人教版七年级语文试题.doc

人教版七年级语文上综合测试题（一）
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分）
1、城阙辅三秦， 。
2、杨花落尽子规啼， 。
3、 ，绝胜烟柳满皇都。
4、 ，赏赐百千强。
5、古人说：“人人共有之意，共见之景，一经说出便秒。”韩愈从人们常见的细雨新绿中觅得早春的踪迹，尽得其妙，《早春呈水部张十八员外》一诗中道出此意境的诗句是： ， 。
6、心灵是跨越时空的桥，挚情是衔接永恒的路，友情可以是天涯化咫尺，距离可让牵挂更隽永。面对即将到来的挥手别离，你会想到的王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句是; ， 。
7\人的一生中难免有被人误解的时候，也许我们无力改变这个事实，但我们可以改变看待这些事情的态度，《论语》中“ ， ？”就是这种良好心态的体现。
8、李清照的《醉花阴》中与“人手也，比梅花，瘦几分。”意境相似的句子是： ， ， 。
9、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借月抒怀，表达对远方友人的关怀惦念之情的句子是： ， 。
（二）课内文言文阅读（10分）
小 石 潭 记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　
　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
10、本文作者是 代文学家 。（1分）
11、解释加点词语在文中的意思。（2分）
（1）隔篁竹（ ） （2）往来翕忽( )
（3）其岸势犬牙差互( (4)隶而从者（ ）
12、古人诗文最讲用词炼句之妙，有时不着一字而境界全出，柳宗元也是炼句高手，仅第二段对潭中鱼儿的描写就足见其功底，结合具体的句子说说作者描写之巧妙在何处？（2分）
13、作者在《永州八记》中曾写到自己游览西山，在西山之巅观赏自然景物时曾有“至无所见而犹不欲归”的愿望，你认为作者在游小石潭时是否也有这种流连忘返的体验。（2分）

14、作为一名贬官，作者常常借永州景致排遣心中的抑郁，但再美的景物也难以改变受创的心情，在这篇游记中作者的心境发生了怎样的变化？请简要加以分析。（3分）

（三）课外文言文阅读（5分）
鲁宗道诚实
宗道为人刚直，疾恶 少容，遇事敢言，不为小谨。为谕德时，居近酒肆，尝微行就酒肆中，偶真宗亟召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即上怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”真宗果问，使者具 以宗道言对。帝诘 之。谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。
【注释】（1）鲁宗道：宋朝谯（今安徽亳县）人，为人刚正直爽，真宗年间进士，（2）谕德：古代官名，掌管对皇太子教谕道德。（3）亟：急切，紧急。（4）第：只是，只管。
15、解释加点词语在文中的意思。（1分）
（1）使者具 以宗道言对（ ）（2） 帝诘 之（ ）
16、皇帝急召鲁宗道，他因饮酒而迟到，作为臣子，此举实为不妥，如何向皇帝面陈，鲁宗道和使者的认识有所不同，请你用自己的话概括出两者的想法。（2分）
17、鲁宗道历经宋真宗和宋仁宗两代皇帝，都官居高位，侍君左右，，结合选文内容谈谈他得以重用的原因是什么？（2分）
（四）现代文阅读（25分）
最美的花，总是开在山谷里 
李兴海
(   临近毕业时，学校里虽然贴满了大力扶持西部教育的宣传海报，但那个报名点却几乎无人问津。
   西部是我的家，是我所有的情感依托。4年前，我从西部的大山里走出来，而今，当前程与家乡真正立在面前时，我也畏缩了。
　　我内心出现了极大的挣扎。不禁细想，当初读书为何？不就为了能够走出大山，能够摆脱那种一无所有的生活吗？但我怎能忘记，在我求学的过程中，乡亲父老们无私地给予我的期望与关爱。
　4年前，欢笑的母亲看到录取通知书上的那笔高昂学费时，忽然痛苦失语。我知道，这个家庭已经为我付出太多，我不忍心让母亲在以后的时光中，再度陷入没日没夜的生活。
我暗自放弃了求学的念头，整日跟在黄牛背后，耕田种地，挥汗如雨。开学的时间一天天临近，我有种不可言喻的悲伤。很多时候，独自一人站在茫茫的黄土地里，看着遥远的天际，竟会无由地泪流满面。
就在我决定将录取通知书烧毁的当夜，村长踉跄着送来了5000块钱。那零碎的5000块钱，像一团舞动的火，点亮了我绝望的生命。
临行的那天，山路上站满了肤色古铜的乡亲。我哽咽着走上了山路，从此，头也不敢回地奔跑在知识的殿堂。
我到底还是报了去西部的名。填写名字时，我坦然地说了一句：“哪里最穷，就派我到哪里去。”
结果，我便来到了云南省宣威县的一个山肚里。车子驶到山前，缓缓停下了。那段黄沙漫漫的山路，必须得步行。
我扛着两箱行李，气喘吁吁地摇晃在漫无边际的山路上，心里恍然有了些许悔意。想想，我的那些可爱的室友们，兴许正在宽敞的办公室里吹着空调，而我，却在这样的穷乡僻壤中踽踽前行。
当我翻过大山看到山腰上一串密集的身影时，心里才萌生出久违的温暖。村长和一帮憨厚的村民刚见到我，便用方言味极浓的普通话尴尬地说：“李老师，我们来迟了，欢迎你来到山倒水！”
后来我才知道，“山倒水”是这块贫瘠土地的俗名。山里没有河，没有井，更没有自来水龙头。每家每户的门前，包括教师的房檐下，都挖满了深浅不一的土坑。每逢下雨，雨水便会经过房檐、瓦块，汇集到这些大坑里。
我几乎不敢相信，他们赖以生存的水，竟是这种浑浊的泥巴水。更让人痛心疾首的是，这样的水不但舍不得用来洗脸洗头，就连平常洗菜做饭，都得万般珍惜，重复利用。
　当我从背包里取出那瓶康师傅绿茶，咕咚咕咚地灌到嘴里时，周围的壮汉们都好奇地瞪大了眼睛。一路上，灰头土脸的孩子，纷纷从黑乎乎的门槛旁探出头来，眼睛一眨不眨地打量着我。
白发苍苍的老乡每日
一周后，我患了严重的痢疾。显然，习惯了城市漂白粉的身体，无法适应这种长满微生物的“山倒水”。准时为我熬来一碗汤药。他的嘴唇干瘪，很少说话，皱褶的脸庞上，却时常雕刻着幸福的笑靥。随着我身体的好转，去学堂报名的孩子也逐渐多了起来。
第一节课，我给他们讲了外面的世界。说得最多的，便是纵横交错的自来水管。对于这些长期饱受生活艰苦的孩子来说，清澈的水和甜美的食物，远远比知识、比高楼大厦更有吸引力。当我说到城市的水龙头时，他们无不瞪大了眼睛。半信半疑地问：“老师，那龙头一拧就能出白花花的水？”
我笑了，心疼地说：“真正干净的水是没有颜色的，就像这样！”说着，我从背包里掏出半瓶矿泉水搁在木板上。孩子们争先恐后地上来观望。
两个月后，我准备回家整理东西。衣服已经脏得不能再看，身上也结满了油腻的疙瘩。
临行的那天，同样的画面出现了。蓬头垢面的村民和满身污泥的孩子，齐齐拥到山路上来，一路陪着我走，不愿回去。村长一遍又一遍地问我：“李老师，我们这里的确是穷，但孩子们真的需要你！你走了之后，是不是再不愿回来了？”
我坚定地告诉他：“无论如何，我都会回来，我答应过这群孩子，要教他们读书写字。”之后，我在村民的目光中，在孩子的号啕中独自进入了大山。
母亲实在舍不得让我回去。但她并未对我横加劝阻，只是在回程时，拼命往我背包里塞东西。
我一件一件地拾出来，微笑着对她说：“我什么都不带，我只带一箱矿泉水。”
我没想到，一箱娃哈哈矿泉水，便能让这些孩子癫狂。他们双手捧着瓶子，相互对视，舍不得大口喝完。抿一下，便侧头看看周围的孩子。
这节地理课，我鼓了很多次勇气，还是无法说出那句“地球上70%都是水”。
教师节的时候，村里放了我三天假。我躺在昏暗的宿舍里，怀想城市的风景。正当我想得出神时，门外传来一阵阵孩子的欢笑声。我打开门一看，忽然惊呆了！65个孩子，整整齐齐地站在门口，手里均捧着一大瓢水。
“老师，今天是您的节日，希望您节日快乐！这是我们送给您的礼物，希望够您舒舒服服地洗一次澡！”
还未等我说话，他们便陆续走进了屋里，将那一瓢瓢山水倒进了大缸里。许久之后，我注意到了一个小男孩，他恭恭敬敬地捧着那瓢水，一动不动。
我问他：“你不是要送老师礼物吗？怎么不进来呢？”他细声细气地说：“这瓢水是给您洗头的，看！我还给您带了皂角呢！”
一帮孩子将我按在了门前，他们嚷嚷着要给我洗头。清凉的水一点一点地浸湿了我的头发。几个男孩鼓足了劲儿，将皂角汁一滴一滴地拧到我的头发上来。
我安静地蹲着，任凭他们轻揉我的头发。清凉的水顺着我的脸颊，混着我的热泪，流到了门前的黄土里……
两年之后，我被调离出去，又一个光鲜亮丽的小伙儿，走进了这个地方。交接任务时，他礼貌地问我：“老师，这些孩子调不调皮？是不是很难教？和他们交流，该注意些什么呢？”
　我不说话，自顾着整理东西。门外，已经站满了黑压压的村民。临行前，我对新来的小伙儿说了一句肺腑之言：“这世界上最美的花儿，总是开在那些鲜为人知的山谷里。人也一样。” 
18、给加点字注音：（2分）
（1）哽咽 （ ） （2）踽踽 （ ）
（3）尴尬（ ） （4）贫瘠（ ）
19、临近毕业即将决定工作去向时，站在支援西部报名点前，“我”的内心在不断地斗争着，试揣摩作者当时的心里。并用简洁的语言描述作者当时心中所想。（3分）

20、孩子苦学多年终于考上了大学，这对父母来讲是最大的快乐，可是文中这位母亲却痛苦失语，“我”也暗自放弃了求学的念头，这是为什么？最后是怎样解决的？（4分）
21、文章语言质朴却不乏生动，字里行间总能让我们感觉到作者不平静的内心世界的波动，请从语言表达的角度，欣赏以下两个句子：（4分）
（1）那零碎的5000块钱，像一团舞动的火，点亮了我绝望的生命。
（2）白发苍苍的老乡每日准时为我熬来一碗汤药。他的嘴唇干瘪，很少说话，皱褶的脸庞上，却时常雕刻着幸福的笑靥。

22、“我”去的山村虽然叫“山倒水”但却是个极其缺水的地方，请举例说明文中的哪些描写表现了这个大山中村子严重缺水？（写出两点即可）（4分）

23、书上写着“地球上70%都是水”，这是勿庸置疑的科学知识，作为教师把它讲给学生是应该的，为什么在一节地理课上，“我”鼓足了很多次勇气始终无法把这一知识讲出来？（4分）

24、在这座大山里，在这个小山村，“我”度过了一个独特的教师节，孩子们用自己独特的方式给“我”这个老师过了节，它们的礼物让“我”感动的热泪横流。体会一下，作者为什么会那么激动？在作者心中山村里的人是一群怎样的人？（4分）

（五）名著阅读（5分）
慌得那七仙女一齐跪下道：“大圣息怒。我等不是妖怪，乃王母娘娘差来的七衣仙女，摘取仙桃，大开宝阁，做蟠桃胜会。适至此间，先见了本园土地等神，寻大圣不见。我等恐迟了王母懿旨，是以等不得大圣，故先在此摘桃。万望恕罪。”大圣闻言，回嗔作喜道：“仙娥请起。王母开阁设宴，请的是谁？”仙女道：“上会自有旧规，请的是西天佛老、菩萨、圣僧、罗汉，南方南极观音，东方崇恩圣帝、十洲三岛仙翁，北方北极玄灵，中央黄极黄角大仙，这个是五方五老。还有五斗星君，上八洞三清、四帝，太乙天仙等众，中八洞玉皇、九垒，海岳神仙；下八洞幽冥教主、注世地仙。各宫各殿大小尊神，俱一齐赴蟠桃嘉会。”大圣笑道：“可请我吗”仙女说：“不曾听得说”，大圣道：“我乃齐天大圣，就请我老孙做个尊席，有何不可？”仙女道：“此是上会旧规，今会不知如何？”大圣道：“此言也是，难怪汝等，你且立下，待老孙先去打听个消息，看可请老孙不请。”
25、上文选自古典名著《 》，作者是明朝小说家 。（1分）
26、仙女将采摘鲜桃来龙去脉细说分明，孙大圣听后“回嗔作喜”的原因是什么？（2分）

27、从选文中的“我乃齐天大圣，就请我老孙做个尊席，有何不可？”这句话中能看出孙悟空具有怎样的特点？（2分）

二、作文（60分）
28综合实践（10分）
在谈论起明星时，我们中学生更关注的是他们的相貌、服装、新闻、财富、奢华、演唱会等，却少有人谈及他们的人格品质。《同桌的你》的作者高晓松入狱了，因其醉酒驾车连撞四车，从而被判六个月拘役，他也成为第一位试水“酒驾入刑”的公众人物。在狱中高晓松并没有狡辩、托人徇情，而是知错就改，将自己的经历写成反面教材，警戒后人，高晓松的认错态度不仅没有让人看低他，反而赢得了大家的赞叹。他用行动证明了：作为公众人物的明星，不应该只是时尚的代言人，而更应成为年轻人道德行为的引领者。请真诚的写一段文字，说说知错就改的明星给了你怎样的启示。（不少于100字）
（二）作文（60分）
（1）和你在一起
（2）和童年说再见
以上两题任选一题，写出一篇有真情实感的作文。不少于600字。

参考答案;1——4略5、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。6、海内存知己，天涯若比邻。7、人不知而不愠，不亦君子乎/8\莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。9、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。10、唐，柳宗元11、丛生的竹子；迅速；像狗牙那样；跟随。12、作者采用动静结合的方法，通过描写水中游鱼的形神姿态，侧面衬托出小石潭水的清澈见底，既在生动的描写中呈现了潭水的特点，又将此时人的心境做到淋漓尽致的传达，可谓巧妙。13、欣赏潭中游鱼时，“似与游者相乐”即曾有过“不欲归”之感，但最终因为“其境过清”想到自己的处境就“记之而去”了。14、作者心境的变化是由“乐”到“悲”快乐的原因是由于看到了周围美丽的景色，陶醉其中，产生这种变化的原因在于作者正处于被贬谪的境遇中，积郁着不得志的痛苦，所以一经周围凄清景致的触发，便产生了这种变化。15、（1）详细（2）责问。16、使着希望鲁宗道用其他理由搪塞，以免受到责罚；鲁总到认为应以实情禀告皇帝。17、面君迟到而能以实情相告，可见他为人诚实坦荡。
18、略19、我真的应该报名，因为西部的孩子有多可怜只有我最清楚，他们需要接受教育与，需要老师。可是一旦报名我又回到了当年那个贫困的环境，生活状况的愿望就又化为了泡影。20、因为对于贫穷之家来说，大学的学费实在是太过高昂，我不想让父母再劳累，所以母亲也痛苦，我也痛苦。最后是在村长的带领下乡亲们集资给我凑足了学费。21、（1）运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了我当时激动和感激的心情。（2）运用肖像描写，写出了贫困沧桑的老人为自己能为老师熬药而感到幸福的表情。22、他们赖以生存的水，是水坑里下雨时流下的浑浊的泥巴水，这样的水乡亲们舍不得用来洗脸洗头，就连平时洗菜做饭，都得万般珍惜，重复利用；当我从背包里取出那瓶康师傅绿茶咕咚咕咚地灌到嘴里时，周围的壮汉们都好奇地瞪大了眼睛。23、因为山里奇缺饮用水，这个知识一旦讲出来，村里孩子们无论如何也接受不了，自己的村庄怎会如此缺水，他们也许会更为自己的状况难过。24、（1）因为孩子们送给老师的是山里最珍贵的水，在乡亲们舍不得洗头洗脸的山村里，孩子们每人带来一瓢水让老师洗澡，为老师洗澡，我怎能不激动！（2）作者说“这世界上最美的花儿，总是开在那些鲜为人知的山谷里。人也一样。”在他心中山村里的人是最美的人。25、西游记、吴承恩 26因为仙女们很敬畏他，而且他以为蟠桃盛宴一定会邀请自己，因此兴奋喜悦。、27、孙悟空以自己是齐天大圣为荣，追求与其他神仙平等的地位，可以看出他追求平等不受束缚的特点。28、29 略。

长春版七年级语文上综合测试题（二）
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分）
1、醉里挑灯看剑， 。
2、杨花落尽子规啼， 。
3、 ，寒光照铁衣。
4、无丝竹之乱耳， 。
5、前不见古人，后不见来者， ， 。
6、《<论语>八则》中论述学习与思考辩证关系的句子是 ， 。
7、《滁州西涧》中表明诗人想要在急剧变化的潮流中，寻求一点自由和安静的诗句是 ， 。
8、李煜的《相见欢》一词中采用白描写法，饱含辛酸，道出“离愁”的滋味讲不出、道不明的极其复杂极其微妙的真实感受的词句是 。
9、诗人善于发现季节的独特之美，韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中以议论入诗，抒发热爱早春情怀的句子是 ， 。
10、心灵是跨越时空的桥，挚情是衔接永恒的路，友情可使天涯化咫尺，距离可让牵挂更隽永，面对即将到来的挥手别离，你会想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句是 ， 。
（二）课内文言文阅读（10分）
爱 莲 说
周 敦 颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。
11、本文作者 ，字茂叔，号濂溪。唐代 家。
12、解释加点词语在文中的意思。
（1）濯清涟而不妖（ ）（2）不可亵玩（ ）
（3）陶后鲜有闻（ ）（4）宜乎众矣（ ）
13、刘禹锡有“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的诗句，这两句诗应了本文中哪两句话？表达了世人怎样的追求？
14、作者与世人完全不同，他“独爱”莲花，认为莲花才是花中的君子。请结合文中对莲的具体描写，说明莲都具有哪些君子的品格性？
15、作者在结尾对花的评价实际上是暗指了三种人。请从三种花所代表的三类人中选出一类人，对这类人说一段话，表明你的态度。
（三）课外文言文阅读（5分）
李 厚 不 媚 上 意
　永乐初，京中密察民俗甚严。有坐童孙殴祖母狱者，刑部主事李厚鞫其情。以童稚无知，非真有所殴也。上疏请恤，不听，继之以泣。明日，太宗皇帝以箸面试其童，曰：“能识左右，何谓无知？”遂谪厚为安南掾。厚忻然就道，曰：“吾岂敢附死狱以媚上邪？”厚在安南三年，上感悟，复召为吏部主事。
【注释】①坐：定罪。 ②鞫：（jū）审讯，审问。 ③掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。 ④忻(xīn)然：高兴的样子。
16、解释加点词语在文中的意思。
（1）上疏请恤（ ）（2）遂谪厚为安南掾（ ）
17、为小童申诉失败而遭贬谪的李厚为什么会“忻然”？结合短文内容谈谈你的理解。
18、明初大臣李厚不惜放弃自己的官位，为一位小童辩护，这件事表现了李厚怎样的美德？
（四）现代文阅读（25分）
厨 房 中 的 父 亲
黄振伟
妻子怀有身孕未到一个月时，父亲就急急地从东北老家过来看我，我知道父亲此行的目的是想抱孙子。我是不想让父亲失望的，但和妻子慎重考虑后，还是决定等过两年再要小孩。
    当我小心翼翼地把我和妻子的决定告诉父亲时，父亲一听就急了，冲我嚷道：“养个孩子有那么难吗?你真是越大越没出息了，连孩子都不敢养。”我向父亲解释，我是想再奋斗几年。父亲全然不听，只是问我：“你奋斗是为了什么，是不是为了孩子?”我无法回答父亲。
    两天后，父亲决定回老家。在车站，他默默地抽烟，叹着气。列车将要开动时，父亲从车窗内探出头想对我说什么，但犹豫着没有说，只是冲我摆摆手。我看到父亲头上的白发一颤一颤的，内心一阵酸楚，后悔不该让父亲这样失望地离开。
    长久以来,我不敢想象父亲把我们5个儿女养大的具体过程,那是一个沉甸甸的岁月累积，有着数不清的琐事和烦恼。最终，我们长大了，父亲衰老了。我不知道父亲年轻时是不是和现在的我一样，也曾有过自己的梦想。他应该是有的，我记得他曾偶尔与我提过一两次，他这辈子最想当一个战斗英雄，但那是很久远的事情了。
    父亲的梦想是在日复一日的厨房生活中逐渐消逝的。因为母亲长年卧病在床，父亲在厨房里忙碌的身影就成了我记忆中一个永恒的影像。
    有一段时光，我们对父亲只会做饭这一点甚至有些厌恶。先是大姐反感这一点。大姐下乡插队返城后，找不到工作，她盼望着父亲也能有一些关系，而父亲除了认识几个工友和厨房中的蔬菜、粮食外，就谁都不认识了。我记得大姐当时在厨房中哭哭啼啼，而父亲则在择芹菜，准备给我们包饺子。父亲拿起一根芹菜逗她说：“乖女儿，别哭了，你看这芹菜多直，多干净，是自己长成这样的，不是谁帮它长成这样的。”大姐哭着把芹菜狠狠折成了两截，埋怨父亲没有能耐。两个人最终吵了起来，大姐摔门而去，并哭喊着发誓再也不吃父亲做的饭了。结果，那天晚上饿得狼狈不堪的大姐回来后，吃了一大盘子蒸饺。一年后，她靠自己努力考进了工厂，做了会计。
    不久，二姐遇到了同样的难题，她也一样跟父亲哭诉，父亲同样是规劝，可二姐并不听，她用“绝食”行动来反抗父亲。最后，父亲妥协了，说求了一个人，看能不能帮上二姐。父亲准备在家中请那个人吃一顿丰盛的大餐，好拜托二姐的事。为了这顿大餐，父亲也很发愁，因为家里的生活很拮据。虽然只有很少的钱，但父亲还是决定做十多个菜来招待那个人。
    结果，那天客人没有来。我们狼吞虎咽吃大餐时，父亲望着一大桌子菜发呆，神情很落寞。他默默地喝了两杯酒，也不敢正眼看二姐，很自责地低声说：“二丫头，爸只是个工人，只会做饭，真的尽力了。”多年后，二姐与我提起这件事时，我故作惊讶地问，你还记得?二姐说，我又怎能忘呢？!
    多年来，我已经忘了父亲做过的许多食物，却对一种叫不上名字的河鱼念念不忘，因为这鱼险些要了父亲的命。事情起因是哥在14岁时患上了胃病，每次吃饭，都说没有胃口。后来一个老中医给开了偏方，需要鲜鱼汤来做药引子。当时喝鱼汤对我们来说是一种奢想，因为很少能买到鱼，更不要说活鱼了。
    我记得那天特别冷,应该是零下三十多度。到了上午9点多,父亲兴冲冲地回来了,棉鞋都湿透了,棉裤也湿了大半截,手上还划了好几个血口子。他晃了晃手中的袋子,兴奋地对母亲说：“大小子有活鱼吃了。”
    父亲把袋子中的鱼倒在水盆中，十几条小河鱼在水中游来游去。就这十几条小鱼，是父亲赶到三十几里外的河边，用石头敲开冰面，用口罩布一条条捞上来的。为了保证哥天天有鲜鱼汤做药引，父亲隔一天就要早起出去捞一次鱼。
    可是有一天到了半夜，父亲还没有回来,母亲断定父亲一定出了事,急忙去求助邻居。但邻居也帮不上什么忙，因为不知道父亲究竟去了哪条河。我们几个都吓哭了,觉得天塌下来一般。直到凌晨,我们才听到父亲走近院门的沉重脚步声。一开门，我们都吓了一跳,父亲的半边脸几乎都是凝固的血痂子,棉袄棉裤都湿透了,拖着一条腿一瘸一拐的。他像是要快冻僵了。我们几个扑上去围住父亲，父亲虚弱地说:“别怕,老爸摔了一跤,没事。”然后晃了晃手中的袋子说,“看老爸抓了多少条鱼,快50条了,晚上鱼好抓,都睡觉呢。”
    第二天晚饭时，我们每人都喝上了一碗鲜鱼汤。
    后来，我才知道父亲那天不小心失足落到了碎裂的冰河中，半个身子已沉入水中。我问父亲：“当时是不是感到害怕了，想到了死？”父亲笑着说：“怎么会?一想到你们5个和你妈在家等着我，我就什么都不怕了。”
    我始终以为父亲是热爱厨房的，但我的想法其实是错的。
    父亲晚年时，对于他曾经不爱吃的食物都充满了热爱。比如他以前说不爱吃的苹果，他现在一次就能吃3个,而猪肘子,他一次能吃小半斤,这让我这个当儿子的觉得羞愧不已。在成长的岁月中，我们无知地剥夺了父亲的“美食权”。关于厨房也一样，父亲曾说，在厨房里早就忙活够了，但没办法，你们那时小，你妈又有病，别说厨房，就是刀山火海,我也得挺着。父亲与母亲恩爱一生。母亲病逝后,父亲除了做饭就是默默抽烟。
    父亲晚年时是愈发地孤寂了，我们先后都成家立业，只有他一个人守着老房子。而我们因为都有各自的事情忙碌，难得回老家聚一次。偶尔大家到齐了，父亲会像小孩子一样高兴，兴冲冲地在厨房里忙个不停。我们去厨房帮忙，都会被父亲不客气地撵出来，说我们碍手碍脚的，让我们去屋里等。虽然我们都长大了，但这熟悉的话语，让我们觉得时光从来没有流逝过。
    父亲回老家后,大姐来电话告诉我,年迈的父亲踌躇满志地计划着未来,每天都在认真地研究各种菜谱,说准备耐心地等我抱着儿子回东北老家。我握着电话长久地说不出话来,仿佛又看到了父亲在厨房中忙碌的身影。
19、给词语中加点的字注音。
（1）一颤（ ）（2）择芹菜（ ）
（3）肘子（ ）（4）撵出来（ ）
20、父亲一辈子的理想是成为战斗英雄，却因妻子长期有病，自己独自承担起抚养儿女的重任，一生与厨房结缘，文中记叙了父亲做饭的一些小事，用自己的语言概括出其中的两件事。
21、文章题目为《厨房中的父亲》而开篇所写父亲“急急地从东北老家过来看我”又“失望地离开”似乎与本文中心内容无关，你如何看待作者这样安排材料？请从内容和结构两方面说说你的看法。
22、面对精心准备却没有派上用场的大餐，“我们”是狼吞虎咽的享用，父亲却望着一桌子菜发呆，神情很落寞。请你试着揣摩父亲落寞的神情背后有着怎样复杂的心理活动？
23、本文语言虽平淡却饱含深情，尤其是对父亲细腻的描写颇为传神，说说下面的句子对父亲进行了怎样的描写，作用是什么？
一开门，我们都吓了一跳,父亲的半边脸几乎都是凝固的血痂子,棉袄棉裤都湿透了,拖着一条腿一瘸一拐的。
24、舐犊之情古来有之，文中的父亲在厨房的忙碌，阐释着父爱的真谛。但做儿子的未必了解父亲，文中“我始终以为父亲是热爱厨房的，但我的想法其实是错的。”一句与后文那句话相照应？这种结构上的安排有何好处/
25、文章的结尾“仿佛又看到了父亲在厨房中忙碌的身影”一句与朱自清《背影》中“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的穿着青布棉袍黑布马褂的背影”有着异曲同工之妙，读罢令人心生感慨。结合文章内容，说说文中父亲的那些精神品质感动了你？
（五）名著阅读（5分）
关公入内告知二嫂，随即至相府拜辞曹操。操知来意，乃悬回避牌于门。关公怏怏而回。命旧日跟随人役，收拾车马，早晚伺候；分付宅中所有原赐之物，尽皆留下，分毫不可带去。次日，再往相府辞谢，门首又挂回避牌。关公一连去了数次，皆不得见。乃往张辽家相探，欲言其事。辽亦托疾不出。关公思曰：“此曹丞相不容我去之意。我去志已决，岂可复留！”即写书一封，辞谢曹操，书略曰：
羽少事皇叔，誓同生死，皇天后土，实闻斯言。前者下邳失守，所请三事，已蒙恩诺。今探知故主见在袁绍军中，回思昔日之盟，岂容违背?新恩虽厚，旧义难忘。兹特奉书告辞，伏惟照察。其有余恩未报，愿以俟之异日。
写毕封固，差人去相府投递；一面将累次所受金银，一一封置库中，悬汉寿亭侯印于堂上，请二夫人上车。关公上赤兔马，手提青龙刀，率领旧日跟随人役，护送车仗，径出北门。门吏挡之。关公怒目横刀，大喝一声，门吏皆退避。关公既出门，谓从者曰：“汝等护送车仗先行，但有追赶者，吾自当之，勿得惊动二位夫人。”从者推车，望官道进发。
26、选文出自我国古典名著《 》，作者是 （人名）
27、文段中作者用细腻丰富的语言，刻画了“义绝”关羽的动人形象，请结合文段具体内容，说说关羽在这一故事中表现出怎样的性格特点？
28、关羽两次拜别曹操，曹操均挂“回避牌”，此举是否说明曹操待客无礼？为什么？
二、作文（60分）
29、综合实践（10分）
2011年的元旦，58岁的郑定祥和往常一样扛着“棒棒”，顶着寒风，在万州区小天鹅广场揽活。下午4点多，一名中年男子雇老郑挑价值万元的羽绒服，结果雇主与他走散。为了寻找失主，他在风雪里苦寻了多日，找到失主后，面对500元的酬谢，老郑说自己只想要回10元的辛苦钱，而在记者采访时，老郑的一句“缺钱不缺德”的质朴话语更是震撼人心。他的事迹在网上迅速传播，有人说在这个诚信缺失的年代，“重庆棒棒哥”无疑让我们看到了希望的亮色。请你把赞美之词送给这位在寒冷的冬天里掀起感动热浪的“重庆棒棒哥”，让他的精神得以弘扬。
（二）作文（60分）
30、（1）谢谢你，
（2）材料作文：
有人问三个正在砌墙泥瓦匠：你们在做什么呀？第一个泥瓦匠一脸沮丧地回答：我在砌墙，枯燥的很！第二个泥瓦匠则喜滋滋地回答：我在造房子，这座房子造好了一定很漂亮！第三个泥瓦匠则信心十足地回答：我在搞城市建设，将来我们的这座城市不但漂亮，而且生活在这里的人也一定很幸福。10年过去了，第一个泥瓦匠仍在砌墙，第二个做了工程师，地三个泥瓦匠成了前两人的老板。三个人三种心态，三种心态促成了三种不同的结果，成就了三种不同的人生。
以上两个题目任选一题，完成一篇作文。
要求：要有新意，有真情实感；不少于600字。

参考答案：1——5略 6、学而不思则罔，思而不学则殆。7、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。8、别是一般滋味在心头。9、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。10、海内存知己，天涯若比邻。11、周敦颐 宋代12、美丽而不端庄；轻慢；少；应当。13、牡丹之爱，宜乎众矣。表现了世人追逐名利的世风。14、例：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。写出了连作为君子的高洁傲岸，洁身自好，不与世俗同流合污，也不孤高自许。15、围绕“君子、隐逸者、富贵者”任一点来答均可。16、体恤，怜悯；贬谪。17、李厚虽遭贬谪，但他认为自己恪守了坚持正义的为官之道，因此“忻然”。18、表现了他正直、富有同情心敢于直言进谏的美德。19、略20、做饭时用芹菜教育大女儿人生要靠自己奋斗。想要用请客吃饭的方法帮二女儿找工作却没有成功。为给儿子做鲜鱼汤而遇险。（写出两件即可）21、这一情节在结构上为下文写父亲一生忙碌于厨房，为家庭服务的事情做铺垫；内容上写出了父亲对我和妻子的关心，表现父亲对子女的爱。22、因精心准备的大餐没有派上用场而失落；为自己不能帮助女儿而自责。23、这句话运用外貌描写和动作描写，生动准确的写出了父亲为捞鱼而遇险后受伤，突出了父爱的无私和伟大。24、（1）“关于厨房也一样，父亲曾说，在厨房里早就忙活够了，但没有办法你们那时小，你妈又有病，别说厨房，就是刀山火海我也得挺着”（2）前后照应使文章结构严谨，行文紧凑，更好地突出父亲为家庭而付出一切，牺牲自己。25、爱子情深：为给儿女做鲜鱼汤寒冷的冬天去捞鱼；勤劳肯干：一生为家庭操劳；质朴正直：用芹菜教育女儿凡事靠自己。26、三国演义 罗贯中27、从关羽得知刘备的消息后，“关公入内告知二嫂，随即至相府拜辞曹操”以及留给曹操的书信，可以看出他是一个重义之人；从“分付宅中所有原赐之物，尽皆留下，分毫不可带去”及“悬汉寿亭侯印于堂上”可以看出他是一个淡泊名利之人；从“关公怒目横刀，大喝一声，门吏皆退避”可以看出他是一个勇猛无敌之人；从“其有余恩未报，愿以俟之异日”可以看出他是一个知恩图报之人。28、不是曹操无礼，是曹操爱惜关羽之才，不希望关羽离开。见面怕无法劝说关羽留下，只好避而不见。

长春版七年级语文上综合测试题（三）
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分）
1、海内存知己， 。
2、独怜幽草涧边生， 。春潮带雨晚来急， 。
3、 ， 。是离愁。
4、三人行，必有我师焉。 ， 。
5、朔气传金柝， 。将军百战死， 。
6、诗人善于发现季节的独特之美，韩愈在《早春呈水部张十八员外》中以议论入诗抒发热爱早春情怀的句子是： ， 。
7、乔丹说过“我打篮球只是出于对这项运动的热爱。”因为热爱，他取得了伟大的成就，这让我们想起孔子论述学习兴趣的著名格言： ， 。
8、自然界中的月亮，常常被世人赋予感情色彩而摄入笔端，留下了动人的佳篇名句，李白在思念好友王昌龄时，就把浓重的愁情涂抹在月亮上：“ ， 。”表达出深挚的友谊。
（二）课内文言文阅读（10分）
爱 莲 说
周 敦 颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
9、本文作者是北宋著名哲学家周敦颐，字茂叔，号 。（1分）
10、解释加点词语。（2分）
（1）可爱者甚蕃（ ）（2）濯清涟而不妖（ ）
（3）陶后鲜有闻（ ）（4）同予者何人（ ）
11、作者赋予莲以君子的品格，通过描写莲花外在的形象，赞美了君子内在的精神品质，请写出文中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子。（2分）
12、文中的菊花、牡丹分别比喻哪种人？

13、某人居室的条幅书写“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这表明他有怎样的人生追求？你如何看待这种精神品质？（3分）

（三）课外文言文阅读（5分）
周敦颐,字茂叔，道州营道人。为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“