C12初中生物单元学习评价示例：初中生物一年级第一单元2案例解析2单元试卷及组卷说明.doc

七年级生物上册第一单元《走进生命世界》
单元检测题
张建书 如东实验中学

班级_______ 姓名___________ 得分
一、选择题（每小题有且仅有一个正确的答案，每小题2分，计50分。）
1．下列属于生物的是 （ ）
A．珊瑚 B．珊瑚虫 C．机器人 D．电脑
2．下列说法不是生物共有特征的是 （ ）
A．生长 B．都具有细胞结构
C．不断从外界吸收营养 D．能排出代谢废物
3．下列不属于生命现象的是 （ ）
A．牛吃草 B．蝌蚪长成青蛙 C．北风吹，雁南飞 D．铁生锈
4．下列古诗中，描写生物生长发育的是 （ ）
A．夜来风雨声，花落知多少 B．红豆生南国，春来发几枝
C．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
5 ．获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是 （ ）
A．人类基因组测序 B．杂交水稻 C．转基因技术 D．克隆技术
6．下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据 （  ）
A.能运动和由小变大 B.能代谢和排出废物
C.能呼吸和获取营养 D.能生长和繁殖后代
7．解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是 （ ）
A．海水淡化 B．环境污染 C．人口剧增 D．粮食短缺
8．在果园中养鸡，一般不会出现的影响是 （ ）
A．增强鸡群体质，有利于鸡的生长发育
B．果树的产量降低
C．减轻害虫对果树的危害
D．提高果园土壤的肥力
9．生物学的研究对象是 （ ）
A．生命现象 B．生物的活动规律
C．一切生物的组成 D．生命现象和生物活动规律
10．用显微镜进行观察的材料必须是 ( )
A．新鲜的 B．完整的 C．薄而透明的 D．干燥的
11．用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5×”字样。物镜上标有“45×”字样。观察到的物体的实际放大倍数是 ( )
A．5倍 B．45倍 C．50倍 D．225倍
12．把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是 ( )
A．q B．p C．d D．b
13．用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是 （ ）
A．右下方 B．右上方 C．左上方 D．左下方
14．在探究“水温的变化对金鱼呼吸的影响”的实验后，对金鱼的正确处理方法是（ ）
A．随手扔掉 B．放进垃圾桶中 C．放回大自然中 D．用作鱼饵
15．在使用显微镜时，如果要使镜筒升降的范围比较大，应调节 （ ）
A．转换器 B．细准焦螺旋 C．粗准焦螺旋 D．镜臂
16．通常我们在进行科学探究的一般步骤包括：
①制定计划②提出问题③得出结论④做出假设⑤实施实验
下列排序正确的是： （ ）
A．①②③④⑤ B．②①③⑤④ C．②④①⑤③ D．④⑤①②③
17．要把下图视野中的物像从左图转为右图，下列操作步骤正确的排序是　　（ ）
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋
③移动装片 ④调节光圈 ⑤转动转换器
A．③一⑤一②一① B．④一③一②一⑤
C．③一①一④一⑤ D．③一⑤一④一①

18．使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是 （ ）
A．粗准焦螺旋 B．压片夹 C．反光镜 D．细准焦螺旋
19．对好光后，从目镜中看到的视野应该是 （　　）
A．白亮圆形的　　　　　　 B．圆形有直射阳光的　　
C．光亮椭圆形的　　　　　 D．灰暗圆形的
20．当实验室光线较暗时，显微镜的调节宜为 （ ）
A．大光圈，平面镜 B．小光圈，凹面镜
C．大光圈，凹面镜 D．小光圈，平面镜
21．要使镜筒上升，可调节 （ ）
A．转换器 B．粗准焦螺旋 C．遮光器 D．反光镜
22．在设计对照组实验时应该注意的问题是 ( )
A．所有实验参数都相同 B．所有实验参数都不同
C．所有实验变量都不相同 D．除实验变量外，其他实验参数相同
23．观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是 （ ）
A．科学观察要有明确的目的
B．观察要全面细致和实事求是
C．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜，显微镜等仪器
D．科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心
24．下面显微镜的结构中，具有放大作用的是 （ ）
A.物镜 B.反光镜 C.细准焦螺旋 D.遮光器
25．某小组在探究“蚯蚓的运动”中，做出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上
运动更快，可是实验结果却相反。对此该小组应 （ ）
A．放弃自己的实验结果
B．进一步查找资料并做出新的假设
C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致
D．不管实验结果，直接根据假设得出结论
二、识图填空题（每空1分，共20分）
26．观察右面的显微镜结构图，并回答问题
（在[ ]内填标号，在 上填名称）
⑴写出下列标号所代表的结构名称
② ③
④ ⑩
⑵对物像具有放大作用的是[ ]
和[ ]
（3）能大范围升降镜筒的是[ ] ，
能小范围升降镜筒的是[ ] ；
能反射光线的是[ ] ，能调节光线强弱的是[ ] 。

27．请回答下列显微镜操作的有关问题：
（1）左图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与
玻片间距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视
野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是 ，
物镜与玻片间的距离应该是图 。
（2）右图为显微镜观察到的两个视野，
其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是 。
（3）右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为 同学的观察效果好。
三、科学探究题（每空2分，共20分）
28． 某同学在两个同样的花盆中各种下10粒种子，并设计了如下的实验。
花盆
光线情况
温度/℃
水
甲
向阳处
20
湿润
乙
向阳处
10
湿润
（1）上述实验中，这位同学主要探究了 对大豆种子萌发的影响。因此，在设计的实验中，除了这个变量，其他变量的要求是 （填相同或不同）。
（2）若甲盆中有9粒种子萌发，乙盆中没有种子萌发，则实验结论为 。
（3）若要探究水分对大豆种子萌发的影响，应该如何在此实验的基础上进行修改？
。
29．聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里?下面是聂利同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。
请回答： (1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是 。
(2)从实验①和②可得出的结论是 。
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 。

30．右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实
验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，
甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一
段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一
瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断
（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。
请回答：
(1)甲图中肉汤仍然保鲜的是____瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的 进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是( )
A.瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少
四、简答题。（共10分）
31． 19 世纪著名的法国昆虫学家亨利·法布尔是用观察法研究昆虫生活的第一位科学家。他是在“蓝色的天空下、蝉儿的歌声中”观察和研究它们本能的最高表现。只要天气晴好，法布尔就带上一把太阳伞、一个放大镜、一枝笔、一个记录本、一个面包和一个苹果，一大早就出发去观察，天黑时才返家。他就是这样辛辛苦苦地工作着、探查着。他观察每一种昆虫都花去大量的时间，如观察土蜂20 年、地胆过渡变态25 年、隧蜂30 年、蜣螂(屎克郎)40 年，最后写成著名的《昆虫记》，深受世界各地读者的喜爱。
(1)法布尔研究昆虫，主要采用了哪一种科学探究的方法? （3分）

(2)法布尔在长期观察昆虫的过程中，肯定吃了不少苦，可正是由于他吃苦耐劳、锲而不舍地付出，才成为了举世闻名的生物学家。你梦想过成为生物学家吗，假如你是一位生物学家，你会用你的科学技术来为世人解决哪些难题？又如何造福人类呢？请根据已有的生物学知识谈谈你的观点。（7分）

组卷说明
初中生物第一单元单元测试卷，根据《课程标准》的要求，全卷满分100分，考试时间：45分钟。全卷31题，分选择、识图填空、科学探究和简答四大题型对学生在知识与技能、方法、学科价值等方面进行考查。
本单元主要涉及的主要知识点有生物的概念、生物学的概念和应用、科学探究的方法步骤、生物实验室常用仪器以及显微镜的结构和使用方法等。课标对其有初步了解、了解、认识、初步学会等层次要求，这是学生进入初中以来的第一次生物检测，所以在本次命题时，整体难度为中等，共分会、易、中等，无难题设置。具体内容见试题后所附试题分析与考点说明。