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一个主要电路拓展一个主要电路拓展 电学电学试验专题试验专题初中电学试验专题中考专用课件第1页1/26+AVABCD给你以下器材，你能设计出怎样试验给你以下器材，你能设计出怎样试验电路？请画出你设计试验电路图电路？请画出你设计试验电路图想一想：想一想：利用你设计电路探究了哪些电学规律？利用你设计电路探究了哪些电学规律？或测出了哪些物理量？或测出了哪些物理量？初中电学试验专题中考专用课件第2页2/26RRS初中电学试验专题中考专用课件第3页3/261、探究了电阻上电流跟两端电压、探究了电阻上电流跟两端电压、电阻关系。电阻关系。2、伏安法测电阻（或小灯泡电阻）。、伏安法测电阻（或小灯泡电阻）。3、伏安法测小灯泡电功率。、伏安法测小灯泡电功率。初中电学试验专题中考专用课件第4页4/26探究探究:电阻上电流跟两端电压、电阻关系电阻上电流跟两端电压、电阻关系讨论：讨论：1、在连接电途经程中应注意什么问题？在连接电途经程中应注意什么问题？2、本试验研究方法是什么？、本试验研究方法是什么？3、在分别探究电阻上电流跟两端电压及电阻、在分别探究电阻上电流跟两端电压及电阻关系时，都要调整滑动变阻器滑片，但其作关系时，都要调整滑动变阻器滑片，但其作用不一样，请分析一下。用不一样，请分析一下。初中电学试验专题中考专用课件第5页5/26练一练练一练1.小刚用图所表示电路探究小刚用图所表示电路探究“一段电路中电流跟电一段电路中电流跟电阻关系阻关系”。在此试验过程中，当。在此试验过程中，当A、B两点间电阻两点间电阻由由5更换为更换为10后，为了探究上述问题，他应该后，为了探究上述问题，他应该采取唯一操作是采取唯一操作是()A.保持变阻器滑片不动保持变阻器滑片不动B.将变阻器滑片适当向左移动将变阻器滑片适当向左移动C.将变阻器滑片适当向右移动将变阻器滑片适当向右移动D.适当增加电池节数适当增加电池节数C想一想：在该试验中滑动变阻器作用是什么？想一想：在该试验中滑动变阻器作用是什么？答：该试验中滑动变阻器作用是保持电阻答：该试验中滑动变阻器作用是保持电阻R两端两端电压不变电压不变初中电学试验专题中考专用课件第6页6/26表格中统计了一组试验数据，你从中得出什么结论？表格中统计了一组试验数据，你从中得出什么结论？R5电压电压(V)12345电电流流(A)0.20.40.60.81表格中统计了一组试验数据，你又能得出什么结论？表格中统计了一组试验数据，你又能得出什么结论？U=3V电电阻阻()369电电流流(A)1.000.50.33答：答：_当电阻不变时，电流与电压成正比当电阻不变时，电流与电压成正比当电压不变时，电流与电阻成反比当电压不变时，电流与电阻成反比答：答：_初中电学试验专题中考专用课件第7页7/262、我们已进行过、我们已进行过“科学探究；欧姆定律科学探究；欧姆定律”，请你依据该试验电，请你依据该试验电路回答以下问题：路回答以下问题：因为电路中电流大小受各种原因影响，所以我们在探究某一原因因为电路中电流大小受各种原因影响，所以我们在探究某一原因改变对电流影响时，必须保持其它原因不变，即采取了改变对电流影响时，必须保持其它原因不变，即采取了 _法。法。甲、乙两图是某试验小组在探究过程中，依据试验数据绘制图像，甲、乙两图是某试验小组在探究过程中，依据试验数据绘制图像，其中表示电压不变时，电流随电阻改变图像是其中表示电压不变时，电流随电阻改变图像是 图；表示电阻不图；表示电阻不变时，电流随电压改变图像是变时，电流随电压改变图像是 。(选填选填“甲甲”或或“乙乙”)试验结论是试验结论是 _ _。_。R/控制变量控制变量甲甲乙乙当电阻相等时，电流与电压成正比当电阻相等时，电流与电压成正比当电压相等时，电流与电阻成反比当电压相等时，电流与电阻成反比初中电学试验专题中考专用课件第8页8/262、现要保持电压、现要保持电压U不变，探究电流不变，探究电流I随电阻随电阻R改变情况改变情况(1）要求：第一次是把）要求：第一次是把15电阻接人电路，调整电阻接人电路，调整滑动变阻器阻值，使电压表示数为滑动变阻器阻值，使电压表示数为2.5V，读取电，读取电流表示数，请你依据要求在图中连接第一次试验所流表示数，请你依据要求在图中连接第一次试验所需电路需电路(2）若将）若将15电阻换成电阻换成10电阻后，电阻后，a闭合开关，电压表闭合开关，电压表示数将示数将_b按照你连接电路，你应该按照你连接电路，你应该向向_移动滑动变阻器滑片移动滑动变阻器滑片并详细叙述你接下来操作过程：并详细叙述你接下来操作过程：_ 变小变小左左移动滑片，直至电压表示数移动滑片，直至电压表示数是是2.5V，记下电流表示数。，记下电流表示数。初中电学试验专题中考专用课件第9页9/26讨论：讨论：1、用伏安法测电阻试验原理？、用伏安法测电阻试验原理？2、思索滑动变阻器在试验中作用？、思索滑动变阻器在试验中作用？3、在用伏安法、在用伏安法测量测量小灯泡小灯泡电阻值时，我们电阻值时，我们最少测了三次，但每次测算结果不一样，最少测了三次，但每次测算结果不一样，为何为何？初中电学试验专题中考专用课件第10页10/26拓展讨论题：拓展讨论题：1：怎样选择电流表内接或外接方式：怎样选择电流表内接或外接方式测电阻？会使测量结果怎样？测电阻？会使测量结果怎样？ARVVAR待待初中电学试验专题中考专用课件第11页11/26小刚同学测量小刚同学测量2.5V2.5V小灯泡电阻时，连接电路如图：小灯泡电阻时，连接电路如图：试验次数1 12 23 3电压电压U U/V/V2.02.02.52.52.82.8电流电流I I/A/A0.200.200.240.240.250.25电阻电阻R R/(1)(1)检验电路，发觉有一根导线连接错误，请你在连接错误导线检验电路，发觉有一根导线连接错误，请你在连接错误导线上打上打“”，若没有发觉错误，闭合开关，会出现，若没有发觉错误，闭合开关，会出现_ _现象现象.在图中补画出正确连线在图中补画出正确连线.闭合开关前，闭合开关前，他应将滑动变阻器滑片调到他应将滑动变阻器滑片调到 端端(填填“A A”或或“B B”)”)；(2)(2)小刚更正错误后，按正确操作测得数据以下表：请计算出三小刚更正错误后，按正确操作测得数据以下表：请计算出三次小灯泡电阻值并填入表中，三次电阻值是否相等？你认为可能次小灯泡电阻值并填入表中，三次电阻值是否相等？你认为可能原因是原因是_._.灯泡不亮灯泡不亮B电阻与温度相关，温度升高，电阻增大电阻与温度相关，温度升高，电阻增大1010.4 11.2或电流表无示数或电流表无示数初中电学试验专题中考专用课件第12页12/2633、用电压表和电流表能够测未知导体、用电压表和电流表能够测未知导体R 电阻值（即伏电阻值（即伏安法测电阻），图安法测电阻），图a为一个测量方案原理图。为一个测量方案原理图。（1）某次试验时电压表和电流表读数如图）某次试验时电压表和电流表读数如图b所表示，电所表示，电压表读数为压表读数为V，电流表读数为，电流表读数为A，则电阻，则电阻测量值测量值R=；（2）考虑到电压表电阻对电路影响，必定会给测量结果）考虑到电压表电阻对电路影响，必定会给测量结果带来误差，那么用这种方案测量出来电阻值带来误差，那么用这种方案测量出来电阻值(选填选填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”)电阻真实值，其原因电阻真实值，其原因是：是：。0.63A315V图b图a1.60.53.2小于小于电电流流表表实实际际测测量量是是电电阻阻R和和电电压压表表电电流流之之和和即即电电流流偏偏大大，电压准确，电阻测量值偏小。电压准确，电阻测量值偏小。初中电学试验专题中考专用课件第13页13/2635、用如图所表示电路来测量未知电阻、用如图所表示电路来测量未知电阻RX阻值，阻值，R0阻值已知。阻值已知。(1将试验过程补充完整：将试验过程补充完整：a对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器滑片滑至阻值对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器滑片滑至阻值最大处；最大处；b闭合开关，闭合开关，_。c断开开关，整理器材。断开开关，整理器材。(2用测量所得物理量和已知量符号用测量所得物理量和已知量符号表示出待测电阻表示出待测电阻RX_。(3写出本试验中滑动变阻器作用：写出本试验中滑动变阻器作用：_。调调整整滑滑动动变变阻阻器器，分分别别读读出出电电压压表表V1、V2示数示数U1、U2U2R0/U1保护电路，保护电路，能够进行一再测量，能够进行一再测量，改变电路电流改变电路电流初中电学试验专题中考专用课件第14页14/26讨论：讨论：1、说出试验原理、说出试验原理2、试验电路图、试验电路图3、思索滑动变阻器在试验中作用、思索滑动变阻器在试验中作用初中电学试验专题中考专用课件第15页15/26滑动变阻器作用除保护电路外，还有以下作用：滑动变阻器作用除保护电路外，还有以下作用：初中电学试验专题中考专用课件第16页16/26滑动变阻器作用除保护电路外，还有以下作用：滑动变阻器作用除保护电路外，还有以下作用：初中电学试验专题中考专用课件第17页17/262、小刚在、小刚在“测量小灯泡功率测量小灯泡功率”试验中，所用电源电压为试验中，所用电源电压为6V，小灯泡小灯泡L额定电压为额定电压为25V(1)请你用笔划线代替导线，完成电路请你用笔划线代替导线，完成电路(2)电路连接好后，闭合开关，向右移动电路连接好后，闭合开关，向右移动变阻器滑片变阻器滑片P时，电压表示数将时，电压表示数将_，电流表示数将电流表示数将_(3)闭合开关闭合开关S,发觉不论怎样调整滑动变阻器，灯泡都不亮发觉不论怎样调整滑动变阻器，灯泡都不亮,且电压表有示数、电流表示数一直为零。造成这种故障原因是：且电压表有示数、电流表示数一直为零。造成这种故障原因是：(4)试验过程中，若不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现试验过程中，若不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现现象是现象是(说出两条说出两条)_；_变大变大变大变大灯丝断了或灯接线柱接触不良灯丝断了或灯接线柱接触不良灯泡不亮灯泡不亮电压表示数为零电压表示数为零（或电流表示数较大）（或电流表示数较大）初中电学试验专题中考专用课件第18页18/261在测定在测定“小灯泡电功率小灯泡电功率”试验中，已知电源电压为试验中，已知电源电压为6V，小灯泡额定电压为，小灯泡额定电压为2.5V，小灯泡电阻约为，小灯泡电阻约为10，滑动变阻器上标有，滑动变阻器上标有“20IA”字样图字样图15是小向是小向同学没有连接完实物电路。同学没有连接完实物电路。（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；（2）试验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发觉小灯泡一直）试验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发觉小灯泡一直不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是；（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一点，电压表示数如图）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一点，电压表示数如图16甲所表示，为甲所表示，为V，要测量小灯泡额定功率，应将滑片，要测量小灯泡额定功率，应将滑片P向向端滑动（选端滑动（选填填“左左”或或“右右”）；）；（4）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图16乙所表示，则小灯泡额定功率乙所表示，则小灯泡额定功率是是W。灯泡断路灯泡断路2.20.6 右右初中电学试验专题中考专用课件第19页19/2631、程跃要做、程跃要做“测定小灯泡功率测定小灯泡功率”试验，请你跟随程跃边试试验，请你跟随程跃边试验边思索，逐一回答下面几个问题。验边思索，逐一回答下面几个问题。(1)请在图请在图a方框内画出该试验电路图。方框内画出该试验电路图。(2)程跃刚连接完最终一根导线，马上看到灯泡发出明亮光。程跃刚连接完最终一根导线，马上看到灯泡发出明亮光。在一旁观察林雨一惊，提醒程跃试验中有问题。程跃想，在一旁观察林雨一惊，提醒程跃试验中有问题。程跃想，我试验连线没有出问题啊我试验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出试验中两个操请你帮助程跃找出试验中两个操作不妥之处：作不妥之处：_；_。(3)程跃选取小灯泡额定电压是程跃选取小灯泡额定电压是25V，当小灯泡正常发光时电，当小灯泡正常发光时电流表读数如图流表读数如图b所表示，此灯泡额定功率是所表示，此灯泡额定功率是_W连接电路时开关是闭合连接电路时开关是闭合开关闭合前，滑动变阻器未处于最大阻值处开关闭合前，滑动变阻器未处于最大阻值处0.8初中电学试验专题中考专用课件第20页20/26(4)做完试验后，程跃将测灯泡实际功率试验与以前做过测做完试验后，程跃将测灯泡实际功率试验与以前做过测某一固定电阻阻值试验进行比较，发觉这两个试验有许某一固定电阻阻值试验进行比较，发觉这两个试验有许多相同地方，也有不一样之处。请你写出一个不一样之多相同地方，也有不一样之处。请你写出一个不一样之处：处：_。(5)程跃依据测量灯泡实际功率多组试验数据，作出了，程跃依据测量灯泡实际功率多组试验数据，作出了，I-U图象，如图图象，如图c所表示。结果发觉图线不是直线，这表明所表示。结果发觉图线不是直线，这表明灯泡电流与电压不成正比。程跃很纳闷，请你帮助他分灯泡电流与电压不成正比。程跃很纳闷，请你帮助他分析原因。析原因。图图a图图b 试试验验目目标标不不一一样样或或试试验验原原理理不不一一样样或或测测功功率率无须无须 求平均值而测固定电阻阻值需一再测量取平均值求平均值而测固定电阻阻值需一再测量取平均值灯丝电阻随温度升高而变大灯丝电阻随温度升高而变大初中电学试验专题中考专用课件第21页21/2622例例1：依据以下试验操作图形提醒，用我们所学物理知：依据以下试验操作图形提醒，用我们所学物理知识回答以下问题识回答以下问题用两个不一样电阻丝，串联通电后给相同液体加热，一用两个不一样电阻丝，串联通电后给相同液体加热，一段时间后发觉温度计读数不一样，说明段时间后发觉温度计读数不一样，说明.在电流与通电时间相同时，通电导体电阻越大，产生在电流与通电时间相同时，通电导体电阻越大，产生热量越多。热量越多。初中电学试验专题中考专用课件第22页22/2616.为了探究为了探究“电流产生热量与电流、电阻关系电流产生热量与电流、电阻关系”，晨晨，晨晨试验小组采取了如图所表示试验装置，装有煤油甲、试验小组采取了如图所表示试验装置，装有煤油甲、乙两烧瓶中分别有阻值不等电阻丝乙两烧瓶中分别有阻值不等电阻丝R1和和R2，已知，已知 R1R2。(1)此试验装置中烧瓶，为何要装煤油而不装水此试验装置中烧瓶，为何要装煤油而不装水。(2)在相同通电时间内，两烧瓶中煤油温度上升较高是在相同通电时间内，两烧瓶中煤油温度上升较高是（“甲甲”或或“乙乙”）瓶。使用温度计应用是）瓶。使用温度计应用是物理方法。物理方法。（3）本试验能够得到结论）本试验能够得到结论。因为煤油比水比热容小，吸收相同热量，温度改变显著因为煤油比水比热容小，吸收相同热量，温度改变显著甲甲 转换法转换法在电流相同、通电时间相同时，在电流相同、通电时间相同时，导体电阻越大，产生热量越多。导体电阻越大，产生热量越多。初中电学试验专题中考专用课件第23页23/26l如图电路，指出在试验中出现操作如图电路，指出在试验中出现操作错误或发生故障原因错误或发生故障原因1.电流表指针偏向刻度盘左方（电流表指针偏向刻度盘左方（）2.电压表指针偏过最大刻度线电压表指针偏过最大刻度线（）3.连电途经程中，当连接最终一根导线连电途经程中，当连接最终一根导线时发觉小灯泡马上发出明亮光时发觉小灯泡马上发出明亮光（）（）4.闭合开关，电流表有示数，灯泡不亮，闭合开关，电流表有示数，灯泡不亮，电压表无示数电压表无示数（）5.闭合开关，电流表无示数，灯泡不亮，闭合开关，电流表无示数，灯泡不亮，电压表示数很大电压表示数很大（）正负接线柱接反正负接线柱接反量程选小了量程选小了连接电路时开关没有断开连接电路时开关没有断开滑动变阻器滑片没有调到阻值最大处滑动变阻器滑片没有调到阻值最大处灯泡短路灯泡短路灯泡断路灯泡断路VA类型二 电路故障初中电学试验专题中考专用课件第24页24/26l在测小灯泡额定功率试验中，电源电压为在测小灯泡额定功率试验中，电源电压为6V，小灯泡上标有，小灯泡上标有3.8V字样，电压表字样，电压表0-15V量程已损坏，只有量程已损坏，只有0-3V量程完好，量程完好，要想测出小灯泡额定功率画出试验电路图。要想测出小灯泡额定功率画出试验电路图。电压表示数为（电压表示数为（）V时小灯泡正常发光。时小灯泡正常发光。初中电学试验专题中考专用课件第25页25/26初中电学试验专题中考专用课件第26页26/26