道德实践活动实施方案 .docx

道德实践活动方案
道德教育实践活动方案
倡导家庭、学校、社会支持儿童从小事做起，从身边事做起，引导儿童自主开展丰富多彩的道德实践活动，全面培养儿童的道德观念和社会责任感，逐渐养成良好的道德行为习惯。广泛开展“洁净家园，从我做起”“爱护校园，从我做起”等形式多样的、健康有益的活动。并在全校组织开展“我做合格小公民”的竞赛活动，培养少年儿童团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的精神。活动主题：
一、在家里做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；
二、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；
三、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；
四、在社区爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；
五、在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。具体工作：
（一）开展公民道德教育，争做文明小标兵。
围绕公民道德实施纲要，分层次开展公民道德教育，进行爱国主义、集体主义和革命传统教育活动，培养少年儿童热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法，争做文明小标兵。
1、以雷锋为榜样，开展“发扬雷锋精神，续写雷锋日记”活动，通过多种形式的学雷锋活动，培养少先队员关心集体，关心他人。
2、开展“我最喜欢的道德格言”征集。组织少年儿童围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字基本道德规范要求，发动学生用自己的语言创作富有少儿特色的道德格言。
3、努力搞好学规范、见行动教育，促进文明礼貌、道德纪律、卫生习惯、勤俭节约等方面的养成，通过岗位实践，服务体验，培养少年儿童讲礼仪、守纪律、诚实节俭的好习惯。
4、认真落实《公民道德实施纲要》，分层次地进行行为规范的教育和训练，低年级进行《中小学生守则》教育，中年级进行《小学生日常行为规范》的学习和训练，高年级进行《公民道德实施纲要》学习、理解和训练。
（二）参加“红领巾环保小事业”建设，争做文明小卫士。
以环境教育为特色，开展卫生习惯、保护环境和劳动观念的教育，培养少年儿童爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序；孝顺父母关心亲人、勤俭节约、热爱劳动，争做文明小卫士、小帮手。
1、进一步搞好以红领巾“绿色服务”为品牌、以环保教育为突破口的“红领巾小事业”建设活动，不断推进中小队创新教育活动，努力推动各中队开展小课题研究、小阵地建设和岗位实践活动，努力激发少先队员的兴趣爱好，培养自主、协作精神，引导少先队员关心时事、关注社会，关爱生活，帮助少年儿童自主体验。
2、培养劳动观念，参与环保活动，组织开展科普宣传，环保宣传，清除白色垃圾，减少环境污染；培养勤俭节约，倡导垃圾分类，开展废品回收活动，并将所卖的钱捐植花草小树，用自己的实际行动影响家长，影响成人支持孩子们的行动；提倡使用绿色物品，自觉抵制一次性筷子和一次性塑料饭盒。
3、参与社会实践，开展环保宣传，积极开展环境手抄报展评。
（三）开展“手拉手”互助活动，争做文明小伙伴。
开展“手拉手”活动，做好身边的“希望工程”，在集体中“学会共同生活”，指导少年儿童学习沟通、学习合作、学习经济、学习公民的权利和义务，培养团结
友爱、互相帮助、尊重他人，善于合作，争做文明小伙伴。
1、开展“手拉手”活动、红领巾互帮互助献爱心等活动，做好身边的希望工程。积极倡导在本中队内开展“手拉手互帮互助”活动，组织学习上好的与差的队员、家庭富裕的与贫困有困难或特殊家庭的队员、健康与有疾病的队员之间的交友活动。
2、重视对少先队员进行勤俭节约教育，坚持开展“节约压岁钱，省下零花钱、和开展“捡回一个希望，献上一份爱心”活动，用少先队员的劳动所得，开展捐款扶贫帮活动，为本校特困同学解决学杂费。
（四）开展社区家庭系列活动，争做文明小帮手。
开展“妈妈，您辛苦了。”活动。每一位队员亲手做一份贺卡送给妈妈，回家做一件家务活，观察母亲一天的生活工作，体验父母的艰辛。
加强与地区街道、居委会的联系，共同关心、组织好少年儿童的节假日活动，定期举行社区工作会议，相互交流，相互协调，相互支持，相互促进，努力为少年儿童拓展活动舞台。
湾子中心小学
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