庆元旦活动实施方案 (2).docx

庆元旦活动方案
（一）
一、活动目的
：
1、为了迎接元旦的到来，感受节日的气氛，使同学们过上一个欢庆的新年，给学生一个展示自我风采的舞台，通过手抄报、贺卡制作、趣味游戏、文艺汇演等形式，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生集体荣誉感和合作精神，在活动中渗透爱国主义教育，使同学们成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。
2、为进一步丰富教职工的校园生活，锻炼教职工的体魄，营造积极向上，清新高雅，健康文明的文化氛围，使每一位教师在工作之余享受生活，使教师的业余生活更加丰富多彩，以更加充沛的精力投入到工作中去。
二、活动时间
：
12、23-12、31
三、活动地点：各班教室、活动室
四、活动内容：
学生活动：
1、以“庆元旦迎新年”为主题举办联欢会。
2、节目形式不限，要求多样化，内容健康活泼。低年级可以根据学生年龄特点开展趣味游戏；中高年级可以百花齐放，确定一项专项活动，如猜谜语、成语接龙、托球跑、击掌传球、听写比赛、朗诵比赛等。
3、三至五年级制作新年贺卡。
教师活动：
1、羽毛球比赛（12、23）
2、乒乓球颠球（12、24）
3、跳绳（12、25）
4、踢毽子（12、26）
5、呼啦圈（12、27）
五、具体要求：
学生活动：
1、各班以“庆元旦迎新年”为主题出一期庆元旦手抄报。（三—五年级于12月30日下午选10份上交教导处）
2、活动以班级为单位进行，各班要制定出符合主题的具体方案，方案中要有节目主持人、内容、形式等，整个活动过程要周密，确保整个下午活动有序进行。（12月26日上交方案）。
3、班级会场布置要有新年气氛，前黑板上要有主题词，后黑板有专题板报。
4、每位学生为父母、亲人、老师或同学准备一份亲手制作的，新年贺卡，活动当天在本班予以展示。活动结束后，每班至少选出8件优秀作品参加学校的评比、展示。
5、各班教师要参与活动并有节目。
6、各班选出1-2块优秀节目进行交流演出。
教师活动：
1、羽毛球比赛进行单循环，11分制，三局两胜，胜者积2分，负者积1分，弃权0分。（负责人：牟苏文）
2、乒乓球颠球比赛，向墙上击球或向空中击球，数1分钟击球个数，最多者积15分，其次14，以此类推。（负责人：朱燕翠）
3、跳绳进行1分钟比赛，最多者积15分，其次14，以此类推。（负责人：徐从娟）
4、踢毽子比赛以一次不掉为准，踢多者积15分，其次14，以此类推。（负责人：于园园）
5、呼啦圈比赛看谁一次转的圈数多，最多者积15分，其次14，以此类推。（负责人：崔杨）
六、奖励办法：
1、学校将设立评审小组，对班级活动方案、贺卡、教室布置、活动过程进行评比。评比结果纳入12月班级量化。
2、全体教师参加全部活动，积分累计，一等奖5名，二等奖5名，三等奖5名。
七、评审小组名单
组长：张维省副组长：滕怀书
组员：杨现升高秀华于园园郭红
八、活动注意：
1、各班接通知之日起要精心策划节目，活动要全面充分展现学生才艺特长。
2、活动时间要确保整个下午，学校统一放学，不得提前。
3、活动结束后将桌椅摆放整齐、教室清洁区卫生打扫干净，放学后学校对各班卫生进行大检查，将公布结果。
4、教师要积极参加全部活动，放松身心，愉悦自我。
附评比标准：
1、方案具体详细，切实可行；
2、手抄报内容充实，设计新颖、板面活泼；
3、贺卡精致美观，富有创意；
4、教室布置有特色，充满节日气氛。
5、活动环节紧凑，有教师参与，效果好。
庆元旦活动方案
（二）
一、活动口号：
你来我来大家来
欢天喜地迎新年
二、活动目标：
1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
2、一起感受新年的快乐。
三、活动地点：一二班教室
四、活动时间：12月27日下午队会课
五、活动准备：
学生每人自带食物一份班级的环境布置音乐背景
六、活动过程
1、主持人出场
亲爱的小朋友们：我们即将告别难忘的**年，欢乐的**年就要来啦，今天我们欢聚一堂来庆祝节日，小朋友你们快乐吗。让我们尽情得跳起来吧。学生随着音乐边唱边跳《假如幸福的话拍拍手》舞。（音乐：《假如幸福的话拍拍手》）
（一）舞一舞
自由舞《假如幸福的话拍拍手》、《兔子舞》
（二）自由表演节目
（三）游戏大比拼
游戏1：击鼓传花
游戏2：抢椅子
游戏3：猜谜语
（四）新年许愿
1、将自己的愿望画在气球上，一起分享快乐的愿望。
2、对自己的好朋友说祝福的话。
机动节目：播放动画片《牙齿王国历险记》
（五）分享快乐
请同学一起品尝食物、分发礼物（高露洁牙膏）
七：结束
欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。让我们共同创造更为美好的明天。祝愿我们的小朋友新年快乐，茁壮成长。
庆元旦活动方案
（三）
一、活动目的
1、为培养学生良好的生活习惯，提高生活自理能力，家庭与社会的适应能力，从小培养学生自立、自理方面的良好习惯，全面提高学生的生活素养，提高学生动手能力，学会自己的事情自己做。
2、通过紧张激烈而富有童趣的比赛，让学生在快乐的活动中体验劳动的快乐，进一步倡导学生热爱生活、热爱劳动，体验父母的辛苦，激起学生自我服务的欲望，培养学生的自理能力。
二、参赛对象：全体学生
三、比赛时间：
12、31下午2：30—3：20。（暂定）
四、学习内容及比赛形式：
三年级
平日学习内容：自我服务：学会叠被褥、测量体温、梳头；
生活技能：学会擦地、洗碗筷、看食物保质期；在家承担一项家务活；
比赛内容。制作水果拼盘。
比赛时间；20分钟。
材料准备。水果刀、各种水果、果盘、垃圾袋、水果板等。
比赛办法。以小组为单位听口令比赛。
评判标准。在规定时间内完成作品，要求在制作过程中出现削皮、切等环节；制作的拼盘造型美观、色彩搭配合理、寓意良好。
五、有关事项说明：
1、12月份为宣传学习阶段，各班主任按照学习内容组织学生回家学习、练习。
2、各班级正副班主任组织比赛，各项比赛均为全班同学参加。用电脑投出大标题：争当“生活小达人”劳动技能大赛，后面注明班级。
3、三年级水果拼盘赛前洗好，要求在规定时间内水果去皮，拼盘，并准备标签，写上果盘名称及寓意。
4、比赛时，正副班主任负责成立评委，确定比赛名次。
5、此次活动将结合“学校之星”的评比，每班评选出一等奖5名，二等奖10名，各班级将获奖名单打印a4纸上交政教处，获奖学生登上班级争星台。
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