(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《老王》学案——第一课时.doc

《 老王》学案 第一课时
设计者： 李陈双
一、 预习自学
伛（ ） 攥（ ） 翳（ ） 塌败（ ） 取缔（ ）

惶恐（ ） 骷髅（ ）滞笨（ ） 愧怍（ ）
解释词语：
惶恐： 取缔：
滞笨： 扶病 ：

1、 引入：
1、作者作品：1、杨绛(1911—2016)，杨绛（jiàng）(1911—2016)，现代女作家，翻译家，著名学者。主要作品有散文集《干校六记》和《将饮茶》，译著有《堂·吉诃德》。长篇小说《围城》的作者钱钟书先生的夫人。

2写作背景：
文章作于1984年。这是一篇回忆性的文章，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。作者一家当时受到了冲击，下干校劳动改造，被批斗。但老王在苦难的年代中的一颗金子般的心，让作者看到的尽是人性的光辉。
二、定向定标
学习目标：
1、 通过阅读，感知课文内容。
2、 把握老王的人物形象。（重点）
三、导学探究：
（一）自学指导1：小组轮读课文，了解文章大致内容 ,掌握老王基本情况。
老王的基本情况：

反馈梳理：通过调查分析表，你初步对老王有什么印象？

自学指导2：快速浏览课文的剩下段落，找出：作者主要写了老王的哪些事情？（请同学们简单概括）（小组合作探究、展示）

自学指导3：
老王是怎样一个人？

反馈梳理

四、练测展示：
生活中有许多像“老王”一样的人，你也会看到听到或遇到，谈谈你对他的印象与看法?

五、精准达标：
l 借鉴感悟：写一篇关于你身边的“老王”，写出你的态度和看法。(200字以上)
必做题：《点睛》10课
选作题： 课外阅读好课25页《爱的尊严》