复习不等式不等式与不等式组教学设计.doc

青龙山中学 七 年级 数学 导学方案 学生姓名： 班级：
主 题
复习9.不等式与不等式组（1）
课型
问题拓展课
总课时 41节
（二）解不等式（组）：
1、用不等式表示：x -2 > 0的解集 ： .
2、不等式组 的解集是 .
3、用数轴表示：x -2 > 0的解集 。
4、解不等式，并在数轴上表示解集：

5、解不等式组：

师生行为及二次设计

组内相互探讨

板演

班内交流

主备人
于大华
授课人
检查：
时 间
2017月6月 21日
学生自主学习方案
师生行为 及 二次设计
教学方法
小组 合作 探究
一、 问题情境（2分）
引课
二、问题回顾（ 5分）
1、展示知识树，系统回顾本章知识。
2、出示目标。
三、问题探究（15分）
（一）不等式的基本性质：
1、用 “>” 或 “<” 填空：
（1）当a > b, 则a -1 b-1.
(2) 当a > b, 则2a+3 2b+3.
（3）当a > b, 则-2a -2b.
（4）当 - > 3, 则a -5 .
2、如果 a<b<0, 那么不等式 ax<b 解集是（ ）
(A) (B) (C) (D)

学生展示
知识树

解读目标、重点、难点

注意
不等式性质3
的符号

5、解不等式组：

师生行为及二次 设 计
四、问题解决（8分）
1、 的整数解是 .
2、若m=，则下列选项正确的是（ ）
（A）1<m<2 (B) 2<m<3 (C) 3<m<4 (D) 5<m<6
3、平面直角坐标系中，点A(m-4,m-5)在第四象限，求m的取值范围.
4、已知边长为m的正方形面积为12，则m是否满足不等式组 并说明理由。

五、问题质疑 （2分钟）
1、我的疑问：

2、教学反思：

师生行为及二次设计

板演

师巡回指导

班内交流

先独立做

组内交流

小组合作
探究完成
师巡回指导

板演

班内交流

说出你的
收获疑问