一年级语文上册《四季歌》说课稿.doc

一年级语文上册《四季歌》说课稿
尊敬的各位领导，老师：
你们好！我今天的说课的课题是《四季歌》，本节公开课是安排在下个星期进行，下面让我来解说我整堂课的设计。
一、说教材
本课是广教版初一年级第三单元第一课时《四季歌》教学的教唱部分，这是一首在我国流传很广的日本民谣，颂扬了日本人民尊敬师长、父母，热爱朋友的传统美德。
根据教材的内容要求，我制定了我的教学目标和教学重点。
二、说教学目标
1、培养每位同学的歌唱能力；
2、培养每位同学的旋律律动感，提高对音乐旋律的理解能力；
3、通过音律活动培养学生的音乐兴趣。
三、说教法、学法
《四季歌》是一首旋律流畅，深切感人，具有音乐独特的色彩和风格，我将使用游戏法教学，用不同的速度演唱同一首歌曲，在感受歌曲之余也能培养学生的适应能力，律动部分将游戏法和集体参与法结合，做到师生同上一节课、师生同唱一首歌的目的。
三、说教学重难点
1、教唱歌曲《四季歌》
2、音乐和舞蹈动作的结合联系
以上即是本节课的重点也是本节课的难点，因为本节课看上去内容很少，整首歌只有四段旋律，在歌唱的时候可能不存在什么问题，但是在音乐活动方面能会出现问题，这也是上面的第二小点：音乐和舞蹈动作的结合联系。可能学生比较羞涩，不敢上台。也有可能其他同学在活动的时候做错了其他同学给予职责或者笑话。还有可能在活动的过程中发生摔倒事件等。对于第一个问题，我想最主要是老师的鼓励，或者老师带领学生一起表演，如果出现其它同学笑话做错的学生的情况，第一要鼓励做错的同学“能够走上舞台就是成功者”！其次告诉其它同学尊重别人的表演（当然，活动时候欢乐的笑声另提别论）。从活动的安全考虑，一定要把活动的空间拉开，保证活动空间的充足的范围。
五、说教学过程
1、导入
播放《四季歌》，同学们踏着《四季歌》的旋律走进教室。
问答：
问：同学们听了这首歌知道这是哪个地方的歌曲吗?
答：日本
问：同学们对日本有哪些认识呢？
答：------
2、展开
①跟琴唱谱练习
②跟伴奏唱曲练习
③画旋律线游戏
④踩音符游戏
3、结束
同学们，我们回家之后也可以做同样的游戏，把其它的歌曲音符按照一定的顺序排练，然后跟着音乐跳出我们喜欢的舞步。
最后我们再来一起大声演唱一遍《四季歌》好不好？
在音乐声中中结束本节课。
我的说课完毕，谢谢！
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