(部编)初中语文人教七年级下册《精彩广告词齐探究》教学设计-珠海市紫荆中学黄洁仪.docx

人教2011课标版 七年级下册第六单元综合性学习活动
精彩广告词齐探究
珠海市紫荆中学 黄洁仪

【活动目标】
1.引导学生搜集有特色、精彩的广告词，并学会品味、赏析广告词。
2.分析广告词的特点，归纳广告词常用手法。 
3.学习拟写广告词，训练学生理解、分析、运用语言的能力。
4.让学生充分认识到语文与生活的密切联系，激发学生学习语文的兴趣，培养在生活中积累语言素材的习惯。
5.采用自主合作探究的学习方式，在活动中培养学生的集体合作意识及竞争意识。

【学情分析】
1.《我的语文生活》是人教版七年级下册第六单元的综合性学习活动，学生对此专题表现出浓厚的兴趣，都很想开展此活动。七年级学生语文基础比较薄弱,语言表达能力不强,听、说、读、写的能力有待提高。而且七年级的学生没有养成关注生活、在生活中学习语文的习惯。这次综合性学习活动，能培养学生语言表达能力和综合实践能力,让学生充分认识到语文与生活的密切联系,从而激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文素养。
2.上课班级学生，在平时班级管理和常规教学活动中，都是以四人小组为单位合作的。小组成员之间有一定的团队意识和合作默契。本次研究性学习活动，更能促进小组成员团结协作、探究讨论。
3.上课班级学生，在七年级上学期也开展过研究性学习活动，但是学生搜集信息、筛选信息和制作课件的能力还是不强。本次研究性活动，给学生提供了一个锻炼的平台，小组一起走街串巷收集广告词，小组一起查阅资料讨论问题，小组一起学习使用多媒体制作课件，小组还多次排练展示研究成果。

【重点难点】
1.分析归纳广告词的特点，掌握广告词的写作要领，学写广告词。
2.培养学生搜集资料、筛选信息和研究问题的能力,指导小组合作制作课件。
3.培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,在语文活动中积累语言,全面提高语文素养。

【活动准备】
1.设计好本次研究性学习的任务，召开学习小组组长会议，分配好各组的研究任务，落实各小组成员的分工。
2.指导学生将收集到的广告词筛选归类，并制作成课件。学生以小组为单位排练展示研究成果。
3.教师制作Forclass课件，运用云技术，设计好全班利用学生平板投票的教学活动和全班用平板拍照上传的教学活动。

【活动过程】
一、导入
道路旁、街巷里，随处可见各具特色的广告，而广告的语言，即广告词更是精彩有趣，在过去的两周时间里，我们以小组为单位进行了“精彩广告词齐探究”的研究性学习活动。在这节活动总结课上，我们以小组为单位进行活动大比拼，评出“优秀展示奖”、“优秀评论奖”、“优秀抢答奖”、“优秀创作奖”。

小组
收集广告词任务
收集途径
研究任务
A1
B1
走街串巷,寻找身边的
精彩商业广告词
走街串巷
这些广告词是否精彩？
精彩在何处？
A2
B2
运用了拟人、排比和
比喻修辞的广告词
报纸、杂志
探究广告词演变的历史
A3
B3
运用了对偶、疑问和
引用修辞的广告词
电视、广播
探究广告词的目的
和作用
A4
B4
运用了押韵、顶真和
反语手法的广告词
网络
设计广告词的互动
游戏环节
A5
B5
走街串巷,寻找身边的
精彩公益广告词
走街串巷
公益广告词的影响
和意义
二、活动环节
活动一 精彩广告词大展台

1.A组或B组其中一个小组代表展示研究性学习活动成果，另外一个小组代表补充点评。
2.全班使用Forcalss系统，在学生平板上投票选出“优秀展示奖”和“优秀评论奖”。
3．A4和B4组设计了广告词的互动游戏环节，学生以小组为单位抢答，评出“优秀抢答奖”。

活动二 精彩广告词特点齐归纳
1、投影精彩的广告词，请学生赏析。
①牛奶香浓，丝般感受。 （德芙巧克力）
血，生命的源泉，友谊的桥梁。 （献血广告）
②让盘子唱歌的洗洁精。 （雕牌）
我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下。 （垃圾桶）
③担四海风险，保九洲平安 （中保人寿）
一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文。 （文明广告）
④白天服白片，不瞌睡；
晚上服黑片，睡得香。 （白加黑）
⑤中国平安，平安中国。 （平安保险）
人护绿，绿护人。 （环保广告）
⑥不要太潇洒。 （杉杉西服）
我的名声是吹出来的 （电风扇广告）
⑦人类失去联想，世界将会怎样？ （联想电脑）
胃，你好吗？斯达舒，关心就在身边。 （胃药）
⑧要想皮肤好，早晚用大宝。 （大宝化妆品）
晶晶亮，透心凉。 （雪碧）
⑨众里寻她千百度，你要几度就几度…… （冰箱广告）
车到山前必有路，有路就有丰田车。 （丰田汽车）
⑩一句话一辈子， 一生情一杯酒 。 （酒广告）
只要人人献出一点血，世界将变成美好的人间 （献血）
⑪口服心服 （矿泉水广告）
一毛不拔 （牙刷广告）
⑫除了钞票以外，承印一切。 （印刷厂广告）

2.学生讨论，分析归纳精彩广告词的特点。
3.教师补充明确精彩广告词的特点(投影)，全班齐读。

活动三 这些广告词精彩吗？
1.投影有语病错误或者语气强硬的广告词，请学生分析。
2.引导学生感悟广告词要“求实、求巧、求美、求善”。
① 今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 （保健品广告）
② 本品特别适合任何皮肤。 （洗面奶广告）
③ 禁止乱扔果皮，禁止摘花。 （旅游景点广告）
④ 你的一举一动都在我们的监视之内。 （商场广告）
⑤ 这里的报刊，你有看的权力，但没有带走的权力，否则罚款。
（图书馆广告）
⑥ 楼内不说话，没人把你当哑巴。 （教学楼广告）
⑦ 养女不读书，不如养头猪；养儿不读书，就像养头驴。
（普及义务教育广告）

活动四 精彩广告词大家写
1.紫荆中学校门外的凤凰路是重要的交通要道，车水马龙，道路两旁却缺少安全提示语。请你为此设计“注意交通安全”的公益广告词，提醒汽车司机和过路行人注意安全。
2.受《中国诗词大会》的影响，致远堂开展了课前分享古诗和“飞花令”的活动。为了让全校学生感受古诗词的艺术魅力，我们想在全校推广“诵读诗词”活动，请你为此活动设计广告词。
3.学生写好广告词后使用平板拍照上传，全班评析，选出“优秀创作奖”。

三、作业：精彩广告词作业齐创作
珠海环境优美、海域广阔，是全国著名的旅游城市。这座浪漫之城有许多著名景点：珠海渔女、淇澳岛、共乐园、圆明新园、长隆海洋度假区等等。请你为宣传珠海景点写广告词，并设计广告海报。

【板书设计】
组别
优秀展示奖
优秀评论奖
优秀抢答奖
优秀创作奖
A1

A2

A3

A4

A5

B1

B2

B3

B4

B5

【活动反思】
人教2011课标版七年级下册第六单元综合性学习活动的其中一项内容是关于生活中的广告词的。学生对此专题表现出浓厚的兴趣，都很想开展此活动。于是我们班级开展了为期两周的“精彩广告词齐探究”研究性学习活动。本次活动设计的可取之处：
1. 分工明确，参与度高。班级在平时教学活动和班级管理中就是以小组为单位合作的，本次研究性学习活动就是按照原有的A组5个小组、B组5个小组来设计安排任务的。每项任务由A组中的一个小组和B组中的一个小组分别完成，所以在研究过程中，两个小组也可以讨论商量，借鉴参考另外一个小组的研究方式，取长补短。小组只有四个成员，成员之间的分工明确，每个学生都有自己的研究任务，不能推卸责任或偷懒，成员的参与度高。每个学生在这次活动中都有所收获。
2. 关注生活，质疑请教。学生通过走街串巷、上网搜索、关注电视杂志等途径收集了大量的广告词。学生很享受这个从生活中收集素材的过程，自己收集到了有趣有特色的广告词，都迫不及待地和小组成员分享交流。小组对收集到的广告词难以选择的时候，会主动向老师请教。学生学会了收集信息、讨论交流、筛选素材。
3. 制作课件、上台展示。学生小组合作制作的课件在选材、字体颜色、背景图片等各方面都比之前研究性学习活动进步多了，给了我很大的惊喜，我只需提出一些修改建议。我给小组展示的时间是三分钟以内，小组为此还多次计时排练，务求做到最好。小组这种反复讨论、反复修改课件、反复排练展示的精神让我很感动。
4. 学以致用、创意无限。这节活动总结课的最大亮点应该是学生拟写广告词。我设计了两道和学生生活密切相关的拟写广告词的题目。学生能按照本节课归纳总结出来的精彩广告词的特点来拟写，有的使用了修辞手法，有的注重押韵、朗朗上口，有的语言幽默、耳目一新。学生拟写的广告词创意无限，说服力强，给了我很大的惊喜。
5. 云技术的使用，Forclass课件应用于课堂。这节活动展示课使用了Forclass课件，学生能在平板电脑上投票选“优秀展示奖”和“优秀评论奖”，投票结果立即统计出来。学生还能使用平板电脑拍照上传拟写的广告词。教师端可以调取学生上传的作品，在全班分享。云技术应用于课堂，使得活动更有趣更高效。

这次研究性活动也有许多不足：
1． 受课堂时间的限制，每个小组展示的时间不够充分，学生意犹未尽。
2． “精彩广告词特点齐归纳”环节，小组讨论不够充分，归纳不够全面。
3． “精彩广告词大家写”的环节，学生拟写好并以小组为单位拍照上传了。在分享学生拟写的广告词时，大多是老师在读和评，没有让学生上台分享，没有让更多的学生点评。我深感遗憾，此环节应该修改为让小组学生上台分享拟写的广告词，并请其他同学点评，给学生更多的展示机会。