中学道德大讲堂活动方案.docx
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中学道德大讲堂活动实施方案 为进一步推进社会主义核心价值体系建设,不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明XX县区建设水平,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大师生积极投身道德实践活动,我校根据《XX市教育局关于在全市中小学全面开展道德讲堂建设活动的通知》,结合本校实际,特制定如下方案。 一、指导思想 与工作目标 以党的十八大精神为指导,围绕贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,把立德树人作为教育的根本任务,以社会主义核心价值体系建设为根本,以提升未成年人思想道德品质为重点,遵循未成年人思想道德建设的规律,推动未成年人思想建设取得新成效,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。倡导师生在家中为长辈尽孝心,在学校为同伴送关心,在社会为他人献爱心,奉献社会,提升自己的时代风尚,努力达到教育一代人,引导两代人,影响三代人。建设道德讲堂,主动适应经济社会发展新需求,搭建师生道德建设新载体,促进所有师生成为道德建设的主体,通过身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人,不断提升广大师生的道德修养和文明程度。 二、学校道德讲堂工作原则 1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。 2、整合与互补原则。将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。 三、道德讲堂对象: 全体师生 四:学校道德讲堂的组织实施 (一)成立领导小组,切实加强领导和管理。具体分工如下: 学校道德讲堂组长: 副组长: 核心成员: 组员:全体师生 (二)设立固定道德讲堂。教师道德讲堂利用周会国旗下讲话,建立一个固定专门的学校道德讲堂场所。场所正面制作专门背景、标识,两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与校广播室建立专门的道德讲堂,定期开展相关活动。 (三)活动版块。活动将根据学校特有的群体,分成两大版块开展相关活动,教师将着重开展师德讲堂活动,学生将开展道德讲堂活动。 第一版块:教师师德讲堂 1、选树师德典型。紧密结合本学校实际,以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体,重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表,在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。 2、培育宣讲队伍。建立高水平的宣讲队伍,是推进学校道德讲堂建设的根本和关键。我校根据本校自身师资优势,重点发挥四类人员的作按照自身素养强、道德素质高、文化修养好的标准,建设一支专兼职结合的师德讲堂宣讲队伍。我校根据本校自身师资优势,重点发挥四类人员的作用:一是学校德育干部(教育处主任孙小平、年级主任郭凯、李宝强、张书文等)这是学校道德讲堂的专职宣讲员;二是发动退休老干部、老教师及运用社区教育资源,配好学校道德讲堂的兼职宣讲员(退休教师许继先、付武、朱浩等);三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员,丰富学校道德讲堂的宣讲队伍;四是教师和学生中的先进典型代表(感动槐园的十大教师和学生),拓展学校道德讲堂的宣讲队伍。 3、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体,定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式,大力建设师德讲堂,每个单周三下午为集中宣讲日,各年级轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时,我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例,使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。 4、体现实践特色。以我听、我看、我讲、我议、我选、我行为主要模式,充分尊重一线教师的首创精神,设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。 5、定期交流研讨。开展师德讲堂建设交流研讨活动,通过听取其他行业道德讲堂的先进经验,与兄弟学校单位现场交流观摩,及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果,进一步开阔建设思路,提升建设成效。 6、注重考核评估。把师德讲堂建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰师德讲堂建设先进团队和优秀师德讲堂宣讲员。 第二板块:学生道德讲堂 1、我选通过前期报名,再组织学生选择一批道德践行的先进学生,固定一批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的学员,营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。 2、我听组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、周会课、国旗下讲话等一系列的主阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己。 3、我讲利用道德讲堂的阵地,在班会课、周会课、国旗下讲话、校广播台讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容,选择一批主题鲜明、情真意切的故事,分学生和教师篇分别汇编成册。 4、我议听完道德故事后,评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。 5我唱学唱一首道德、文明方面的歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德三字经。 6、我行深入开展党员、团员帮困助学活动,使所有学生都能自觉践行道德,做一个有道德的人,展示一阶段的讲堂成果。 7、我看围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 具体活动安排如下: 1.三月份,组织全体学生诵读一段中华传统经典语录和公民道德三字经活动。 2.四月份,举行XX市道德模范严平安、姜秀莲(都为XX县区人)事迹报告会。 3.五月份,开展做一个有道德的人征文比赛。 4.六月份,开展日行一善道德讲座活动。进行道德讲堂图片展。 5.七月份,高二年级进行身边人讲身边事讲道德故事比赛 第6页 共6页- 配套讲稿:
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