州赣中学突发事件紧急疏散演练实施方案.docx

州赣中学突发事件紧急疏散演练方案
为了有效减少火灾、地震、爆炸、洪水等自然灾害对师生的伤害，并在灾害发生第一时间能有序、安全地组织全校师生进行疏散和撤离，最大限度地预防事故发生、人员伤亡和财产损失，从而进一步增强师生的安全意识、防范意识和忧患意识，提高处理学校突发事件的应对能力，特制定本方案。
一、组织机构
1.成立学校突发事件紧急疏散演练指挥部
总指挥：zz
副总指挥：zz、zz、zz、zz
执行指挥：zz
现场指挥：zz、zz、zz、zz、zz、zz
2.宣传组：
组
长：zz
成
员：zz
负责活动前的宣传及活动后的总结。
3.医疗救护组：
组
长：zz
成
员：zz、zz
负责与人民医院120协调对意外受伤学生进行救护。
4.后勤保障组：
组
长：zz
成
员：zz、zz
负责活动期间的后勤保障工作。
5.班级指挥。各班班主任、课任教师。
二、组织实施
1.实施时间：2011年10月14日，星期五上午9：15时。
2.集合地点：学校小操场
3.疏散信号：（zz负责）
预先警报：鸣36秒停24秒反复2遍
时间2分钟
紧急警报：鸣6秒
停6秒
反复10遍时间2分钟
解除警报：连续鸣响2分钟
4.疏散路线和集合地点（见附图）
a.下楼梯顺序：
一楼
二楼
三楼
四楼
b.疏散时课任教师要以最快速度组织学生从前后两门撤出，每班分两列沿楼梯两侧下楼。疏散时一楼、二楼同时以最快的速度撤离，三楼次之。
c.负责各楼梯拐弯处和楼梯口的教师分工安排：
①楼梯拐弯处人员分工：
a1栋：
一至二楼：（东）zz
（西）zz
二至三楼：（东）zz
（西）黄家繁
a2栋：
一至二楼：（东）zz
（西）zz
二至三楼：（东）zz
（西）zz
三至四楼：（东）zz
（西）zz
a3栋：
一至二楼：（东）zz
（西）
zz
二至三楼：（东）zz
（西）zz
b1栋：
一至二楼：（东）zz
（西）zz
二至三楼：（东）zz
（西）zz
b2栋：
一至二楼：（东）zz
（西）zz
二至三楼：（东）zz
（西）zz
b4栋：
一至二楼：（东）zz
（西）zz
二至三楼：（东）zz
（西）zz
以上教师负责打开消防门、各楼层学生下楼协调护导。
②教学楼出口人员分工：
教学楼（东）：zzzz
（南）。zz、zz以上教师负责指挥学生下楼梯后到小操场集合。
3小操场负责整队：zz、zz
三、演练程序
1.准备：全体师生各就各位。各位老师在9：15到各自指定工作岗位。课任教师在教室等待组织学生。
2.发令：副总指挥敲紧急集合铃加广播，听到信号，演练人员应迅速实施。（广播内容：老师、同学们请注意：学校现在发生紧急情况，为确保安全，请全体师生按照有关人员的指挥和学校安排的行走路线有序迅速地撤离到学校的指定位置。请务必听从指挥，不要惊慌。）
3.疏散演练程序示意图：
班级（任课教师）报告;楼梯口（楼梯口教师）报告;楼梯口拐弯处（楼梯口拐弯处教师）报告;教学楼出口（出口指挥教师）报告;操场（班主任）报告;年级组长报告;总指挥
四、注意事项
1.学校发生突发事件紧急疏散时，当时在场的教师是该班的直接负责人.听到预警信号时，立即指挥学生抱头蹲在课桌下（2分钟），并告诉学生要冷静听从指挥，听到紧急警报声时，有序地组织学生一二组从教室前门、三四组从后门按次序排列成两路，迅速撤离。
2.人员要按以下要求撤离。按照预先制定的详细的撤离疏散路线。下楼梯一律成一字纵队，前面的要快速，后面的要跟紧。同时前面的要防止摔倒，后面的不要推拥，如发现前面的摔倒，后面的应帮助扶起，应坚决杜绝踩踏事件的发生。各楼梯拐弯处和各楼梯口教师站在相应位置指挥学生撤离，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前还要检查所负责楼层及教室是否有人。
3.学生撤离后，按学校有关人员的统一指挥、安排，迅速到学校指定位置集中。
4.发生紧急情况时，全体行政和教师应迅速到达各自岗位。
5.学生到达指定集中地点后，班主任要及时清点人数并向年级组长报告本班情况，年级组长最后将年级情况报告紧急疏散演练指挥部总指挥【_______班（年级）应到_____人、实到_____人、未到_____人、未到原因、有无受伤】
。
6.各班在疏散时按指定的行走路线行走，防止出现无序的局面，所有参与组织的教师要牢记行走路线，并清楚地告知学生，让学生明白如何行走。
7.参加人员要从珍惜生命的高度充分认识这次演练的重要性，要严格程序，认真对待，严禁嬉笑打闹、大声喧哗，要坚决服从教师和工作人员的指挥。着装要整齐，禁止穿着背心、裤头、拖鞋。对不服从指挥而影响演练的人员，学校将按有关规定严肃处理。
五、工作要求
1.全体教师要站在对学生生命安全高度负责的高度，责任到人，抓好抓实演练工作。
2.各年级要组织年级教师认真学习
本方案，熟悉过程，配合学校做好学校突发事件紧急疏散演练活动，保证演练安全有序完成，不出任何意外。
3.出教室门时，现场教师指挥学生按一、二组走前门，
三、四组走后门原则并组成两路纵队按线路撤退。
六、活动总结
活动结束后认真总结活动获得的经验和存在的不足，扬长避短，并建立长效机制。
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