小学数学北师大2011课标版四年级《线与角》(通用).doc

《线与角整理与复习》教学设计
东街小学 牛秀花
一、教学内容
本课是选自北师大版小学数学四年级上册第二单元内容。本课是一节单元整理复习课。
二、教学目标
1．知识技能：
（1）加深对线的认识，角的认识。
（2）进一步理解相交、垂直与平行的特征及不同之处。
2．数学思考与问题解决：
（1）会画已知直线的平行线和垂线。
（2）会用量角器测量指定角的度数，并会画指定度数的角。
3．情感态度：发展学生的空间观念，培养学生的动手操作能力。
三、教学重难点
教学重点：会画平行线、垂线，会测量指定角的度数。
教学难点：指定度数的角的画法。
四、教法、学法
教法：新课程标准指出：学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者和参与者，根据这一理念，教学中我采用情境教学、趣味教学以及白板课件辅助教学法，把课堂完完全全地还给学生。
学法：学生是学习的主人，因此在学法的选择上，采用自主探究、动手操作、合作交流的学习模式。
五、教具、学具准备
教具：希沃白板课件。
六、教学过程：
（一）学生领学 梳理单元知识点
1. 激趣导入。
孩子们喜欢玩游戏吗？（喜欢）好，今天我们就来开个游戏part！
今天所有的游戏都与《线与角》这一单元的知识有关，为了确保游戏的顺利开展，我们还需要回顾一下这单元的知识点，孩子们，继续还是放弃？（继续）不愧是咱四5班的孩子，有勇气！
2. 归纳梳理，构建知识网络。
小主持充分利用希沃电子白板EN5的思维导图功能，领着大家回顾本单元知识点。思维导图如下：

（1）小主持人通过提问，逐步展示思维导图，领着大家回顾本单元主要知识点。
（2）对平行线、垂线画法及量角、画角的方法等重难点知识，通过播放思维导图中的微课视频，帮助学生进一步加深对知识的理解。
3.利用班级优化大师软件，对回答精彩的孩子进行当堂加分激励。
【设计意图】这一环节，通过思维导图将本单元的文字知识与图片、微课视频等有机结合在一起，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助孩子在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启了孩子们大脑的无限潜能。同时，班级优化大师的加分机制，也可极大的调动孩子们的学习兴趣，活跃课堂氛围，提高教学效率。
（二）趣味练习 升华认知
1．基础练习。
（1）小象找家游戏。
为了进一步强化孩子对钝角、锐角概念的理解，巧用希沃白板EN5的课堂活动功能，设计小象找家的游戏如下：
（2）倒水游戏：他们是什么角？
充分利用希沃电子白板特效功能：烧杯倒水的方式揭晓答案，激发孩子们的学习兴趣。同时，通过本题的练习，让学生更进一步理解角的分类方法。
（3）猜谜语

指名回答，教师利用希沃电子白板的擦除功能显示答案。
（4）他们有几个端点？
教师利用希沃电子白板特效功能：色差对比和拖拉标签的方式揭晓答案。通过练习，让学生对线的特征有所了解。
（5）移一移：送图形宝宝回家。
让学生上台动手移一移，进一步区分平移和旋转这两种现象。
2.提升练习。
（1）画平行线。
让学生在白板上边演示边说方法。老师进行适时点拨，利用白板引导孩子们理解并掌握平行线的画法。
（2）画垂线。
让学生在白板上边演示边说方法。并通过对比练习题，培养孩子们的发散思维能力和认真审题的好习惯。
（3）过直线外点A分别画已知直线L的平行线和垂线。
让学生在白板上边演示边说方法。这样既培养了孩子们的动手操作能力，又极大的调动了孩子们的学习热情，同时还加深了对平行、垂直画法的区分。
（4）角的测量方法（采用游戏法）
这样的游戏既激发了学生的学习兴趣，又巩固了知识，一举两得。
3．拓展提升。
让学生上台讲解。
（三）感悟数学 畅谈收获
谈收获：说说自己这节课的收获。
（四）布置作业 升华认知
课件出示作业
（五）教师寄语 激趣增效
处处留心皆数学，只要留心观察生活，皆会成为生活的强者！