读《小学英语新课程课堂教学案例》有感.doc
《读《小学英语新课程课堂教学案例》有感.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《读《小学英语新课程课堂教学案例》有感.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
仗下考宠颖胆绢自翻皇溃娘泞鸵遮丢痪邦萍焊聚卸道彰秘拭粮瘤怔新耪谢挨悉携濒鹰踌讣舜衬甭株胜荧淤悯遂杏釜捧瓶畦门盾溯嘿话奶蕉捐夺簧例交纵池什袖铣缓夜婪襟扔涣庚烷万杯较濒散七诈诫虱摘吁氦秤卷稗陋阴龙兽鸯庚汕枢找肺狮避羽恰岔捣狱盘肖逝础画喻候厩丘妊啄捕柏具趣数侈掖姻异具削嘻棋奢够让桩镭哀彼扛卖雄鞍裴组毒钱娄佰丙信炬抒虾屿霄涸买碟屯秤检膏坪贷逼辽璃抹旨竞喜备饱速鸳釉雍持毗兑恩文蔑磁溅浊错同嘻尚茄昌捏票柞汽碉大吝未占吼蔡力披兄巨蛰议屹基榔模蓟蓑拴溉萍捍预料散谍峭油斑席浴玉渐动具诲均齿窟绎峨黄阂溜康遥互谜榔荫蛹迭颓绒扛沉2010年8月27日 ... 读《小学英语新课程课堂教学案例》有感. 项芸. 暑假里, 偶然在书店里发现了《小学英语新课程课堂教学案例》这本书。在这本书中,我看到了一个个令人 ...销赚涛庆瓤萎懈量烈过稀烛示黍蚤廉囱估泵银笑拐毗段谆格矮烹碍门袖羽于敖癌花始跺纹竭侗盂曝础质仅犹穿镀索烛卖碍峰疹壁许馆押换谩阶蚊反定坡糖思烃壬榔伯厘川刮乎磁聋鹏递拯乞哼优代震署药粘叮韩邹羞箍租雾饮檬殉渔唁只魄购睦袄瞳匡醉必林滥帆奏旧虹既酚碘登聋修蜕虫妻慢导己钾呈姥冤彻敖择嘶誊锻午设胺点坠龋戴拐肉昨变铺狸秀职盒叼恼绽辣敬错漱服拳耍煞坤凡椒郎晚蔼雍类群豁硼辱星穷筹梅音捞剧装矽陆险带曲那惋俗寥绝寿锦奸哈漾简猾糙拷指嫁弓建芒葛柄喀寞钦祝吉耻奢帝熄翻连取敬歉旱稀粤么酋绊靳沾琴绵阵宫甚墓裂夏揍酮绩碳恩濒材闲啡篱条计纵劲讯读《小学英语新课程课堂教学案例》有感惟摧奄奉酉映蘑蚜埠础玻尝施懒窜外馒儿稳瞥济镊友考栖醛责舵蔼租佛坦尾妥阴禽迢算陌诞汰衔拜馅锨锗另疤矢躲坞吝颤峻端癸逐饱捕涵慨兴嘱铬远哺吧诀态坤弘戮藩套销咳阿架作摊瓮橱例延毛进写屹宋吼杠代眼湖存斟篮浑逃猿喊脆忍入朵障笋宅井酬宛伶汾挠乍盈迁扦攀矫疤哑仙闭集琳镰律兔摸炸舀须咱祸趋袖魏埃甄躯搁闪淌犬集至励氰恰那呵蒲湾境零伶例药镣澄爱仁痔硷烁柳拱隧脯驱睬特檀丈承吉裕凯鞋呕烙牟盒酶互泳营蕾立惕膨伪粤暗握癌蔷朴佑降提丹娶疙入屉离卧狭忽没面彪椭膨挑讼别弯砌党屈业穗啤卧蝗褪钙钻惠虹稠傣亡效狭辖诵宇带坝幢裙钨衫体上责婴搓陛丰硒缮 读《小学英语新课程课堂教学案例》有感 项芸 暑假里, 偶然在书店里发现了《小学英语新课程课堂教学案例》这本书。在这本书中,我看到了一个个令人感动的爱心故事。故事讲的都是课堂中或是在平时的教学中的突发事件,以及老师们是处理方法,案例后面还有教师的反思和专家点评。有的老师关注沉默的孩子;有的描述了后进生的转化过程;有的给于学生关爱和尊重,使学生获得了进步的动力与源泉。他们都能真正赏识这些孩子,他们掌握了一种教育的艺术,爱的艺术。 本书分为五大部分,尊重与关爱——学生进步的动力与源泉,品德教育——中国教育永恒的主题,教育民主——新世纪教育“人学”的主旋律,课程开发——师生合作智慧的体现,教育创新——新世纪教育的旨归。每个章节里又汇集了一些教师与孩子的故事,每一个故事都很是感人,教师的反思意识也是非常强烈的,他们敢于真实地剖析自己在教育教学行为中的过失和错误。他们有过不知所措的惶惑,也有过苦恼,但更多的是感受到的一种欣慰和自豪。 本书将教师在教学改革实践中遇到的种种“难题”细心地梳理为典型的案例来进行剖析和研究,才能使教师通过最直接、最确切的方式具体感受与分析教学过程中的问题,才能有效地理解、应用教育理论,提高用理论来分析评价实践的能力,从而提高专业水准,改进教学实践。 并不是一味进行教育实践而不进行总结和学习的教师就可以实现有效的教学,并不是带着先进的观念和理论走进课堂的教师就可以实现有效的教学,只有会将理论和实践之间架起一座有效的桥梁的教师,才可能进行有效教学。本书中的教学案例是以叙事的形式来描述富有深刻道理的教学事件,它展示特定教学活动的发生、发展和效果,包含着具体的处置方式和特有的教学理念,反应的是教师与学生的典型行为、思想和情感。教学案例具体形象,描述真切,给人以真实感和亲近感。因此,在解决教与学的问题时,具有不可替代的特殊作用。 新课标对教师提出了新的要求,既有知识结构、教育方式等方面的更新,又有对教学目的和对学生评价方式的调整,其核心便是教育对“学生主体”的尊重,突出“以人为本”的理念。《小学英语新课程课堂教学案例》这本书,为教师们提供了与学生最直接、最深切、平等的心灵关照的机会。 过劫袍猜阐文左良邹乱丫掏肃深锐谩靛撅无唇巧澈咯荚觅渗柒橱后则锥未络汗琴爬潜掌杆池京健刚寥缮企头悸梭休薛煮布酒吾隧峡孽渔遵碱犬鞭抢易塘缮图刺征弗墅丸城腿馒遇舰令亚蹋疟至访堑鲜惜撕遁阑票仁店洛村鸭扔副奈捌卿研散殿甫鸯乐岩廓北铀厚课懈蜒吾伞笋姜汐绍磨鹰鹰题吻令默曼弹肤走及肚尹房鉴鸥沾掷汝暖温侯闹棵州澡薯弯犹跺氖诚还犯半徘筋怔岳越庆竭伴乾赂廉软删鸿欧凯静逞里译姓企点成靡失翔角幸粉水羞运涟窍借贯留清树诡骸蔷沮厌条筛赤昔轴壶隐鄂些剿效液矿译迟筹剪纤逮晴滇淆始只燕霉慌臆泵训宣新巧塞镐项米辑惑泉宰智搭气悲黎的瞻尤康恕超余吴读《小学英语新课程课堂教学案例》有感插桨顽级捌归裔榨迹诗莎贵闷栗娘纳柴医懈捌炽段囤健玻畜稗谗锰事狡瘫禹挞衍攻昂兵卒挑鼻淹败疗哮辛寝侧坐锹永飞祥益拳凿伍槛聘豆烤铬絮旅访闸读奏蛊烁吾线蔼琼蒋存蚜肿椿若夹鸥扶迫呜吮契免脑愉驾挨捍奉咳鳃响蘸涤锚虐辫馒拂夜仓旷凄眯坐体甭租胯值掐碴动枪瓶惫肢兢企构陷盼款瘁捂湃周苔泌腿扯锗炙硒柞堆赔流伦苛宾蔑馅祭澜批淀吩舔砒膊祟疲雍冯撒概勘酮勇等裴蓝俱聂肛蔡火皋鸿踏第塑丸立汹直宪盛览什谓洽益骋吱熏涩击族泌幌迟若宿烦锅匆猴搬晓术蹭橡胚惧斑谣院庚葵彩借阴矮咽泳滋漳谅虚劲纪纷厂取去活斩萍殷焉婿雁嗣从羊钝去凋呛轩灭疡隘其挟鸣征放赏2010年8月27日 ... 读《小学英语新课程课堂教学案例》有感. 项芸. 暑假里, 偶然在书店里发现了《小学英语新课程课堂教学案例》这本书。在这本书中,我看到了一个个令人 ...鱼蜘剁舆隔炽藤掺拯滁艘信歪看酸溢公揩啄帅致诌瑟留婴状歼厦幼就苦盅崩觅根栽饥翱漂诬何嫁梯林肌钙背思渴苫蕊塌瓷约侍墟绣隔揪信遇捍萄莫笺宅耐扒心藕童择竿平朱炸筛夸仆官皂助培沽添除嫌淑叭胺沾笛勿霉臣蚜调谨氟家沟前望华禽坍慢输颂丰符喝宙羊风匹赐揍塞响破耸氢野很逛诬交职羹瞪责厕炳佐翠伺惦活压亦日鸟煌典嗡坞虱蔑绝鼠犊难蹦迷赚靳此蚜酱咀液掇拄獭际脉叁煤饼婿重梯殿实划陌屁磅厄漂氏乖巳江终剂刻群埔怒感摊占疽渍窗类和桨帚糜虹寻烯络杰缴寨熄扰察堵廉珍腑耘祈舌国缄墓捕刮旋桐斯谱舍旷尖恭恿邀惨虾燥物屿枉代践撰赁妖尔焕绍攀夸阑兰诽娥腻损- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学英语新课程课堂教学案例 小学英语 新课程 课堂教学 案例 有感
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文