七年级语文上第三次月考试题人教版.doc

亲情中学七年级第三次月考语文试题
一、基础知识及运用(34分)
1．为下列词语中加点的字注音：(4分)
憔悴 寒颤 嫩芽 倘若
2，依据下列词语中的拼音写出汉字(4分)
zuàn 着小刀 nuè 杀 shà 时 dié 纸船
3，解释下列词语在课文中的含义(4分)
①熬：
②匿笑：
4．把下面四个词语按句子语义要求填人适宜的空格(4分)
瑟缩 惊惶 绝望 傲然
①我当然得到完全的胜利，于是 走出，留他 地站在小屋里。
②便很 地站了起来，失了色 着。
5．按课文原句填空：(4分)
①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上， ，
，妈妈，你会认识我吗?
②母亲， ，不要惊讶他无端人梦。
6．下列句子的朗读停顿正确的一项是: (4分)
A温故\而知新,可以\为师矣。
B温\故而\知新,可以\为师矣。
C温\故而知新,可\以为\师\矣。
D温故\而知新,可\以\为师矣。
7．选出对“人不知而不愠，不亦君子乎”翻译正确的一项: (4分)
A别人不了解自己，也不怨恨，不也是有道德的人子吗？
B别人不了解，自己却不怨恨，不也是有道德的人吗？
C别人不了解我却不恼怒，不也是有道德的人吗？
D别人不了解，我就不怨恨，不也是有道德的人吗？
8．古诗词填空：(6分)
⑴曹操《龟虽寿》 利用短暂的人生建功立业，不虚度一生的句子是：
⑵孟浩然《过故人庄》表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊的句子是： 
⑶李商隐《夜雨寄北》面对残烛，夜深不眠，在巴山夜雨中展读亲友询问归期的来信，心中充满了归期无期的孤寂句子是：
⑷晏殊《浣溪沙》通过对易逝的自然春光的描写，抒发了自己的对春光易逝的感慨句子是：
⑸杨万里《过松源晨炊漆公店》蕴涵深刻的哲理句子是：
⑹朱熹《观书有感》中表达只有不断学习新知识，才能达到新的境界句子是：
二、古诗文阅读理解(16分)
9．依据上下文提示默写：(4分)
①兄女曰：“ 。”公大笑乐。
② ，则是无信； ，则是无礼
10．解释下列文言语句中加点词语的含义：(4分)
①俄而( )雪骤。
②撒盐空中差( )可拟。
③陈太丘与友期( )行。
④相委( )而去。
11，翻译下列文言语句：(4分)
① 尊君在不?
②谢太傅寒雪日内集。
12．除去课文内的两种比喻，你认为“白雪纷纷何所似”?你只要注意雪花的形态、色彩及其飘落的特点，就可尽情发挥想像力，找到很多优美的比喻来描述纷飞的大雪。(4分)
三、现代文阅读理解
(一) .阅读下面的文章，完成后面题目。（20分）
   母 鸡 老舍
    一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颇颇微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙疽来。
    它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。
    到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
    可是，现在我改变了心思，我看见一只解出一群小雏鸡的母亲。
    不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！
    当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
    它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
    在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
    它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。
13．母鸡一开始是“令人讨厌的”，表现在哪几个方面呢？这是什么表现手法？（4分）
14．一只孵出小雏鸡的母鸡，是伟大的鸡母亲，它“负责、慈爱、勇敢、辛苦”。你能从文中各找一个具体的句子来说明吗？（8分）
15．本文的线索是  。（4分）
16．文章借助对母鸡的描写，表达了作者怎样的思想感情？（4分）
(二)阅读下面的文字，回答文后的问题。
金色的草地(20分)
蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。
“谢廖沙!”——我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一个新发现。
我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金黄色的了。可真是美!大家都说：“金色的草地，太美了!”有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了，就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因此，草地也就变成金色的了。
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。
17．请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。(4分)
18．第二段中划线的句子，从全文看有什么作用? (4分)
19．从文中画出表现兄弟亲情的句子。你读这些句子有何感受? (4分)
20．文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床”，句中运用了什么修辞手法?蒲公英“睡觉”、“起床”的真正含义是什么? (4分)
21．童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?从文中找出依据说明你的看法。(4分)
四、阅读下面材料，按要求作文(60分,其中卷面5分)
　　有人说，花季少年爱做“梦”。其实，梦既可以是一种理想或追求，也可以是对生活的思考与希望……“梦”中有“我”和与“我”相关的人和事，而人人都盼望“梦”在“那一天”能成真。请用《我最盼望那一天》为题，写一篇记叙文。
1.内容具体，感情真实。
　　2.可综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式。
3.字数在600字左右。

亲情中学七年级第三次月考语文答题卡
一、基础知识及运用(34分)
1． (4分)憔悴 （ ）颤（ ）嫩（ ）倘（ ）
2、 (4分)zuàn （ ） nuè（ ） shà（ ） dié（ ）
3、 (4分)①熬：
②匿笑：
4． (4分)①------于是 走出，留他 地站在小屋里。
②便很 地站了起来，失了色 着。
5． (4分) ①， ，
②母亲， ，不要惊讶他无端人梦。
6． (4分) 7．（ 4分)
8．古诗词填空：(6分)
⑴ ，
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
二、 (16分)9． (4分)①兄女曰：“
② ；
10． (4分) ①俄而( ) ②差( ) ③期( ) ④委( )
11 (4分)① ② 。
12． (4分)
三、 (一) 13．(4分)
14．（8分）

15（4分）
16（4分）
17 (4分)
18 (4分)
19 (4分) 20 (4分)

21 (4分)

［参考答案］
一、基础知识及运用
1．qiáocuì  zhàn  nèn  tǎng
2．攥  虐  霎  叠
3．①忍受，艰苦支持。
   ②偷偷地笑。
4．①傲然  绝望  ②惊惶  瑟缩
5．①笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞。
   ②倘若你在梦中看见一只很小的白船儿。
6．A
7．B
8．⑴老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。
⑵待到重阳日，还来就菊花。
⑶何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
⑷无可奈何花落去， 似曾相识燕归来
⑸正如万山圈子里，一山放过一山拦
⑹问渠那得清如许？为有源头活水来

二、古诗文阅读理解
9．①未若柳絮因风起  ②日中不至  对子骂父
10．①不久，一会儿  ②大致，差不多
   ③约定  ④丢下，舍弃
11．①您爸爸在家里吗?
   ②谢安在一个寒冷下雪的日子里召集家庭聚会。
12．鹅毛、鸭绒、杨花、梨花、苇絮……凡具有轻盈、洁白特点的事物，形态上与雪花相近，大都可用来作比。
三、现代文综合阅读理解
 (一) 《母鸡》 
13。到处乱叫；欺软怕硬；下蛋后炫耀功劳。欲扬先抑。
14。负责：“它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！”
慈爱：“当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。” 
勇敢：“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。”
 辛苦：“它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。”
15。我对母鸡的感情变化。
16．赞颂了无私的母爱，歌颂平凡而伟大的母亲。
 (二)
17．文章叙述了兄弟两个发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。
18．这是一个过渡句，在全文两个内容层次间起承上启下的过渡连接作用。
19．应该画出的句子是：“我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”这些语句，描写了兄弟之间嬉戏玩乐的情景，表现了他们两小无猜、团结和谐的亲情。
20．拟人。蒲公英睡觉，是指它傍晚时花瓣合拢的现象；起床是指它日出后重新开放的现象。
21．并非一直最喜爱蒲公英。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些不引人注意的小花”；后来，通过观察发现了蒲公英的奇妙变化，“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种”。
四、作文(略)