五年级上册第六单元统计表和统计图第五课时.doc
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五年级上册第六单元 统计表和统计图(二) 第五课时 3整理与练习 教学内容:p.93页 教学目标: 1、通过做中体验,系统回顾和整理复式统计表和复式条形统计图的知识。 2、通过整理和复习,综合统计表和统计图的知识点,提高综合应用统计中的数学信息解决实际问题的能力。 3、通过有说服力的说局,使学生进一步体会统计在实际生活中的重要作用,感受数学与生活的密切联系,发展数学应用意识。 教学过程: 一、回顾与整理: 这一单元,你学习了哪些知识?有什么收获? 学生回答后板书:复式统计表,复式统计图 说说你作业中出现过哪些错误?(时间漏写应该是最主要的错误) 出示简单的复式统计表,说说求合计加总计那一格的不同算法, 建议学生用不同的方法加强验算。 二、练习与应用: 1、学生填写有关数据(着重填写数据,计算不做要求。) 简单介绍“你知道么?” 2、观察该统计图,你觉得它与前面学习过的统计图有什么不同? 指出:它也属于条形统计图,用的是立体的长方体表示。 要求学生根据统计图填写统计表,说说你有什么感受? 3、引导学生观察2010年北京等四个城市年平均气温情况。 4、简单介绍“人均年收入”。引导学生了解整个趋势:收入在慢慢增长;农民收入大约只有城镇居民收入的一半。根据趋势做个简单预测。) 5、再引导学生观察马塞小学五年级学生人数统计图。 根据统计图统绘制好计表并填写,同桌互相检查。 你是怎样评价三个统计图的? 根据统计表,说说你有什么想法。 三、讲解练习册上的部分作业。 有的需要全班调查的调查数据后让学生继续完成相关练习。 四、布置作业: 1、了解附近10个家庭某个月份几项费用交纳情况调查表。 要求:数据尽量真实,实在做不到的也要比较恰当。 2、练习册上其他作业。 五、(拓展)学会绘制其它类型的统计图: 1、先调查全班同学生日情况(按季度,分男女统计)统计结果填写在统计表中。 2、调查本班同学喜欢的电视节目,并完成统计表。 讲清楚具体的要求后,全班调查统计。 3、选中合适的数据区域,利用图表功能生成各种统计图,让学生简单评价各种统计图。突出介绍:条形统计图、折线统计图、饼状统计图。- 配套讲稿:
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- 年级 上册 第六 单元 统计表 统计图 第五 课时
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