大班美术画线教案反思.docx

大班美术画线教案反思

活动设计背景
　　我班是新生班，幼儿年龄及进展水平不均衡，尤其在绘画方面，幼儿根底水平差，不会画，不敢画。通过本次活动，初步培育幼儿对绘画活动的兴趣，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。
活动目标
　　1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有掌握的地用笔。
　　2、尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。
　　3、激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。
　　4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
　　5、培育幼儿初步的制造力量。
教学重点、难点
　　激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。
活动预备
　　每人一尺毛线 记号笔 水彩笔 作业纸 白板
活动过程
　　一、开头局部甩线条
　　用嬉戏引入：1、手指嬉戏 2、毛线跳舞
　　(1) 教师用毛线甩出各种线条，幼儿观看并感受手的运动带来的线条的变化。
　　(2) 幼儿用手指书空画一画。
　　(3) 幼儿和教师一起甩毛线。
　　(4) 师小结：线条顺手的运动而变化。
二、根本局部画线条、变线条
　　1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条，幼儿比拟后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么?
　　2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随便画线条，体会手、笔、纸之间的关系。留意指导幼儿的握笔姿态及坐姿。
　　3、幼儿对笔和纸有所熟识之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。
　　4、鼓舞幼儿创造制造新的线条表现各种物像。鼓舞幼儿相互沟通，增加创作的乐趣。
三、完毕局部说线条
　　请几名幼儿展现作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，确定与众不同的好玩线条。
四、延长活动体游“会跳舞的毛线”
　　教师甩毛线，幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。
教学反思
　　本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境，允许幼儿自由表达自己的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了本次活动的教学目标，并尝试了绘画教学的新思路教师乐教，幼儿乐学。本活动受到听课教师的全都认可和好评。