协作片工作会议发言_1.docx

协作片工作会议发言稿
谢谢张校长给我这次发言机会，作为科学学科中心组成员，今天是来向大家取经学习的，在我旁边的美术学科中心组成员吕华老师教学和辅导工作不光在xx片、xx区，乃至xx市都是有影响力的。前俩天晚上，我事先学习了xx协作之窗的网络资料——上面有五年来xx协作片的活动总集，刚才又现场学习到了各位校长、主任上一学期丰富多彩、富有成效的工作，让我开拓的视野。我们科学学科正式记录在协作之窗的只有09年在庙桥小学的一次活动，11年一次信息技术在科学中的有效运用课堂比赛，和13年星河小学一次活动。虽然有正式记录的不多，但我们的工作也一直在开展，在区教师发展与研究中心的指导下，承办一些片级、区级、市级的磨课、听课活动，背靠大树乘着凉，自己没有独立思考如何开展协作片活动，教研室巢老师给我们鼓励，要求我们放开手脚的去推进协作片活动。我个人也就思考，协作片活动到底应该怎样定位。
涌进我头脑中的是三个关键词，第一个是“协作”，第二个是“团队”，第三个是“奉献”。
教育是一个复杂的系统工程，不管是刚才校长们说到的学校整体规划、长短线活动，还是老师的一句话，一个眼神都关系到每个孩子、每个家庭的未来，需慎重严谨，发展与研究中心为老师们的教提供课改导航、目标引领，督导和质量评估为学校和老师提供结论分析，在目标和结论的中间地带里，一些盲区、一些热点特别需要同行互助，这个就是协作片活动的定位意义吧——动力支持、资源共享、问题互助、责任共担。正如兰校长所说，科学学科各校人员少、分散，尤其需要经常性的从各渠道来讨论教学、分享信息。前期我们组建了一个网络qq群（xx科学242217431），老师们在里面讨论教材上不明确的内容，讨论也没有定论，有的老师就通过其他途径直接找到教材编写人员给我们疑虑的问题一个确切的答案和教学建议，省的老师们走弯路。请各分管校长、教导向各校任教科学的专职、兼职老师传达一下，加入该群，以获得更多信息和资源。
讲到专职、兼职老师时，我想讲一下“团队”这个关键词。科学老师的这个团队比较复杂，有市级、区级学带、骨干、新秀，还有兼职老师，兼职里有三年以上长期兼任的，也有一直处于流动不定的老师。我们期望片区有一个整体提升，流动不定的能够定下来，定下来才能谈培训，才能谈发展；已经定下来的，继续提升，巢老师说去雪堰桥听课，发现兼职老师上得相当的好，我们的兼职老师一般是数学、英语、信息课时量不足搭上的科学课，那么他职称评定、个人发展时就有多个选项，数学不好评就评科学，科学的活动、竞赛机会相对多一点，对个人发展有好处；从专职老师的发展来讲，我们原来的游兵散勇，可以结成跨校集体备课组，合作共商、资源共享，众人拾柴火焰高。较为成熟的老师我们则用课题的方式组织起来再创新高，目前我校徐菊主任也是市学带，带领一些科学老师申报了“打造完美科学教室”的课题，积极探索让师生体验幸福、润泽、高效的课堂教学及相应的环境设施布置及外围支持。
最后是一个关键词是“奉献”，讲到奉献，眼前会浮现高大的形象、牺牲的精神，将心比心，我们做不到“专门利人，毫不利己”，对待自己的孩子总要比学生亲些，对待自己的学生总要比别人的学生亲些，对待自己的工作总要比别人的工作重些。但是发展成熟的老师必须要在团队中奉献自己的经验，奉献自己的智慧，奉献自己的汗水，这不是一种外在的要求，而是一种人天性里内在的需求。我想到的是我们吕校长开学时说的一番话，在牛小干的很好，很有感情，回实小担子重，不好干，但为什么回来。“实现自我价值”。“实现自我价值”，一个发自内心的声音——协作片活动正是提供这样一种平台，让每个层次的老师成长自己，完善自己，实现自己。
最后我想说，一个人可以走的很快，而一个团队可以走的很远。谢谢。
第二篇：学科教师协作片工作会议发言稿学科教师协作片工作会议发言稿
2014.3.7孔艳
谢谢张校长给我这次发言机会，作为科学学科中心组成员，今天是来向大家取经学习的，在我旁边的美术学科中心组成员吕华老师教学和辅导工作不光在湖塘片、武进区，乃至XX市都是有影响力的，学科教师协作片工作会议发言稿。前俩天晚上，我事先学习了湖塘协作之窗的网络资料--上面有五年来湖塘协作片的活动总集，刚才又现场学习到了各位校长、主任上一学期丰富多彩、富有成效的工作，让我开拓的视野。我们科学学科正式记录在协作之窗的只有09年在庙桥小学的一次活动，11年一次信息技术在科学中的有效运用课堂比赛，和13年星河小学一次活动。虽然有正式记录的不多，但我们的工作也一直在开展，在区教师发展与研究中心的指导下，承办一些片级、区级、市级的磨课、听课活动，背靠大树乘着凉，自己没有独立思考如何开展协作片活动，教研室巢老师给我们鼓励，要求我们放开手脚的去推进协作片活动。我个人也就思考，协作片活动到底应该怎样定位。
涌进我头脑中的是三个关键词，第一个是“协作”，第二个是“团队”，第三个是“奉献”。
教育是一个复杂的系统工程，不管是刚才校长们说到的学校整体规划、长短线活动，还是老师的一句话，一个眼神都关系到每个孩子、每个家庭的未来，需慎重严谨，发展与研究中心为老师们的教提供课改导航、目标引领，督导和质量评估为学校和老师提供结论分析，在目标和结论的中间地带里，一些盲区、一些热点特别需要同行互助，这个就是协作片活动的定位意义吧--动力支持、资源共享、问题互助、责任共担。正如兰校长所说，科学学科各校人员少、分散，尤其需要经常性的从各渠道来讨论教学、分享信息，发言稿《学科教师协作片工作会议发言稿》。前期我们组建了一个网络qq群（湖塘科学242217431），老师们在里面讨论教材上不明确的内容，讨论也没有定论，有的老师就通过其他途径直接找到教材编写人员给我们疑虑的问题一个确切的答案和教学建议，省的老师们走弯路。请各分管校长、教导向各校任教科学的专职、兼职老师传达一下，加入该群，以获得更多信息和资源。
讲到专职、兼职老师时，我想讲一下“团队”这个关键词。科学老师的这个团队比较复杂，有市级、区级学带、骨干、新秀，还有兼职老师，兼职里有三年以上长期兼任的，也有一直处于流动不定的老师。我们期望片区有一个整体提升，流动不定的能够定下来，定下来才能谈培训，才能谈发展；已经定下来的，继续提升，巢老师说去雪堰桥听课，发现兼职老师上得相当的好，我们的兼职老师一般是数学、英语、信息课时量不足搭上的科学课，那么他职称评定、个人发展时就有多个选项，数学不好评就评科学，科学的活动、竞赛机会相对多一点，对个人发展有好处；从专职老师的发展来讲，我们原来的游兵散勇，可以结成跨校集体备课组，合作共商、资源共享，众人拾柴火焰高。较为成熟的老师我们则用课题的方式组织起来再创新高，目前我校徐菊主任也是市学带，带领一些科学老师申报了“打造完美科学教室”的课题，积极探索让师生体验幸福、润泽、高效的课堂教学及相应的环境设施布置及外围支持。
最后是一个关键词是“奉献”，讲到奉献，眼前会浮现高大的形象、牺牲的精神，将心比心，我们做不到“专门利人，毫不利己”，对待自己的孩子总要比学生亲些，对待自己的学生总要比别人的学生亲些，对待自己的工作总要比别人的工作重些。但是发展成熟的老师必须要在团队中奉献自己的经验，奉献自己的智慧，奉献自己的汗水，这不是一种外在的要求，而是一种人天性里内在的需求。我想到的是我们吕校长开学时说的一番话，在牛小干的很好，很有感情，回实小担子重，不好干，但为什么回来。“实现自我价值”。“实现自我价值”，一个发自内心的声音--协作片活动正是提供这样一种平台，让每个层次的老师成长自己，完善自己，实现自己。
最后我想说，一个人可以走的很快，而一个团队可以走的很远。谢谢。《学科教师协作片工作会议发言稿》
第三篇：学科教师协作片工作会议发言稿学科教师协作片工作会议发言稿
2014.3.7孔艳
谢谢张校长给我这次发言机会，作为科学学科中心组成员，今天是来向大家取经学习的，在我旁边的美术学科中心组成员吕华老师教学和辅导工作不光在湖塘片、武进区，乃至XX市都是有影响力的。前俩天晚上，我事先学习了湖塘协作之窗的网络资料--上面有五年来湖塘协作片的活动总集，刚才又现场学习到了各位校长、主任上一学期丰富多彩、富有成效的工作，让我开拓的视野。我们科学学科正式记录在协作之窗的只有09年在庙桥小学的一次活动，11年一次信息技术在科学中的有效运用课堂比赛，和13年星河小学一次活动。虽然有正式记录的不多，但我们的工作也一直在开展，在区教师发展与研究中心的指导下，承办一些片级、区级、市级的磨课、听课活动，背靠大树乘着凉，自己没有独立思考如何开展协作片活动，教研室巢老师给我们鼓励，要求我们放开手脚的去推进协作片活动。我个人也就思考，协作片活动到底应该怎样定位。
涌进我头脑中的是三个关键词，第一个是“协作”，第二个是“团队”，第三个是“奉献”。
教育是一个复杂的系统工程，不管是刚才校长们说到的学校整体规划、长短线活动，还是老师的一句话，一个眼神都关系到每个孩子、每个家庭的未来，需慎重严谨，发展与研究中心为老师们的教提供课改导航、目标引领，督导和质量评估为学校和老师提供结论分析，在目标和结论的中间地带里，一些盲区、一些热点特别需要同行互助，这个就是协作片活动的定位意义吧--动力支持、资源共享、问题互助、责任共担。正如兰校长所说，科学学科各校人员少、分散，尤其需要经常性的从各渠道来讨论教学、分享信息。前期我们组建了一个网络qq群（湖塘科学242217431），老师们在里面讨论教材上不明确的内容，讨论也没有定论，有的老师就通过其他途径直接找到教材编写人员给我们疑虑的问题一个确切的答案和教学建议，省的老师们走弯路。请各分管校长、教导向各校任教科学的专职、兼职老师传达一下，加入该群，以获得更多信息和资源。
讲到专职、兼职老师时，我想讲一下“团队”这个关键词。科学老师的这个团队比较复杂，有市级、区级学带、骨干、新秀，还有兼职老师，兼职里有三年以上长期兼任的，也有一直处于流动不定的老师。我们期望片区有一个整体提升，流动不定的能够定下来，定下来才能谈培训，才能谈发展；已经定下来的，继续提升，巢老师说去雪堰桥听课，发现兼职老师上得相当的好，我们的兼职老师一般是数学、英语、信息课时量不足搭上的科学课，那么他职称评定、个人发展时就有多个选项，数学不好评就评科学，科学的活动、竞赛机会相对多一点，对个人发展有好处；从专职老师的发展来讲，我们原来的游兵散勇，可以结成跨校集体备课组，合作共商、资源共享，众人拾柴火焰高。较为成熟的老师我们则用课题的方式组织起来再创新高，目前我校徐菊主任也是市学带，带领一些科学老师申报了“打造完美科学教室”的课题，积极探索让师生体验幸福、润泽、高效的课堂教学及相应的环境设施布置及外围支持。
最后是一个关键词是“奉献”，讲到奉献，眼前会浮现高大的形象、牺牲的精神，将心比心，我们做不到“专门利人，毫不利己”，对待自己的孩子总要比学生亲些，对待自己的学生总要比别人的学生亲些，对待自己的工作总要比别人的工作重些。但是发展成熟的老师必须要在团队中奉献自己的经验，奉献自己的智慧，奉献自己的汗水，这不是一种外在的要求，而是一种人天性里内在的需求。我想到的是我们吕校长开学时说的一番话，在牛小干的很好，很有感情，回实小担子重，不好干，但为什么回来。“实现自我价值”。“实现自我价值”，一个发自内心的声音--协作片活动正是提供这样一种平台，让每个层次的老师成长自己，完善自己，实现自己。
最后我想说，一个人可以走的很快，而一个团队可以走的很远。谢谢。
第四篇：华东片区版权工作协作座谈会推介华东片区版权工作协作座谈会推介“淮南模式”
2011年10月11日－14日，由XX省版权局承办的华东片区版权工作协作座谈会再次推介了XX市“混合采购，低成本推进”政府机关使用正版软件的“淮南模式”。与会同志一致认为，“淮南模式”从实际出发，既为政府节约了资金，又推进政府机关完成软件正版化目标，是一个“双赢”的工作思路，值得在华东和全国推广。XX省版权局副局长蔡纪万主持会议，国家版权局版权管理司司长于慈珂出席会议并作重要讲话。省新闻出版版权局版权处处长吴安宁在会上介绍了XX省政府机关软件正版化推进成效，我局党委委员、副局长王保敏应邀参加会议并在会上介绍了“淮南模式”的几点做法。
华东地区版权工作协作片会由华东六省一市版权局轮流主办，来自山东、江西、浙江、安徽、江苏、福建六省和XX省共40多名版权执法方面的官员、专家和学者参加了此次会议。国家版权局版权管理司长于慈珂在讲话中要求各地扎实做好政府机关软件正版化的后续工作，确保圆满完成省（区、市）年度工作目标。他在讲话中重点介绍了我国著作权法的基本情况及第三次修订工作计划和设想。国家版权局在向社会各界广泛征求意见和建议的同时，委托相关高校和科研院所起草专家建议稿，力争在今年年底完成著作权法修订草案初稿的起草工作。于司长要求各地适应著作权保护和发展新形势、新任务的需要，在今后的工作中，进一步做好作品著作权登记常态化管理、版权及相关产业对国民经济贡献率统计、版权公共服务和产业发展等相关工作，更好地为国家经济建设和社会发展服务。
据悉，我国著作权法颁布于1990年9月7日，自1991年6月1日起正式实施。据世界知识产权组织统计，中国版权相关产业对国民经济的贡献率在2006年就已占国内生产总值的近7%，北京、上海等经济发达地区版权相关产业增加值占其国内生产总值的比例已高达9%至12%，接近欧美一些国家的整体水平，版权保护在促进经济发展、文化繁荣和科技进步方面的作用越来越明显。然而，由于我国制定著作权法时尚处于计划经济时代，这部法律不可避免地带有计划经济的烙印。随着高新技术特别是数字技术和网络技术的迅猛发展和广泛使用，著作权法律制度遇到了严峻挑战。
第五篇：多部门协作工作会议制度多部门协作工作会议制度
为建立完善适合本院实际情况医疗质量管理与安全控制体系，促进医疗质量管理与控制工作的规范化、专业化、标准化、精细化，改善医疗服务，提高医疗质量，保障医疗安全，建设多部门协作会议制度。
一、主要职责
负责组织推动医疗质量与安全建设工作；协调工作推进中的问题，研究提出相关措施建议；按卫生部《三级综合医院评审标准实施细则（2011版）》，发挥各部门职能作用，指导、督促、检查医院各项工作落实情况；向医院质量与安全管理委员会报告工作。
二、成员部门及组成人员
多部门协作会议由医院领导、院办主任、医务部部长、副部长、部长助理、护理部主任、医院感染管理科副主任、质控科副主任、财务科长、审计科长、总务科主任、信息科主任、网络中心主任、保安科长、药科科主任、设备科长、检验科主任、输血科主任、影像科主任和医疗质量控制检查月值专家等组成。
召集人。刘航副院长。
秘书：陈春晓医务部长
三、工作规则
多部门协作会议每月召开1次（月未最后1周），会议由医务部赖逊副部长提前通知各参会成员。根据工作需要，可以不定期召开全体会议或部分成员单位会议。
多部门协作会议由召集人或召集人委托的同志主持，以会议纪要形式明确会议议定事项，印发给有关方面。
四、工作要求
各部门参会人员按照职责分工，把本部门在当月工作、管理和检查发现的存在问题，而本部门又不能解决的，收集整理，并提供本部门拟请协助解决方案，或需要医院层面解决的问题和方案，和上月协作会议布置的工作任务落实情况，持续改进措施和效果评价等，于会议前以书面形式提交给多部门协作会议秘书陈春晓。院办及各部门形成会议。
医院质量与安全委员会会议暨
领导班子集体研究医疗质量与安全管理工作会议制度
为促进加强自身建设和管理，不断提高医疗质量，保证医疗安全，改善医疗服务，更好地履行社会职责和义务，提高整体服务水平与服务能力，满足人民群众多层次的医疗服务需求，设立医院质量与安全委员会会议暨领导班子集体研究医疗质量与安全管理工作会议。
一、主要职责
全面负责组织推动医院质量与安全建设工作；研究提出医院质量与安全相关措施建议；按卫生部《三级综合医院评审标准实施细则（2011版）》，指导、督促、检查医院其它委员会各项工作落实情况；向院长报告医院质量与安全管理工作。
二、成员部门及组成人员
医院领导，院办主任，医务部部长、副部长、部长助理，护理部主任、副主任，医院感染管理科主（副）任，财务科长，审计科长，总务科主任，信息科主任，网络中心主任，保安科长，各委员会全体成员。
召集人。刘航副院长。
秘书：陈春晓医务部长
三、工作规则
每季度召开会议1次，由医务部赖逊副部长提前通知各参会成员。
会议由召集人主持。
四、工作要求
1、在会议召开前10天，各委员会召开委员会全体委员会议，形成会议记要，对照医院质量与安全管理目标、指标，总结存在问题，有可行的工作方案，做出持续改进措施。同时对上次会议指出的存在问题和布置的工作，执行落实和改进程度进行评价汇报。以上内容形成书面会议材料，交医院质量与安全管理委员人陈春晓。
2、陈春晓部长汇总会议材料，形成电子版以备开会用。
3、院办、各委员形成会议记录。
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