《蜀鄙二僧》教学设计》.doc

《蜀鄙二僧》学案
【学习目标】
1．借助课下注释和工具书，弄清课文中常用文言文实词“鄙、语、恃、买、惭色、越明年、去”的意思及虚词“之”的用法、意义，理解课文大意。
2．掌握倒装句、省略句、反问句等句式翻译。
3．揣摩主旨，在有感情地朗诵中领悟文中蕴含的道理。
【学习重点】
掌握文中常用文言文实词“鄙、语、恃、买、惭色、越明年、去”的意思及虚词“之”的用法、意义，理解课文大意。
【学习难点】
1．虚词“之”的多种用法、意义。
2．领悟文中蕴含的道理。
课前预习
1. 一读课文，借助课下注释和工具书、网络，读准字音，将读不准的字音用“ ”标注在书上。
2. 二读课文，把断句读清，用铅笔在书上划“/”标注。
3. 结合课下注释和工具书翻译全文，将不理解的词用“ ”标注在书上，不会翻译在课本上用“ ”做上标记。
4．三读课文，揣摩并分析人物对话的情态，有感情地朗读课文。

课堂学习
一、 小组间答疑解惑，反馈预习成果。
（培养学生自己借助工具书、网络梳理文言文大意）
1. 学生说出自己的疑惑，其他同学帮忙解决。
（梳理字音、词义、）
2. 翻译接龙。
（巩固学生翻译文言文的方法）
3. 老师总结。
明确文言文主要从两个方面来疏通文意：字（一词多义、词类活用、通假、古今异义）；句（判断句、省略句、倒装句）
二、当堂检测。（巩固落实学生对文言文知识的掌握）
1. 学生答题，老师巡视中发现学生照片拍照并上传。
利用网络工具迅速现场将学生答案呈现出来，当场订正。
2.ppt呈现试卷答案，学生再读一遍，巩固落实文言文重要词语和句式。
三、朗读课文，揣摩主旨。
1.学生示范朗读，其他学生从文意角度分析评价。
2.组内试读，体会人物形象。
3.场外连线，感受其他班同学如何朗读
（在比较中进一步激发朗读热情）
4. 探究主旨
思考：两个和尚都想去南海朝拜，为什么“僧富者不能至而贫者至焉”？
5.类文仿写。（巩固本课所学的重要词语、句式）
楚中之书院有二生，其一名曰行，其一名曰思。行者语于思者曰：“吾欲 榜首，何如？”
思者曰：“ ？”
曰：“吾一 一 足矣。”
思者曰：“吾数月来欲
越明年，行者自榜首前还，以榜首之位告思者，思者有惭色。
吾等之 ， 不如楚地之生哉？

《蜀鄙二僧》重点词句当堂检测
1.解释下列加点字词的意思。（20分）
 ①蜀之鄙有二僧（  ）   ②贫者语于富者（  ）
 ③子何恃而往（  ）    ④越明年（   ）
2.指出下列虚词“之”的用法和意义。（20分）
⑴蜀之鄙 （ ）
之
⑵吾欲之南海（ ）
⑶西蜀之去南海 （ ）
⑷楚闻之 （ ）
3.翻译下列句子。（10分）
①吾欲之南海，何如？
②子何恃而往？
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