组成和氢气水的组成和氢气18（23-24 九年级上湖南岳阳期中）如图所示，图 1 是电解水的装置，图 2 是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体 N，下列说法不正确的是（）Aa 应接电源正极B气体 M 能使带火星的木条复燃C实验前向水中加入少量硫酸可以增加水的导电性D03s 内甲、乙试管内气体的体积比和 8s 时的体积比不同，原因是氧气比氢气在水中溶解得多【答案】B【解析】A、水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为 2：1，结合图 2 可知，气体 M 的体积大约是气体 N 的两倍，若甲试管中生成气体 N，则 N 为氧气，a 应接电源正极，说法正确；B、气体 M 体积较大，为氢气，不能使带火星的木条复燃，说法错误；C、纯水导电性很差，实验时水中少量硫酸的目的是增强导电性，说法正确；D、03s 内甲、乙试管内气体的体积比和 8s 时的体积比不同，可能的原因是氧气比氢气在水中溶解得多，导致氧气体积较小，说法正确。故选 B。19（23-24 九年级上湖南长沙期中）如图是兴趣小组设计的电解水实验创新装置，下列有关说法正确的是（）A实验中观察到注射器针筒内气体的质量之比为 1:2B与电源正极端相连的注射器针筒内液面下降速率更快C在水中加入硫酸钠溶液，可增强水的导电性D与负极相连的注射器针筒内，产生的气体可以使带火星的木条复燃【答案】C【解析】A、电解水时，生成的氧气和氢气的体积比为 1：2，而不是质量比，质量比应为 8：1，该选项说法不正确；B、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成氧气和氢气的体积比为 1：2，则与电源负极端相连的注射器针筒内液面下降速率更快，该选项说法不正确；C、向水中加入硫酸钠溶液，溶液中的离子浓度增多，则导电性增强，该选项说法正确；D、负极产生的气体为氢气，氢气具有可燃性，而不是助燃性，不能使燃着的木条燃烧更旺，该选项说法不正确。故选 C。20（23-24 九年级下湖南常德期中）图甲是电解水实验装置图，图乙是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是（）A通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成B图甲中 b 试管内收集的气体是氧气，具有助燃性C图乙过滤操作中，玻璃棒的作用是引流D图乙导致滤液浑浊的可能原因是液面高于滤纸的边缘【答案】A【解析】A、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。通过电解水的实验，说明水由氢元素和氧元素组成。A 错误；B、电解水生成氢气和氧气的体积比是 2:1，据图可知，b 试管内收集的气体体积较小，是氧气，氧气具有助燃性。B 正确；C、为防止液体冲破滤纸，图乙过滤操作中，用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒流下。即玻璃棒的作用是引流。C 正确；D、过滤时，漏斗内的液面高于滤纸的边缘，则部分待过滤液体不经过滤纸直接进入下方烧杯中，会导致滤液浑浊。D 正确。综上所述：选择 A。21（23-24 九年级上辽宁沈阳期中）用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是（）Aa 管和 b 管中气体体积比约为 2：1Ba 管产生的气体具有可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C该探究说明水中含有氢分子和氧分子D该探究的依据是化学变化前后元素种类不变【答案】C【解析】A、电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，产生氧气和氢气的体积比为 1:2。a 与负极相连，b 与正极相连，所以 a 管和 b 管中气体体积比约为 2：1，说法正确；B、a 管产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，说法正确；C、水由水分子构成，水中不含有氢分子和氧分子，说法不正确；D、该探究的依据是化学变化前后元素种类不变，水电解生成氢气和氧气，生成物中含有氢元素和氧元素，得出水由氢元素和氧元素组成，说法正确。故选 C。22（23-24 九年级上山东潍坊期中）下列物质的用途，主要利用了物理性质的是（）A氮气做保护气B氦气填充飞艇C氧气做助燃剂D氢气做火箭推进剂【答案】B【解析】A、氮气做保护气，是利用氮气的化学性质稳定，属于化学性质，故选项错误；B、氦气填充飞艇，是利用氦气的密度比空气小，不需通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项正确；C、氧气做助燃剂，是利用氧气的助燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选项错误；D、氢气做火箭推进剂，是利用氢气的可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选项错误；故选：B。23（23-24 八年级上山东济宁期中）关于氢气的说法错误的是（）A常温常压下，无色有刺激性气味B具有还原性，可冶炼金属C点燃氢气前应检验纯度D燃烧产物无污染【答案】A【解析】A、常温常压下，氢气是无色无味的气体，符合题意；B、氢气具有还原性，能与金属氧化物反应，可用于冶炼金属，不符合题意；C、氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃氢气前应先检验纯度，不符合题意；D、氢气燃烧产物只有水，无污染，比较环保，不符合题意。故选 A。考点考点 05 物质的分类物质的分类24（23-24 九年级上重庆期中）下列各组物质中，可能是氧化物的是（）ABCD【答案】A【解析】A、该图只有一种分子，且该分子中含有两种原子，则可能为氧化物，该选项符合题意；B、该图中含有多种分子，属于混合物，该选项不符合题意；C、该图中的物质是由原子直接构成的，且只有一种原子，属于单质，该选项不符合题意；D、该图中只有一种分子，但该分子中只含一种原子，属于单质，该选项不符合题意。故选 A。25（23-24 九年级上河南焦作期中）下列物质中前者属于混合物，后者属于氧化物的是（）A冰水混合物、干冰B煤、酒精C稀盐酸、矿泉水D石灰水、氧化铝【答案】D【解析】A、冰水混合物是由水一种物质组成的，属于纯净物，干冰是固态的二氧化碳，是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，故 A 不符合题意；B、煤是由多种物质组成的，属于混合物，酒精是由碳元素、氢元素和氧元素组成的化合物，不属于氧化物，故 B 不符合题意；C、稀盐酸是由氯化氢和水组成的，属于混合物，矿泉水是由水和多种矿物质组成的，属于混合物，故 C 不符合题意；D、石灰水是由氢氧化钙和水组成的，属于混合物，氧化铝是由铝元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，故 D 符合题意；故选：D。1（23-24 九年级上四川德阳期中）下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（）A陆地淡水约占地球总水量的 96.5%B水是生物生存所需的最基本的物质之一C人类直接利用最多的是海洋水D水循环的环节只有蒸发和降水【答案】B【解析】A.海水占全球总储水量的 96.53%，淡水只约占全球水储量的 2.53%，故 A 错误；B.水是一切生命赖以生存的重要物质基础，故 B 正确；C.人类直接利用的是淡水，故 C 错误；D.水循环涉及降水、蒸发、地表和地下径流，水汽输送等，故 D 错误。故选：B。2（20-21 九年级上广东汕头期中）用氢气流吹起的肥皂泡在空气中上升，这一事实说明（）A氢气难溶于水B氢气的密度比空气大C氢气是气体D氢气的密度比空气的小【答案】D【解析】用氢气流吹起的肥皂泡在空气中上升，直接说明氢气的密度比空气小，如果密度比空气大，肥皂泡会在空气中下降。故选 D3（23-24 九年级上甘肃庆阳期中）晓佳为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20mL氢气所需时间。下列分析正确的是（）Aa管与电源正极相连Bb管中气体可以燃烧Ca管与b管中气体质量比为2:1D该实验中，电压越高电解水的速率越快【答案】D【解析】A、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，a管收集到的气体较多，是氢气，与电源负极相连，故A 错误；B、b 管收集到的气体较少，是氧气，氧气具有助燃性，不能燃烧，故 B 错误；C、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，a管与b管中气体体积比为 2:1，质量比为 1:8，故 C 错误；D、由图可知，收集相同体积的氢气时，电压越高，所需时间越短，则相同条件下电压越大电解水的速率越快，故 D 正确。故选 D。4（23-24 九年级上四川德阳期中）分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按单质、氧化物、混合物进行分类的是（）A棒棒糖 水 矿泉水B铁丝 氧化亚铁 加碘食盐C液氧 干冰 冰水混合物D金刚石 稀硫酸 空气【答案】B【解析】A、棒棒糖属于混合物，水属于氧化物，矿泉水属于混合物，故 A 不符合题意；B、铁丝属于单质，氧化亚铁属于氧化物，加碘食盐属于混合物，故 B 符合题意；C、液氧属于单质，干冰、冰水混合物（只含有水一种物质）都属于氧化物，故 C 不符合题意；D、金刚石属于单质，稀硫酸、空气都属于混合物，故 D 不符合题意。故选 B。5（23-24 九年级上广西柳州期中）化学是一门以实验为基础的科学。下列基本实验操作正确的是（）A用滴管滴液B量取液体C检查装置气密性D过滤【答案】C【解析】A、用滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作不正确；B、用量筒量取液体读数时，应平视凹液面的最低处，该选项操作不正确；C、检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项操作正确；D、过滤时，液体应用玻璃棒引流，且漏斗下端应紧靠烧杯内壁，该选项操作不正确。故选 C。6（23-24 九年级上湖南邵阳期中）水是生命之源。下列关于水的说法正确的是（）A过滤操作可以除去水中的色素和异味B生活中通过煮沸可以降低水的硬度C冰水共存物是混合物D淡水资源取之不尽、用之不竭【答案】B【解析】A、过滤操作可以除去水中的难溶性杂质，但不能除去水中的色素和异味，选项说法错误；B、生活中通过煮沸可以降低水的硬度，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，选项说法正确；C、冰是固态的水，冰水共存物中只含有水一种物质，属于纯净物，选项说法错误；D、地球上的水总储备虽然很大，但大部分是咸水，淡水只约占全球水储量的 2.53%，可利用的淡水资源不到全球总储水量的 1%，淡水资源不是取之不尽、用之不竭的，选项说法错误。故选：B。7（23-24 九年级上安徽六安期中）化学兴趣小组在淮河边收集到一瓶浑浊的淮河水，在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制取蒸馏水，操作过程如图所示。下列有关说法中，错误的是（）A操作 I：为了防止过滤失败，滤液边缘应低于滤纸边缘B操作：需处理的水应从 a 端口进入，增强吸附效果C操作：冷凝水应从 d 端口进入，使冷凝更充分D取经操作后的河水于试管中，加入肥皂水振荡，若产生较多浮渣，则该水是硬水【答案】B【解析】A、操作 I，过滤时，防止过滤失败，滤液边缘应低于滤纸边缘，故 A 不符合题意；B、操作中，需处理的水应从 b 端进入，这样可使水与活性炭充分接触，增强吸附效果，故 B 符合题意；C、操作：冷凝水应从 d 端口进入，使冷凝更充分，故 C 不符合题意；D、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，所以取经操作后的河水于试管中，加入肥皂水振荡，若产生较多浮渣，则该水是硬水，故 D 不符合题意。故选 B。8（23-24 九年级上福建龙岩期中）水是生命之源，下列关于水的说法，错误的是（）A氢气在氧气中燃烧，生成的水属于纯净物B电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C食盐和沙子混合，可用溶解过滤的方法分离D水的净化过程中，加明矾起到吸附沉降的作用【答案】B【解析】A、氢气在氧气中燃烧，生成的水是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项说法正确；B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误；C、食盐能溶于水，沙子不溶于水，可用溶解过滤的方法分离，故选项说法正确；D、明矾为絮凝剂，水的净化过程中，加明矾起到吸附沉降的作用，故选项说法正确。故选：B。9（23-24 九年级上云南昆明期中）如图是电解水的装置示意图，下列说法不正确的是（）Aa 端是电源的负极B该实验说明水由氢元素和氧元素组成C电解水时，在水中加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性D试管 c 中收集的气体与试管 d 中收集的气体的质量比约为 12【答案】D【解析】A、由图可知，a 端产生的气体用向下排空气法收集，则该气体是氢气，所以 a 端是电源的负极，说法正确，不符合题意；B、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，所以该实验说明水由氢元素和氧元素组成，说法正确，不符合题意；C、纯水的导电性很弱，电解水时，在水中加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性，说法正确，不符合题意；D、由图可知，试管 c 中收集的气体是氢气，试管 d 中收集的气体是氧气，产生氢气和氧气的质量比约为 1：8，体积比约为 2：1，说法不正确，符合题意。故选 D。10（22-23 九年级上四川内江期中）下列关于实验现象描述不正确的是（）A蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水B熄灭蜡烛，产生了一缕白烟，产生的白烟能被点燃C氢气燃烧产生淡蓝色火焰D镁条燃烧发出耀眼的白光【答案】A【解析】A、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，是实验结论，不是现象，选项错误；B、熄灭蜡烛，产生了一缕白烟，白烟是固体石蜡颗粒，产生的白烟能被点燃，选项正确；C、氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰，选项正确；D、镁在空气中燃烧时发出耀眼的白光，生成白色固体，选项正确；故选：A。11（23-24 九年级上云南红河期中）我国科学家开创了海水原位直接电解制氢全新原理与技术，破解了该领域长期困扰科技界和产业界的技术难题。该反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是（）A隔膜只允许水分子通过B反应过程中氢元素的化合价不变C生成物的质量比为 18D该反应经历了分子分解、原子重组的过程【答案】B【解析】A、由图知，隔膜只允许水分子通过得到纯水，说法正确；B、水电解生成氢气，氢元素化合价由+1 价变为 0 价，说法错误；C、电解水：2H2O通电2H2+O2，则生成的氢气与氧气的质量比为 4：32=1：8，说法正确；D、水电解生成气与氧气，经历了分子分解、原子重组的过程，说法正确。故选 B。12.（23-24 九年级上江苏苏州期中）“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是（）A过滤B吸附C消毒D蒸馏【答案】D【解析】A、生命吸管中的超滤膜和 PP 棉均可起到过滤的作用，除去难溶性杂质，不符合题意；B、生命吸管中的活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意；C、生命吸管中的抗菌球可以起到消毒的作用，可除去细菌和病毒等，不符合题意；D、生命吸管不能起到蒸馏的作用，符合题意。故选 D。13（23-24 八年级上黑龙江绥化期中）水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源，爱惜水保护水是每个公民的义务和责任（1）下列说法错误的是 （填序号）。农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源淡水资源很丰富，是取之不尽、用之不竭的（2）检查洲河水是硬水还是软水，可用的物质是 。（3）生活中硬水软化的方法是 。（4）活性炭能除去洲河水中有颜色，有异味的物质，这是利用活性炭的 性。（5）自来水生产过程中，分离不溶物的操作方法是 。（6）为保护“母亲河”，请你提出一条防水污染的建议：。【答案】（1）；（2）肥皂水；（3）加热煮沸；（4）吸附；（5）过滤；（6）生活污水、工业废水处理达标后再处理（答案合理即可）【解析】（1）农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水减少浪费，正确；将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，正确；地球上的淡水资源有限且分布不均，不是取之不尽、用之不竭，错误。故选。（2）鉴别硬水和软水可用肥皂水，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水。（3）生活中可用加热煮沸的方法将硬水软化。（4）活性炭疏松多孔，具有吸附性，可吸附并除去水中有颜色、有异味的物质。（5）自来水生产过程中，分离不溶物是将不溶于液体的固体与液体分离，属于过滤。（6）为保护“母亲河”，可将生活污水、工业废水处理达标后再处理等。14（23-24 九年级上山东菏泽期中）水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责，根据所学知识，回答下列问题。（1）图一为电解水的实验装置图，反应的文字表达式为 。（2）通电一段时间后，a 试管中收集到的气体是 。（3）通过此实验可以得出水是由 组成的。（4）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，区别硬水和软水可以用的方法是 。（5）某同学从池塘中取出水样进行实验。将水样静置，用如图二所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是 ，如果过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是 （说出一种即可）。【答案】（1）+通电水氢气氧气（2）氢气/H2（3）氢、氧元素（4）加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水（5）玻璃棒 滤纸破损【解析】（1）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为+通电水氢气氧气。故填：+通电水氢气氧气。（2）由图一可知，a 试管对应的是电源的负极，产生的气体是氢气。故填：氢气。（3）电解水生成氢气和氧气，生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。所以通过此实验可以得出水是由氢、氧元素组成。故填：氢、氧元素。（4）加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，所以区别硬水和软水可以用肥皂水。加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，是区别硬水和软水可以用的方法。故填：加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。（5）过滤时用玻璃棒引流，据图二可知用如图二所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是玻璃棒。在过滤过程中，如果滤纸发生破损，会导致液体中的不溶物未经过滤就直接进入滤液，从而造成滤液浑浊。例如，如果玻璃棒下端紧靠在一层滤纸处，可能会导致滤纸被戳破。如果在过滤过程中，液面超过了滤纸的边缘，那么部分液体就会未经滤纸过滤直接流下，这同样会使滤液变得浑浊。如果用来盛接滤液的烧杯本身就不干净，那么即使过滤过程完全正确，滤液也可能会因此而显得浑浊。即滤纸破损、液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等都会造成过滤后滤液仍然浑浊。故填：玻璃棒；滤纸破损。15（23-24 九年级上江苏苏州期中）水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。I、现有同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入24Na SO的水溶液，至充满管 A 和管 B（24Na SO不参与反应），通直流电一段时间后，现象如图所示：（1）水电解反应符号表达式为 。管 A 中产生的气体用 检验，实验过程中中间的的长颈漏斗内的液面 。（填升高，降低或者不变）（2）下列说法正确的是_（填字母）。A水中加入24Na SO溶液能增强导电性B电极 N 与电源正极相连C该过程中分子未改变，改变的是分子间的空隙D该实验能验证水是由氢气和氧气组成的、为证明水不是由“水元素”组成的，1785 年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，同时生成四氧化三铁。（3）该反应的符号表达式为 。（4）实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明 ，点燃气泡是产生 色火焰。、水在化学实验中有重要的作用，下列反应都用到了水。（5）图一中铁丝在纯氧中燃烧的符号表达式为 ，该实验中水的作用是 。（6）空气中氧气含量测定实验中，某同学在实验室中没有找到止水夹，于是设计了如图二所示的实验，实验中集气瓶中水的作用主要有三点，一为吸收反应产生有毒的五氧化二磷，另外的作用为 ，。【答案】（1）222通电HOH+Ouuuuu r 带火星的小木条 升高（2）A（3）234高温Fe+HOFe Ouuuuu r（4）氢气的密度比空气的密度小 淡蓝色（5）uuuu r234Fe+点OFe O燃 防止生成的高温熔化物溅落炸裂集气瓶（6）吸收热量，缩短冷却至室温的时间 密封，防止装置漏气【解析】（1）水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：222通电HOH+Ouuuuu r；由电解水实验结论“正氧一、负氢二”可知，管 A 中产生的气体为氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的小木条检验；实验中管 A、管 B 中都产生了气体，压强增大，则实验过程中中间的的长颈漏斗内的液面升高；（2）A、水中加入 Na2SO4溶液能增强导电性，故选项说法正确；B、由电解水实验结论“正氧一、负氢二”可知，管 B 中产生的气体较多，为氢气，则电极 N 与电源负极相连，故选项说法错误；C、该过程中有新物质生成，属于化学变化，则该过程中分子发生了改变，故选项说法错误；D、水通电生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，该实验能验证水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误；故选：A；（3）铁与水蒸气在高温条件下反应生成四氧化三铁，反应的符号表达式为234高温Fe+HOFe Ouuuuu r；（4）实验过程中，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，说明该气体为氢气，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明氢气的密度比空气的密度小，点燃氢气产生淡蓝色火焰；（5）铁和在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：uuuu r234Fe+点OFe O燃；（6）实验中集气瓶中水的作用主要有三点，一为吸收反应产生有毒的五氧化二磷，另外的作用为吸收热量，缩短冷却至室温的时间、密封，防止装置漏。16（23-24 九年级上山东菏泽期中）AH 都是初三化学中的常见物质，A 为一种常见金属，B 为黑色粉末，C、D 在常温时均呈液态，B 和 C 混合立即产生大量的无色气体 H，H 能使带火星的木条复燃，加热 E和 B 的混合物也有 H 气体生成，B 在反应和中作催化剂，它们之间有如图的转化关系，试回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：A 、G 、F 。（2）写出 A 与 H 反应的实验现象：。D 通电生成 G 和 H，说明 D 是由 元素组成的，该反应的文字或符号表达式：。【答案】（1）Fe H2 KCl（2）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 氢、氧/H、O +通电水氧气氢气/222H OHO+通电【分析】H 能使带火星的木条复燃，所以 H 是氧气；D 通电分解得到的氧气，所以 D 为水，G 为氢气；B和 C 混合立即产生大量的氧气，C 在常温时均呈液态，所以 C 为过氧化氢，B 为二氧化锰；加热 E 和 B 的混合物也有氧气生成，所以 E 为氯酸钾，同时得到了 F 为氯化钾，由于铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，所以 A 为铁，代入验证，推断正确。【解析】（1）由分析可知 A、G、F 分别为铁、氢气、氯化钾，化学式分别为：Fe、H2、KCl；（2）A 与 H 反应即铁在氧气中燃烧，现象为：铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；根据分析，D（水）通电生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素、氧元素组成的；水通电反应产生氢气和氧气，反应的文字或符号表达式为：+通电水氧气氢气、222H OH+O通电。17（22-23 八年级上山东东营期中）仔细根据图 1 和图 2，回答下列问题：（1）图 1 为自然界水循环示意图。下列关于水的天然循环的说法中正确的是 （填选项序号，下同）。水在天然循环过程中实现了水的自身净化水的天然循环是通过水的三态变化实现的太阳为水的天然循环提供了能量水的天然循环完成了水资源的重新分配（2）分析图 1 可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是。A水分子不断运动B水分子之间间隔不变C氢、氧原子不发生改变D水分子本身没有改变（3）图 2 是电解水的示意图，实验中的能量转化方式是：由 能转化为 能，该反应的文字表达式为 ，基本类型为 。玻璃管 b 中的气体是 。（4）分析图 2 可知，在电解水的过程中，下列说法正确的是。A玻璃管 a 连接的是电源正极B水分解过程中，水分子中的氢、氧原子可以再分C水中最好加入少量稀硫酸或氢氧化钠以增强导电性D产生氧气和氢气的体积比大约为 2：1（5）下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是（填字母序号）。A氢气在氧气中燃烧B水的电解C水的蒸发D水的净化（6）我市中小学、人民医院、大润发超市等场所设有直饮水机，其处理水的过程如图 3 所示。图中对应的作用是 （填序号，下同），对应的作用是 。A杀菌消毒 B过滤 C吸附杂质 D蒸馏图中发生的变化是 （填“物理变化”还是“化学变化”）。（7）含有较多可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水。生活中为了降低水的硬度并杀菌消毒，可采用的方法是 。请你设计家庭小实验鉴别自来水（硬水）和雨水（软水）。实验操作现象与结论两个矿泉水瓶中分别取少量两份水样，加入少量 ，充分振荡。是