哈尔滨中学教师招聘2021年考试真题及答案解析(Word版).doc

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哈尔滨中学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略

2：在班级管理中，只有确立教师的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题。（）
判断题
对
错

3：课程目标的依据主要有三个方面（）。
多项选择题
A、对学生的研究
B、对教师的研究
C、对社会的研究
D、对学科的研究
E、对教材的研究

4：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。
多项选择题
A、公立教育系统的建立
B、教育的世俗化
C、初等义务教育的实施
D、教育的终身化
E、教育的象征性功能占主导地位

5：课程评价的阶段包括（）
多项选择题
A、搜集信息
B、组织材料
C、分析资料
D、报告结果
E、确定所要研究的课程现象

6：学校行政体系中最基层的行政组织是（）
单项选择题
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级

7：关于教师期望和教育效果的关系的实验研究，是l968年进行的，实验的主持者是（）
单项选择题
A、罗森塔尔
B、史奠克
C、奥苏贝尔
D、古德

8：德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。
单项选择题
A、以知为开端，知情意行依次进行
B、以情为开端，情知意行依次进行
C、以意为开端，意知情行依次进行
D、视具体情况，可有多种开端

9：学科专家的建议是（）最主要的依据之一。
单项选择题
A、教育目标
B、培养目标
C、课程目标
D、教学目标

10：根据人发展的差异性，教育应该做到（）
单项选择题
A、循序渐进
B、教学相长
C、防微杜渐
D、因材施教

11：教学的双重文化属性指（）。
多项选择题
A、传递文化
B、教育是一种文化现象
C、构成文化本体
D、教育对生产力有促进作用
E、教育促进劳动力的生产和再生产

12：智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为（）。
单项选择题
A、IQ＝智力年龄/实际年龄×100%
B、IQ＝智力年龄/实际年龄×100
C、IQ＝实际年龄/智力年龄×100%
D、IQ＝实际年龄/智力年龄×100

13：教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力。是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用?（）
单项选择题
A、指导作用
B、统帅作用
C、裁决作用
D、约束作用

14：在校外活动中，教师处于（）
单项选择题
A、领导地位
B、启发指导地位
C、顾问地位
D、主导地位

15：职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。（）
判断题
对
错

16：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（）
单项选择题
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

17：创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）
单项选择题
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、能力或特性

18：标志着唐朝由盛转衰的事件是（）。
单项选择题
A、黄巢起义
B、朱温灭唐
C、安史之乱
D、牛李之争

19：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。
单项选择题
A、行为对抗
B、不团结，不信任
C、拉帮结伙
D、互相为难

20：学习动机是由（）几个方面构成的。
多项选择题
A、意志
B、学习需要
C、诱因
D、爱好
E、学习期待

21：在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、资源管理策略
D、复述策略

22：教育能使潜在的生产力转化为（）
单项选择题
A、现实中的劳动力
B、强大的劳动力
C、高效的劳动力
D、复合的劳动力

23：一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应着重培养（）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

24：在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?（）
单项选择题
A、直接经验
B、间接经验
C、生产经验
D、生活经验

25：被称为中国17世纪的工艺百科全书的是（）。
单项选择题
A、《天工开物》
B、《资治通鉴》
C、《水经注》
D、《太平广记》

26：（）是贺绿汀具有鲜明民族风格的钢琴音乐。
单项选择题
A、《旗正飘飘》
B、《可怜的秋香》
C、《牧童短笛》
D、《送别》

27：在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。
单项选择题
A、教育
B、文化
C、国家的建立
D、学校的出现

28：在人际关系中有着引发、指向和强化功能的是（）
单项选择题
A、认知
B、动机
C、情感
D、态度

29：贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（）。
单项选择题
A、爱与责任
B、权利和义务
C、鼓励和赞美
D、职责和要求

30：用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（）
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、程序性知识
D、陈述性知识

31：小王总是怀疑手没有洗干净，因此常常要反复检查，他的这种行为属于（）。
单项选择题
A、焦虑
B、强迫观念
C、强迫行为
D、强迫恐惧

32：教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是（）
单项选择题
A、教什么
B、如何教
C、教的过程
D、教的结果

33：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。
单项选择题
A、行为对抗
B、不团结，不信任
C、拉帮结伙
D、互相为难

34：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）
判断题
对
错

35：彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算机编程专家都是数学家。我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为（）
单项选择题
A、彭平是由综合性大学培养的
B、大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养
C、姚欣并不是毕业于综合性大学
D、有些数学家是计算机编程专家

36：提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。（）
判断题
对
错

37：子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的职业道德方面来看，要求教师（）。
单项选择题
A、为人师表
B、爱岗敬业
C、清正廉洁
D、关爱学生

38：中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。（）
判断题
对
错

39：联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。
单项选择题
A、无差别原则
B、无歧视原则
C、尊重儿童尊严原则
D、儿童利益最佳原则

40：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）
单项选择题
A、管理
B、引导
C、控制
D、交往

41：消除自卑感常用的方法包括（）。
多项选择题
A、引导学生对自己进行客观全面的认知
B、对成败进行正确的归因
C、消除非理性观念
D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
E、帮助学生不时有成功的体验

42：在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题，认识问题的方法是（）
单项选择题
A、谈话法
B、调查法
C、说理法
D、自我管理法

43：我国心理学家将个体的心理发展划分为（）。
单项选择题
A、八个阶段
B、七个阶段
C、六个阶段
D、五个阶段

44：教师专业化的尝试始于（）。
单项选择题
A、教师职业的出现
B、师资培训机构的建立
C、教育立法的规定
D、国民教育制度的确立

45：教师应享有的基本物质利益权利是参与民主管理权。（）
判断题
对
错

46：转化后进生，首先要做的是（）
单项选择题
A、帮助后进生树立自信心
B、帮助后进生搞好学习
C、做好家访，争取家长配合
D、帮助后进生改正缺点

47：档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。（）
判断题
对
错

48：明确把“关爱学生”作为中小学教师职业道德行为规范的是（）。
单项选择题
A、1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)
B、1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》
C、1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》
D、2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

49：欧洲封建社会宗教神学居统治地位，逐渐出现的两大类教育是（）。
多项选择题
A、教会教育
B、绅士教育
C、宫廷教育
D、骑士教育

50：因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为【】
单项选择题
A、目的型失范行为
B、价值取向型失范行为
C、情感型失范行为
D、传统型失范行为

51：学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫做（）。
单项选择题
A、前摄干扰
B、倒摄干扰
C、消退抑制
D、超限抑制

52：影响教学方法发展的直接因素有（）
多项选择题
A、教学目的和任务
B、教学内容
C、时代要求
D、生产力的发展水平

53：学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）。(2014年下半年)
单项选择题
A、学生的个性发展
B、学生的品行发展
C、学生的知识习得
D、学生的身心健康

54：皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。
单项选择题
A、抽象思维
B、概括思维
C、形象思维
D、逻辑思维

55：单项选择题“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。
单项选择题
A、《中庸》
B、《孟子》
C、《大学》
D、《学记》

56：实质教育论主张，教学的主要任务在于传授（）
单项选择题
A、理论知识
B、实用知识
C、数学知识
D、逻辑知识

57：教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（）
判断题
对
错

58：适应智力差异的教学方式包括【】
多项选择题
A、掌握学习
B、发现学习
C、个别指示教学
D、个人化教学系统
E、观察学习

59：道德意志实际上是道德观念的能动作用。（）
判断题
对
错

60：奥苏贝尔的学习理论是（）
单项选择题
A、发现学习理论
B、社会学习理沦
C、观察学习理论
D、认知接受学习理论

1：答案A
解析 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。
2：答案错误
解析 在班级管理中，只有确立学生的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题。
3：答案A,C,D
解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。
4：答案A,B,C
解析 教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。
5：答案A,B,C,D,E
解析
6：答案D
解析 识记性试题。班级是学校行政体系中最基层的行政组织。(本解析由张恩凯提供)
7：答案A
解析 罗森塔尔于1968年主持了教师期望和教育效果的关系的实验研究。其研究结果被称为罗森塔尔效应或教室里的期望效应。
8：答案D
解析
9：答案C
解析 学科专家对学科的知识内容、发展趋势、一般功能及其与相关学科的联系非常熟悉，所以他们的建议是课程目标最重要的依据之一。
10：答案D
解析
11：答案A,C
解析 教育的双重文化属性是指传递文化和构成文化本体。
12：答案B
解析
13：答案C
解析 教师职业道德基本原则的裁决作用：教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力，是评价教师道德行为的最高道德准则。教师职业道德基本原则对于教师的道德行为具有最高的裁决作用。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)
14：答案B
解析 教师在校外活动中处于启发指导地位。
15：答案正确
解析 职业道德的特点，在于每种职业都有其道德的特殊内容。职业道德的内容往往表现为某一职业所特有的道德传统和道德准则。职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)
16：答案C
解析 【解析】按照瑞士心理学家皮亚杰提出的认知发展阶段理论的观点，具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，所以才能画出具体的路线图。
17：答案D
解析
18：答案C
解析 “安史之乱”以后，唐朝进入藩镇割据的局面，中央集权力量大大削弱，唐朝由此由盛转衰。
19：答案A
解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。
20：答案B,E
解析 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。
21：答案D
解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。
22：答案A
解析
23：答案C
解析
24：答案B
解析
25：答案A
解析 【参考答案】A【名师点睛】《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，作者是明朝科学家宋应星。外国学者称它为中国17世纪的工艺百科全书。
26：答案C
解析 《牧童短笛》是贺绿汀的作品，《旗正飘飘》是黄自的作品，《送别》和《可怜的秋香》是学堂乐歌。
27：答案B
解析 康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。
28：答案B
解析
29：答案A
解析 爱与责任是贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂。
30：答案C
解析
31：答案C
解析
32：答案B
解析 在教学设计过程中，教学内容分析要解决“教什么,”的问题，教学策略设计要解决“如何教”的问题。
33：答案A
解析 人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。
34：答案错误
解析 按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。
35：答案D
解析 只有结论D项是由陈述“所有的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的，是不需要附加任何假设和补充而得到的结论。因此，D项是正确答案。
36：答案错误
解析
37：答案A
解析 这是说：当管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。从教师职业道德来看，要求教师要做到为人师表。
38：答案错误
解析
39：答案A
解析 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括无差别原则。
40：答案D
解析 略
41：答案A,B,C,E
解析 消除自卑感应以肯定性训练为主。
42：答案C
解析
43：答案A
解析
44：答案B
解析 略。
45：答案错误
解析
46：答案A
解析 转化后进生，首先要做的是帮助后进生树立自信心。
47：答案错误
解析 系统暂无解析
48：答案D
解析 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》明确的把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范。
49：答案A,D
解析
50：答案D
解析
51：答案B
解析 倒摄干扰又称倒摄抑制，指的是学习新信息的过程中，新信息对已有信息回忆的抑制作用。
52：答案A,B,C,D
解析
53：答案A
解析 素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上．从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育，、题中的小丽虽然学习成绩一般，但昊老师表扬其有自己的精彩，正是关注学生个性发展的表现。
54：答案D
解析
55：答案D
解析 《学记》中记载了“教学相长”，“及时而教”的辩证关系。
56：答案B
解析
57：答案错误
解析 教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区别，一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。
58：答案A,C,D
解析 掌握学习、个别指示教学和个人化教学系统都是针对不同的人采取不同的教学方式或教学进度的教学方式。所以说他们都是适应智力差异的教学方式。(本解析由张恩凯提供)
59：答案正确
解析
60：答案D
解析

少年强，则国强

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