七年级政治上册-风雨中我在成长教学案(无答案)-鲁教版.doc

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课题： 风雨中我在成长

【学习目标】
1、懂得每一个人都会遇到挫折，面对生活中的挫折和逆境能从容应对。
2、培养辩证思维的能力；增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。
3、知道人生难免有挫折，理解挫折是把双刃剑，正确分析造成挫折的原因，
了解并掌握战胜挫折的途径和方法。
【重点难点】
学习重点：人生难免有挫折；挫折的积极作用；战胜挫折的途径和方法。
学习难点：挫折是把双刃剑。
【学法建议】
1、依据自学指导，通读课本，勾画标注，把握本课体系，掌握重点内容。
2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。
3、同学们可充分预习课本知识，通过小组合作探究，感悟、体验生活，从而明确如何认识挫折。

自主学习

【新知初探】
阅读课本P95-103的内容，解决以下问题：
1、如何认识挫折是把双刃剑？

2、战胜挫折的途径和方法有哪些？

【我的疑问】

合作探究

【自学反馈】
1、小组内交流展示自学成果，分享成功，共同提高。

2、整理记录小组内不能解决的问题，师生共同探究。

【探究预设】
调查周围的同学或朋友遇到过哪些挫折？（列举）

请你分析造成挫折的因素有哪些？

走进生活

【自主检测】
一、我来选择
1、“贫穷不是乞求别人同情的资本，我们应该学会坚强与自立。”湖北籍大学生李新玲克服家境贫寒的困难边打工边求学，当选为“中国大学生自强之星”。
李新玲的成长经历告诉我们（ ）　　
A、要正确对待挫折，磨砺意志，自强不息　　
B、只要有了困难和挫折，就一定会取得成功　　
C、艰苦的环境是取得成功的重要保障　　
D、只要克服了困难，就能获得自立　　
2、面对挫折，我们要学会自我疏导，增强战胜挫折的勇气。下列不属于自我疏导的方法有( )
A、向好朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼
B、去环境优美的地方散散步，放松一下不愉快的心情
C、知难而退，及时放弃自己所追求的目标
D、把悲痛化为动力，以更强的信心去追求新的目标
二、我来填写：
假如你遇到下列问题，请写出正确做法
（要求做到合情、合理、合法、切实有效，并运用学过的思想品德课知识说明理由）。
问 题
正 确 做 法
理 由

马上就要期中考试了，
自己却生病在家。

参加学校的演讲比赛，
却没有取得名次。

好心帮助别人，却被
别人误解。

肖伟做实验搞研究，
做了十多次，仍不成功。

【拓展提升】
一个女孩对父亲抱怨她的生活：事事都这么艰难，该如何应对?父亲是一位厨师，听后略有所思，当着女儿的面把胡萝卜、鸡蛋和碾碎的咖啡豆分别放在开水中煮。 20 分钟后，父亲把胡萝卜、鸡蛋捞出来，把咖啡倒在了一个杯子里。看着不解的女儿，父亲先让她摸摸胡萝卜，女儿注意到胡萝卜变软了;又打破蛋壳，看到的是煮熟之后凝成一体的鸡蛋;最后父亲又让她吸饮咖啡，女儿笑了，她问这意味着什么。父亲解释说：“这三样东西都面临着同样的逆境——煮沸的开水，但其反应却各不相同。胡萝卜入锅之前是强壮的，但进入开水之后变软了：鸡蛋原来是易碎的，薄薄的外壳包着液体的内脏，但经开水一煮，它的内脏变硬了;而粉末状的咖啡豆进入沸水后，反倒改变了水。哪个是你呢?”他问女儿。
（1）胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆的不同反应分别代表了人们遭遇挫折的哪些态度?

（2）请你给文中“女儿”建议几个战胜挫折的方法。

学后反思

【知识体系】

【方法规律】

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