初三班主任(陈晓英)发言稿.doc

重任不休，奋斗不止
尊敬的董事长、各位领导、亲爱的老师们：
   辉煌的2014高考、中考成绩，给我们每个海口中学人带来了史无前例的光荣与骄傲，却给迈入2015届初三的我们带来了巨大的压力。我深知自己身上肩负的责任，两个实验班的教学，一个实验班的班主任。必须对得起91个学生家长的期望、对得起学校给予的信任。我不能在压力之下焦虑，而是在压力之下担当起教书育人、荣校报校的责任。
一、班级情况
2班是一个极其活跃的班级，班级风气正，学生思想单纯，尽管成绩贫富差距大，但我对二班的学生自始至终充满自信。因为我不是一个人在战斗，上有董事长高瞻远瞩、学校领导的注重落实。身边有着一群积极主动、敬业乐业的教师团队；无论是着丰富二十几年教学经验和班级教学管理经验的数学老师易松林，还是“善激趣、跟抓紧、巧用劲”的英语老师曹红霞老师；无论是细致入微、注重励志的化学老师邹老师，还是关注学生听课状态课堂物理老师蔡玉枭老师；无论是有独特的爱心政治老师郇改改老师、还是有长远目光历史郭艳丽老师，他们都初三的征途中，引领我们已经醒悟并开始奋发努力的学生。他们用“责任”二字担当起教师的尊严，用“责任”二字书写教师的伟大人格。
二、 迎考备考和招生工作。
从初一开始2班就表现出它非凡的实力，年级前五十名的学生就有13位，前一百名的有8位。前两百的有9个。五百名以后的有8人，落后面不容小嘘。到了初二下学期年级前五十名的学生9人，前一百名的有9位。集中在前400名。从最近的一次月考看，总分700分以上的4人，680以上有17人年级整体上看学生的学习潜力大，但也有总分600分以下有5人。虽然落后面在减少，但优秀学生还需要重新调整策略。
早在初一就已招生工作贯穿在日常的学习生活和沟通中。
（1）宣传渗透。不放过任何一次宣传的机会，利用短信、主题班会、家长会阵地，大力宣传2012和2013届中考、高考成绩，尤其是我校高一预录的政策。哪些优秀的学生尤其是中考状元，即使在海中的优越条件的诱惑下，最后都毅然决然地选择留在本校。请高中学长的实例，或者学长（王泽洋）现身说法，有理有据的分析留校的优势。当时班上的彭可欣、冯子健都表示自己力争进前十争取免费的预录资格。两百多名的黄星同学表示
（2）、关注学生情绪，及时帮困解惑。从生地会考过前后帮助孩子认真地帮助这些孩子（王璇、林尔浩、刘涵菲、黄星、吴敏聪、马海果、符梁建、胡景松）认清自身不足、疏导青春期的精神困惑、制定目标、激发斗志。让学生真切实地感受到老师对他的关注爱护和期待。都及时让家长理解学校的严格管理和无微不至的教育关怀。在“威马逊台”风过后的第三天，在停水停电的时候，我给班上每位家长同学发了问候信，关心他们的吃住行。家长的回复是“心中有学生”。
（3）、适时的奖励制度。期中期末年级前五十名的同学大餐奖励机制，我不知道领导和老师是否赞成这个做法，但是我清楚地记得班上的女生傅卓然同学的家长，得知我请他家孩子吃肯德基，亲自到了餐厅表示感谢，班上的男生冯梓健的家长也表示孩子学习的劲头足了，让孩子更明确了初三的目标，考上本校实验班给老师和班级争光。但这一切都不是定局，今后的变化，都会衡量我是否真的拼尽力气。
（三）、问题与措施
1、 班上年级前50名的学生中一名女生陈秋冰和男生蔡润东都是从初一起就表明不留本校，要去海中。家长不好说话（何明捷）现在我仍不管他的意向如何？与科任老师联合坚持旁敲侧击、春风化雨式的渗透。
2、 100名以内的学生（罗琪、曾治文），因为学习潜力大，反应快接受能力强，早在初一就被海中、侨中盯上并提前抛出橄榄枝。我投入更多的情感去关心他们关注他们学习状态和情绪变化，希望有好的转变。
3、学习成绩还不够稳定，在100—200之间，有一两学生（郭爱林）明确过家长在海中的什么关系渠道要去海中。其中有的学生（卢裕达）脱口不留、有的学生（何明捷家长不好说话）态度不明朗、摇摆不定的状态。不管现在怎样，保持自己的态度，经过我们的努力，拿出切实可行的措施，相信未来都可改变。
2014的年末却成为2015的发端。责任重而道不远，心已动，身立行。重任不休，奋斗不止！各位领导、各位老师，我们初三的班主任坚定不移地团结在学校的旗帜下，扎扎实实地工作，为2015届中考的荣誉而战，谢谢！

九（2）班班主任
陈晓英
2014、9、23