《怎样当个好老师》读后感.doc

让教育更加多彩,让生命更加精彩
——《怎样当个好老师》读后感
前郭县哈萨尔路小学 冯艳玲

工作几十年了，一直从事数学教学，已经形成了自己的一套教学方法，在课堂上能驾驭住学生，学生的作业能体现出各自的想法，也取得很多好的教学成绩。可是，重复的教学，真的有些倦怠，这几年尤为突出。做一名好老师一直以来都是我的理想，更是我的梦想。但是无奈理想与现实的差距太大，我的那点激情在与现实的一次次碰撞中几乎消失殆尽。这学期，我阅读了《怎样当个好老师》一书，这本书让我真正体会和学习到了好多教师应该具备的很多知识和很多方法，让我对教育对有了新的认识，重新点燃了我乐观积极向上的工作热情。
在《怎样当个好老师》这本书中孙明霞老师用自己近30年的亲身经历向我们展开了一幅教师成长的画卷。合上书好老师的形象在我心中渐渐明晰不断攀升是外在的姿态而不断沉潜则是内心的信念。当然还有一条经由读书、思考、探寻课堂、丰富自我的“穿越”之路。
通过读孙明霞老师的《怎样当个好老师》一书后才认识到：
第一，自己既然走上讲台，那就把教师的工作做好，要尽职尽责，让学生因遇到我们而享受到更加美好的教育，而我们也在创造美好的教育过程中享受到教育的幸福。
第二，教师的工作是富有创造性的、服务于成长中的人的工作，故步自封、简单地重复，不仅不能满足学生成长的需要，还会让自己更加狭隘、封闭。不断学习和自我更新，丰富自己的精神世界，提升专业素养，既是满足教育教学的需要，也是自身生命成长的需要。
第三，学生能从我们的课堂中获得什么，是我们教师每天都必须面对和认真思考的问题，
第四，走进校园，走进课堂，走到学生中间，我们只是老师，是用不同知识教育学生的老师，身教胜于言教。
“在教师岗位上实现自己的人生价值，让自己的工作能给学生营造一个快乐幸福的成长环境，能让学生从我这里受到鼓励、帮助，收获知识和智慧，学会思考问题的方式，传递给学生文明和文化，培养学生的社会责任感、使命感，工作就不会是被动地应付，你就会竭尽全力地去完成。”教师的人生价值，无非就是这些了，真正体现这些价值，就要主动学习教育理论知识，提高自己的专业素养；主动关心学生，研究学生，成为学生的良师益友；主动研究教育教学规律，主动改革课堂教学方式，主动关注教学中的问题。这样，你的工作就不会是简单的重复，而是不断创造的过程。
歌德曾说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”孙老师对教育的虔诚与热爱已深深地感染了我，她用生命润泽生命崇高教育思想已深深打动了我，让我明白只有真正地拥有丰盈的知识与智慧，拥有一颗纤尘不染的心，才能在知识层面与精神层面都给我们的学生以心灵的灌溉，从而让我们与我们的学生都达到一种生命的飞跃，慢慢实现自己的人生价值，品尝工作带来的乐趣和幸福，让课堂更美好，让教育更多彩，让生命更加精彩！

哈萨尔路小学 冯艳玲
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