《用电脑写作文》教学设计.docx
《《用电脑写作文》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《用电脑写作文》教学设计.docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
《用电脑写作文》教学设计 第八课:用电脑写作文 教学内容: 1、在word中输入作文。 2、设定标题居中。 3、设定正文段落首行缩排。 教学目标:1、学会用工具栏上的按钮设定标题居中。 2、 把握用选单设定段落首行缩排。 3、 学会用工具栏设定字型、字号。 4、激发学生对本学科的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践力量。 教学重点: 设定标题居中;设定段落首行缩排;设定字型、字号。 教学难点:设定段落首行缩排。 教学过程 一、作品展现汇入 (出示一篇用电脑修改过的作文) 师:同学们,你们看看这篇作文写现实中的作文有什么不同吗? 生讨论并答复。 师:前面几课,我们对字处理软体强大的文字资讯加工处理功能有了初步的认识。刚才同学们看了这篇作文,感觉word好像很奇妙,都跃跃欲试了,那就让我们马上开始学习在word中写作文吧! 二、新授 师:现在请同学们先根据学过的方法开启word文件,输入一篇作文,标题为“春游小见闻”。看谁输入得又快又好,开始动手吧! 学生动手操作,老师巡视指导。 1、设定标题居中 师:刚才老师巡视了一下,发现你们个个都是打字高手呀,打得又快又好。那究竟怎么把自己的作文修饰的更美丽一些呢?现在我们一起来修饰作文的标题吧。 师:按作文排版要求,标题通常在一行的中间位置,我们可以採用word的段落对齐方式,将标题设定为居中。 步骤一:在作文编辑视窗中,将插入点游标移到文章的标题处。 步骤二:在格式工具栏上,单击居中按钮,比时,标题就在一行的中间位置了。 请学生自行尝试。 2、设定正文段落首行缩排2个汉字。 师:大家都知道,我们写作文时,每个自然段的开头都需要空两个汉字的位置,在word中,我们可以使用段落缩排掌握功能,统一进行段落首行缩排2个汉字的设定。 (请学生先阅读课本,讨论并偿试) 方法:1在作文编辑视窗中,选定作文的正文字块; 2单击“格式”选单,单击“段落”选项,找开“段落”对话方块。 3在“段落”对话方块的“缩排和间距”选项卡中,单击“特别格式”列表框的黑色三角形按钮,选择“首行缩排” 4在“段落”对话方块中,设定首先缩排的“度量值”为2个字元。 5单击“确定”按钮,此时正文就会像範例那样显示了。 师讲解并示範,生动手操作,师巡视指导,生彙报操作结果。 3、设定字型、字号。 师:刚才大家通过练习,都把自己的作文修饰了一番,那么我觉得假如能的把字变大一些,字型改变一下那就更完善了,你们会这些操作吗?请同学们先自学。 请生上台演示。 方法: ①在作文编辑视窗中,选定需要改变字型和字号的文字作为字块,如标题“春游小见闻”。 ②在格式工具栏上,单击“字型”列表框,选择所需要的文字字型,此时,选定的字块就变成了所选的字型了。 ③在格式工具栏上,单击“字号”列表框,选择所需要的文字字号,此时,选定的字块就变成了所选的字号大小了。 ④仿照以上步骤,改变正文的字型和字号。 以“春游小见闻.doc”为档名存档。 三、总结。下课。 师总结本课。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 用电脑写作文 用电 作文 教学 设计
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文