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三年级语文上册要求会背诵复习内容分类

1、读读记记

千呼万唤、垂头丧气、灰心丧气、五彩缤纷、争奇斗艳、满载而归、如愿以偿、五洲四海千里迢迢、风餐露宿、风尘仆仆、形态各异、千奇百怪、恋恋不舍、鸦雀无声、五光十色、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、兴高采烈、举世闻名、一本正经、引人注目、自言自语、

大惊失色、庞然大物、彬彬有礼、无边无际、各种各样、绚丽多彩、和睦相处、没精打采

2、把下面的词语补充完整。

（ ）（ ）仆仆 （ ）（ ）兼程 （ ）（ ）以尝 没精（ ）（ ）

（ ）（ ）不语 风（ ）露（ ）（ ）有（ ）有 （ ）（ ）闻名

（ ）载（ ）归 目不（ ）（ ）

3、圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 绿绿油油 黑糊糊 白花花

4、亮堂堂 红彤彤 （ABB式）

5、背《三字经》

人之初,性本善。性相近,习相远。子不学,非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢,不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友,习礼仪。

苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。 昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。

窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。 养不教,父之过。教不严,师之惰。

香九龄,能温席。孝于亲,所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

首孝弟,次见闻。知某数,识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。

三才者，天地人。三光者，日月星。

6、背诵29《掌声》的最后一段；31《给予树》的最后一段。

第七组内容

一、 复习生字词（25—28课）P169

左抵右挡、难以招架、大显神威 、庞然大物 、乱成一团、和睦相处、没精打采、灰心丧气、

二、 基础内容：

1、下面的词语写出反义词。

谦虚（ ）懦弱（ ）丑陋（ ）聪明（ ）

成功（ ）安全（ ）犹豫（ ）进攻（ ）

节约( ) 炎热( ) 诚实( ) 善良( )

同意( ) 干燥( ) 模糊( ) 容易( )

2、八字成语。

人无完人，（ ） 千里之行，（ ）

百尺竿头，（ ） 耳听为虚，（ ）

3、积累。

成事不足，败事有余。尺有所短，寸有所长。八仙过海，各显神通。路见不平，拔刀相助。宁为玉碎，不为瓦全。三十六策，走为上计。万事俱备，只欠东风。智者千虑，必有一失。重于泰山，轻于鸿毛。种瓜得瓜，种豆得豆。星星之火，可以燎原。知无不言，言无不尽。山河易改，本性难移。千里之行，始于足下。精诚所至，金石为开

4、学会连线。

《矛和盾的集合》 时间在变化，自己也在变化，周围一切都在变化。

《科利亚的木匣》 不要光图美丽的外表，要讲究实用。

《陶罐和铁罐》 谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

《狮子和鹿》 要善于看到别人的长处，正视自己短处。

5、背诵25-28课最后一段。

6、完成试卷练习。

第六组内容

一、 复习生字词（21—24课）P168

二、 背诵、默写古诗两首，理解诗句的意思。

《望天门山》两岸的青山一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。

《饮湖上初晴后雨》水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。

1、《望天门山》是 代 所写，古诗描写了 一带的秀丽景色，表达了 。

《饮湖上初晴后雨》是 代诗人 所写。其中一句比喻句是 把 比作 。整首诗抒发了作者对 的赞美。

2、收集一首写景的古诗。如：《咏柳》《望庐山瀑布》

《绝句》杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

3、背诵课文21-24课。

二、基础内容：

1、收集有关祖国风光的谚语。

l 上有天堂，

l 峨眉天下秀，

l 五岳归来不看山，

l 桂林山水甲天下，

l

2、请你填上或诗句的后一部分。

l 明月松间照，

l 江碧鸟逾白，

l 千里莺啼绿映红，

l 山重水复疑无路，

l 水南水北重重柳，

l 两岸青山相对出，

3、照样子写词语：

严严实实

又松又软

不慌不忙

4、理解相同的字在不同的句子中有不同的意思。

A深度；B深奥；C深刻; D感情厚，E距离开始的时间很久。

（1）海水有深有浅。（2）夜深了，老师还在工作。（3）这本书内容很深，初学者不容易看懂。（4）他们的感情很深。（5）这件事影响很深。

A.温度低，跟热相反。B.不热情。C.乘人不备的。

(1)冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。( )

(2)一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。( )

(3)下了大雨，好冷啊!( )

A．明白 B.完了

(1)这房间的顶楼，可以一目了然地看到远处。( )

(2)做完了作业，小明马上打开电视。( )

A.掉下来 B.停留

(1)小鸟在树上落着。( ) (2)太阳落下山了。( )

5、完成第六单元的试卷。

第五组内容

一、复习生字词（17--20课）P167

二、课文。

1、 背诵19课。

2、 背诵孔子的名言。

． 而知新。(孔子)

． ，必有我师焉。(孔子)

． ，不亦说乎? (孔子)

． ，不知为不知，是知也。(孔子)

三、基础内容。

1、 你知道十二生肖的次序吗？它们是：子鼠、

2、带有反义词的成语。(远)(近)闻名

(黑 )(白)相间 (轻 )( 重 )倒置 舍(近 )求(远 ) 头(重)脚(轻 )

积(少)成(多) (异 )口(同 )声 (左 )邻(右)舍 (里)应(外)合

声（ ）击（ ）　　送（ ）迎（　）　　化（ ）为（ ）　　

大（　）小（　）　　头（　）脚（　） 三（　）两（　）

以（　）胜（　） 舍（　）忘（　） （ ）题（ ）做

3、加偏旁组新字。

土（ ）（ ） 者 （ ）（ ） 斗（ ）（ ） 皮（ ）（ ）

则（ ）（ ） 方 （ ）（ ） 包（ ）（ ） 仓（ ）（ ）

第四组内容

一、复习生字词（13--16课）P167

二、课文。

1、 背诵自己喜欢的课文内容。

2、 理解课文内容。

A、 说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）

B、 作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）

C、 蜜蜂靠的不是 ，而是一种 的本能。

D、玩耍常常被认为是 ，但在科学史上，有 产生的。这个故事告诉我们什么道理？（善于观察，善于思考）

4、 月茄子头朝下， 月萝卜上秤称， 月蒜苗正泛青， 月葫芦弯似弓， 月黄瓜大街卖， 月韭菜长得旺，------- 月竹笋雨后生， ---- 月栽下羊角葱，----- 月柿子红似火，------ 月辣椒个个红。

第三组内容

一、复习生字词（9-12课）P166

二、课文。

1、 背诵、默写古诗两首，理解诗句的意思。

夜书所见

叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，

江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，

夜深篱落一灯明。

　　诗的大意：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

诗的大意：我一个人客居异乡，每次遇到节日就加倍思念亲人。这时候，我想远方的弟兄们一定登上了高处了，弟兄们身上都佩带了茱萸，只是少了我一个人。

2、背诵：天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。

3、例：蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝

红 绿 黄 白

4、 描写心情的词语，如:大惊失色 垂头丧气---------、-----------、……

我还会选择其中的一个词造句。-----------------------------------------------

5、填空。

匆匆地（ ） 悄悄地（ ） 甜甜地（ ）

飞快地（ ） 痛快地（ ） 慢慢地（ ）

偷偷地（ ） 轻轻地（ ） 生气地（ ）

拼命地（ ） 好奇地（ ） 认真地（ ）

（ ）的天空 （ ）的海洋 （ ）的田野

（ ）的歌曲 （ ）的山峰 （ ）的时间

6、认识比喻句。

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

7、“多美的彩虹，它就是一首诗，一幅画，一支曲呀！”这个句子用了 （比喻、拟人）的修辞方法来赞美彩虹的美丽。我也能仿照这样的句子写一个。

。

8、我已经知道了一些我国传统的节日及传统节日的民俗。现在，瞧我用线连给你们看。（3分）

重阳节 五月初五 赏月

中秋节 九月初九 赛龙舟

端午节 八月十五 登高

第二组内容

一、复习生字词（5-8课）P166

二、课文。

1、我的发现：（引用人物的话，可以有不同的形式。）

小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

2、练习。

老人说 您要找的骆驼 是不是左脚有点跛

那我可不知道 老人说

别哄我了 商人忿忿地说 一定是你把我的骆驼藏起来了

3、读读背背

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）

世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东）

为中华之崛起而读书。（周恩来）

任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）

书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

你还收集了哪些名人名句？

4、形近字组词

耍（ ）劲（ ） 假（ ） 些（ ） 钓（ ）

要（ ）经（ ） 暇（ ） 此（ ） 勺（ ）

斧（ ）锯（ ） 免（ ） 底（ ） 难（ ）

爷（ ）据（ ） 兔（ ） 低（ ） 滩（ ）

辩（ ） 拢（ ） 待（ ） 枪（ ） 仰（ ）

辨（ ） 笼（ ） 等（ ） 抢（ ） 迎（ ）

辫（ ） 聋（ ） 持（ ） 苍（ ） 柳（ ）

第一组内容

一、复习生字词（1-4课）P165

pínɡ bà chuān dài dǎ bàn huān chànɡ zhāo hū

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

shènɡ kāi wán shuǎ yì běn zhènɡ jīnɡ shǐjìn

( )( )( )( )

fēnɡ dǐnɡ sì hū hū rán bái fà cānɡ cānɡ

( ) ( )( )( )

三、 课文。

1、理解：我知道，我国一共有 个民族，除了课文中提到的少数民族外，我还知道 、 、 等。

2、背诵课文。

三：积累：

一、我的发现：（你有什么发现？）——读音不同

假装 假日

问好 好奇

发现 白发

晃眼 摇晃

朝向 朝霞

1、读音完全正确的一组是（ ）(1分)

我能把错误的读音用“—”划出来，然后改正在下面的横线上。（2分）

A、摇晃（huàng）似乎（shì）朝向（cháo）照相（xiànɡ）B、白发苍苍（fà）假装（jiǎ）热闹（nɑo）好奇（hào）

C、使劲（jìnɡ）盛开（shènɡ）钓鱼（ɡōu）花瓣（biàn）

二、读读背背：

小儿垂钓

胡令能

蓬 头 稚 子 学 垂 纶，

侧 坐 莓 苔 草 映 身。

路 人 借 问 遥 招 手，

怕 得 鱼 惊 不 应 人。

1、我学了《小儿垂钓》这首古诗，瞧，我能工整地在左边格子里默下来。我还知道了关于描写儿童的古诗，如： 、 等。

2、 还能把诗的内容在右边画出来呢。（画图）

三、读读认认。

珠——朱 桥——乔 停——亭

襟——禁 亿——乙 谋——某

障——章 诗——寺 绿——录