学校”的工作实施方案.docx

学校”的工作方案
为深入贯彻落实教体局开展规范办学行为创建群众满意学校活动的通知。结合我校实际，为保证创建活动扎实、有效开展，特制定我校2015年创建群众满意学校活动方案。
一、指导思想
以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，以解决教育行风建设中存在的突出问题为重点，加强教师的师风、行风建设，坚持纠建并举、以评促建，真正使教育改革与发展的丰硕成果惠及广大人民群众，努力办好让人民满意的学校。
二、组织机构
成立创建群众满意学校活动领导小组。
组长：李献敬
副组长：陈瑞河毛会渠魏效军
成员：吕振泗张维仕刘继东何立亮孙宝龙周自江
郑洪伟王孝强姜开祺王毓
三、创建目标
（一）学校无重大安全责任事故和群体事件发生，学校平安、稳定、和谐。
（二）学校无违规乱收费现象，收费行为和财务管理规范。
（三）学校无乱办班、乱补课现象，教师不参与有偿家教。
（四）学校教师无不良言行，教育教学行为规范。
（五）学校校园文化氛围浓厚，环境优美，教风、学风良好。
（六）学校各项管理工作制度健全，管理科学、规范。
（七）学校扎实推行素质教育，教育教学质量高。
四、活动内容
（一）规范我校办学方向。
办学指导思想端正，目标明确，符合《义务教育法》要求，管理民主；有良好的学风、教风和校风，校园文化氛围浓厚，教学秩序好；严格执行免试招生、就近入学的招生政策，不分设重点班；学校招生行为、收费行为、教学行为规范；全面落实学生学业、学生家长经济负担的减负精神，按规定开齐课程，开足课时；认真落实党和政府的扶贫救困政策，继续实施学校的捐资、帮扶活动，帮助贫困家庭子女顺利完成学业。学生入学率、巩固率、合格率、升学率达到标准，无违法违纪案件发生。校园场地、校舍设施配置、师资配备符合国家标准，达到学校环境优美，学生、学生家长、社会对学校的生活、学习条件及校园周边环境满意。
（二）明确学校教育收费。
严格执行国家教育收费政策和收费公示制度，做到不越权立项收费，不超标准收费，不超范围收费，不乱收费；杜绝教师要求学生订教辅资料、课外读物、报刊等；不利用学校教育资源举办各种培训、补课，向学生收费的各种培训班；严禁教师利用在校时间补课收费、在家中或出租场所办班补课收费、参与社会上各种补习班获得报酬。
（三）民主管理学校。
全面推进校务公开制，将招生、收费等事项作为工作重点，做到校务公开制度健全、运转规范。学校重要事项通过校领导班子、教代会等集体讨论决定。
（四）加强师德师风建设。
切实规范教师教育教学行为，加强教师师德师风建设，教育教师严格按照《教师法》、《关于进一步加强师德师风建设实施意见》及《中小学教师职业道德规范》的要求，依法执教、爱岗敬业、热爱学生、廉洁从教、为人师表。在教育教学活动中，公平对待每一个学生，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，不对学生实行体罚、变相体罚或者侮辱学生人格尊严。促进学生在品德、智力、身体、心理等方面全面发展，努力提高教育教学质量，为每个学生及家长提供优质的教育服务。
（五）促进教学质量提高。
关心学生的身心健康，开展心理咨询课、生命教育课，用先进的教学方式对学生进行心理辅导，不断提高课堂教学效率，努力使教学工作更上一层楼，使教学质量稳步提高。
（六）加强学校财务管理。
严格执行财务管理制度，学校各种收费、资金来源和使用合理合规，不私设小金库。
（七）切实抓好安全工作。
学校安全工作是学校工作的重中之重，通过开展主题活动，加强学校广大师生安全意识，全面开展各项安全工作，把安全检查作为学校的一项日常工作，把学校建设成平安校园、和谐校园。
五、活动步骤
根据教体局安排，我校群众满意学校活动分三个阶段实施。
（一）组织发动阶段（5月15日前）拟订学校实施方案。根据群众满意学校创建内容，结合本校实际开展活动。
（二）公开承诺阶段（5月30日前）通过职工大会、家长会、学校宣传栏、给学生家长一封信、发放调查问卷等多种形式对评议内容向社会作出公开承诺。
（三）自查自纠阶段（10月底前）组织教职工对照方案，深入查找本校及本人存在的问题，主动征求意见，积极争取广大家长和社会各界的理解和支持，剖析原因，制定整改计划，落实整改措施，及时解决整改工作中的问题。
（四）归纳总结阶段（12月31日前）总结学校行风建设情况。整理好资料，迎接教体局的评优考核。
六、工作要求
（一）认真实践，加强督查。
严格落实责任制工作领导小组要加强督促检查，及时发现问题及时整改。学校各部门、全体教职工各负其责，认真履行工作职责，严防出现责任事故。对于由于工作松懈，工作责任心不强而造成后果者一律追究责任。
（二）注重结合，突出重点。
牢牢把握评议与创建的关系，突出重点，评建结合，以评促建。创建与评议活动有机结合起来；与推进各项工作有机结合起来。深入实际调查研究，及时掌握工作进展情况。通过创建活动，大力培养和树立先进典型，对反面典型及时进行曝光，充分发挥正反典型的示范和警示作用。
（三）及时总结，健全机制。
认真总结创建活动中产生的成功经验与好的做法，使之成为学校的管理制度，以进一步完善学校内部管理各项规章制度。
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