吉林省松原市扶余县第一中学2012-2013学年高二数学下学期期末考试试题-文.doc
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扶余市第一中学2012-2013学年度下学期期末考试 高二数学文 本试卷分第I卷(选择题)、第II卷(非选择题)两部分。共150分,考试时间120分钟。 第I卷(选择题共60分) 注意事项: 1、答第I卷前,考生务必将自己的姓名、考号用铅笔涂写在答题卡上。2、每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试题上。 参考公式: 1、锥体体积公式 其中S为底面面积,h为高 2、柱体体积公式 其中S为底面面积,h为高 3、球的表面积,体积公式 其中R为球的半径 一、选择题(每小题5分,共60分) 1.已知集合,则 (A)(0,2) (B)[0,2] (C)(-2,2) (D)[-2, 2] 2.a,b为平面向量,已知a=(4,3),2a+b=(3,18),则b为 (A)(-5,12) (B)(5,12) (C)(-1,15) (D)(7,3) 3.复数z=的共轭复数是 (A)2+i (B)2-i (C)-1+i (D)-1-i 4.曲线在点(0,1)处的切线方程为 (A) (B) (C) (D) 5.极坐标系中的点(2,0)到直线的距离是 (A) (B)2 (C) (D) 6.已知直角三角形ABO的顶点A(1,0),B(0,1),顶点O为原点,若点(x,y)在△ABC内部,则z=-x+y的取值范围是 (A)(-1,2) (B)(0,2) (C)(-1,1) (D)(0,1+) 7. 设长方体的长、宽、高分别为2a、a、a,其顶点都在一个球面上,则该球的表面积为 (A)3a2 (B)6a2 (C)12a2 (D) 24a2 8.如果执行右面的框图,输入N=5,则输出的数等于 (A) (B) (C) (D) 9. 设,且,则( ) A. B. C. D. 10.若= ,a是第一象限的角,则= (A)- (B) (C) (D) 11.如右图,A、B是⊙O上的两点,AC是⊙O的切线, O A B C ∠B=70°,则∠BAC等于( ) (A)70° (B) 35° (C) 20° (D)10° 12.设{}与{}是两个等差数列,它们的前项和分别为和,若,那么 (A) (B) (C) (D) 第II卷 二 填空题:(本大题共4小题,每小题5分,共20分) (13)圆心在原点上与直线相切的圆的方程为_______. (14)等比数列{an}的前n项和为Sn,若S3+3S2=0,则公比q=_______ (15)一个几何体的正视图为一个三角形,则这个几何体可能是下列几何体中的_______(填入所有可能的几何体前的编号) ①三棱锥 ②四棱锥 ③三棱柱 ④四棱柱 ⑤圆锥 ⑥圆柱 (16) 实数x、y满足3x2+2y2=6x,则x2+y2的最大值为___________ 三.解答题: (解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) (17)(本小题满分12分) 设等差数列满足,。 (Ⅰ)求的通项公式; (Ⅱ)求的前项和,及使得最大的序号的值。 (18)(本小题满分10分) 为了了解中学生的电脑文字输入的速度,抽取某中学同年级的部分学生进行测试,将所得数据整理后,发现按每分钟输入个字进行划分,共分成四个小组中;前三个小组的频率分别为,第二小组的频数为,求: (1)第四个小组的频率; (2)问这次参加电脑文字输入的学生人数; (19)(本小题满分12分) 若函数为 (1)求函数的最小值 (2)若使y<a恒成立,求a的范围 (20)(本小题满分12分) 设极坐标方程为的圆上的点到参数方程为的直线的距离为,求的最大值 (21)(本小题满分12分) 若两条曲线的极坐标方程分别为与,它们相交于两点,求线段的长. (22) (本小题满分12分) 如图,D,E分别为△ABC边AB,AC的中点,直线DE交△ABC的外接圆于F,G两点,若CF//AB,证明: (Ⅰ)CD=BC; (Ⅱ)△BCD∽△GBD 高二数学期末考试参考答案(文) 一:选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 (1)B (2) A (3) D (4) D (5) C (6) C (7) B (8) D (9) D (10) B (11)C (12)C 二:填空题:本大题共4小题,每小题五分,共20分。 (13)x2+y2=2 (14) -2 (15)①②③⑤ (16) 4 (18)解:(1)由,即第四个小组的频率为; (2)由,知这次参加电脑文字输入的学生人数为人; (19)(1) (2)由(1)知,函数的值域为y大于等于2,若使y<a恒成立,则a<2 所以圆上点到直线距离最大值为 (21) 解:由得, ………2分 又 , ……… 4分 由得, ……… 8分 . …………10分 - 6 -- 配套讲稿:
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