教师备课检查情况总结.docx

教师备课检查情况总结
教师备课检查状况总结
教师备课检查状况总结
一、优点：
1、大多数教师备课跟进度、超进度。从检查状况来看，大局部教师备课准时，做到备全册、备单元、备课时，课时教案跟进度。如：李爱荣教师、郑洪业教师等，教案数量多，超进度。
2、大多数教师备课工程齐全、过程详细，符合教学策略。备课细致，做到备课标、备教材、备学生、备问题设计和作业设置，对学生的认知起点讨论的深、对教学过程中学生的思维预见的透，尤其是单元、课时的教学反思深刻、详细。二、存在的问题：
1、局部教师对备课的重视还不够，根本不存在不备课上课现象，这种现象必需我们在听课时有所检查。
2、局部教师的备课不够仔细、细致，个别书写比拟潦草，存有应付现象。一是表现在工程不全，无教学目标、教学重难点等；二是教学过程简洁，缺乏实效性；三是教学过程随便，没有较好地贯彻教学策略；四是个别教师有照搬照抄旧教案、现成教案现象；五是局部学校教师存在网上下载教案现象；三、措施和建议：
1、仔细讨论教材，切实做好备课工作。要充分利用办公时间开展以讨论教材为重点的教研活动，促使教师吃透教材，提高教师驾驭教材的力量，为备好课打好根底；要组织教师深入学习课堂教学策略，并结合学生实际制定切实可行的教案。
2、加强过程检评，提高备课质量。要仔细做好教师备课、作业、课堂教学、业务学习等常规业务检评，实行定时检查和不定时抽查相结合的方式，催促教师准时备课、仔细备课，备出高质量的课。
3、强调的几个问题。一是备课要准时，但不要超的太多，建议先周备课；二是重点课、重点学科必需备详案。
扩展阅读：教师备课检查小结

十月份教师备课检查小结
教育处201*年10月17日
有效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素养、促进教师专业成长的重要途径。10月17日，我校教育处组织各学科教研组进步行了每月教师备课的例行检查。从标准的备课格式看出了教师们仔细的备课态度；从精确的教材分析、新奇的教学设计看到了教师们的专业水平在不断提高，从有效的共性化复备及深刻、理性的教学反思看到了教师们的教学才智。通过本月的例行检查，我们欣喜地看到教师们能从备课做起，扎扎实实地开展教学工作。尤其是年轻教师的成长，更加快了我校教师队伍的不断成熟。
一、优秀之处
1、教师们备课态度仔细，工作扎实。能在教案中圈圈点点，并且对现成的内容进展了针对性地增、删、改、批，能把自己的教学理念融入教学设计之中，注意学生学习兴趣的培育和学习力量的提高。如陈翠霞教师能依据学情进展二次备课的再调整，再充实，只有课前细心的预设，课堂才会有效的生成。如刘静、冀慎玲教师的品德与生活备课上他们都能仔细对待，很好地完成备课任务，表达了对备课工作的重视。
2、教案构造的完整，可操作性也得到了较好地表达，教法、学法指导及学情讨论渗透教案。尤其是品生、品社学科表达了生活化的特点，一年级的备课有时效性。
3、教师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的确实确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学力量的提高。如孙霞、郑志峰、吴雯教师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会；杨秀荣教师从教学流程与想法入手进展课堂教学的简要描述，在进展自己的教学思索，有想法有针对性；张英华书记和周慧校长记录自己教学中的片段并对其进展反思，语言干练。
4、教师们重视作业设计和板书设计，使板书真正到达提纲挈领的作用。如冀慎玲、师能贴合二年级学生的特点，设计相应的口头作业，符合五严的要求；郑志峰教师的作业设计让学生有选择的空间；孙霞教师注意了实践性作业，如在家和万事兴送给家长的礼物的作业设计中让学生搜集创造家的故事，开展小型的故事会；吴雯的作业设计新奇，如在《普罗米修斯盗火》作业设计中让学生写一封信去打动宙斯，让他放了普罗米修斯；李成功主任的板书设计紧扣文本，突出主线，层次清楚。
5、大局部教师的教案设计教学环节重点突出，二次备课思索深入，符合学情。教师们的初备特别仔细，二备、反思写得也很仔细；孙霞教师能结合自己的
教学实际联系组内研讨课的课例综合分析，寻求更好地教学策略，针对性强，反思深刻。
二、缺乏之处
1、局部教师的教案不能做到一贯的仔细组织、设计，个别课时设计的不抱负，还有少数教师备课缺少课时规划、作业设计、板书设计等环节。
2、设计教学过程简洁化，设计的教案大局部是直线型的，一问一答式的，学生自主学习的空间不大。
3、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要仔细思索后再总结，既要指出本课的胜利与缺乏，又要分析并力求找到解决问题的方法或准备。
4、局部课教学目标确实立还缺少与学生实际的结合，针对性不强，德育渗透比拟生硬。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有表达，个别教师可能在备课时就没去考虑哪些是重点局部以及应要花的工夫等这些问题。
5、局部学科的备课不准时,有些备课缺少2次备课和教学反思。三、建议
1、备课的教师课时要超前，必需有一周的提前量，复备应有针对性，课后能准时记录课堂教学的得与失，这样有利用效劳、改良教学。
2、电子备课的教师二次修改应准时，并针对学生及上课后的反思去修改，建议修改要有肯定的幅度。
3.电子备课的教师做到教后准时反思，并准时上传，以备检查。
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