摇篮曲反思.doc

教学反思
本课《摇篮曲》是人音版第七册第五课《妈妈的歌》中的一首，它是由奥地利作曲家、“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。孩子是在父母的呵护下成长的，爸爸妈妈都曾抱着孩子或守护在孩子床边哼着摇篮曲，让孩子在幸福的歌声中甜甜地进入梦乡。可是现在的孩子有几个又知道幼时的自己是如此的幸福呢？有多少孩子又知道感激父母的疼爱呢？在此，我想通过欣赏和演唱摇篮曲，让学生体验亲情，分享亲情艺术之美，懂得感谢父母养育之恩。在亲情教育中学习音乐知识。
第一、创设情境，营造轻松学习氛围
在本课中，我把母爱作为审美中心来抓，通过激起----体验----深入----拓展的教学流程，让学生充分感知母爱，体验母爱，表现母爱，感恩母爱。通过游戏的方式去唤醒独生子女们对自己妈妈的关注了解，并以此作为切入点，为新授内容作了一个较好的铺设。在教学过程的各个环节中，充分围绕以学生为主体展开教学。我自己只起着一个引导、总结陈词和辅助学生学习的作用。过程中，则让学生自己通过聆听感受，质疑思考，表演动手，讨论评价去完成生成。一堂好的音乐课会让课堂拥有一种气氛，一种情境感。也就是说，通过老师别具匠心的准备，用语言、画面和声音等手段共同营造具有感染力的环境，这种环境会让学生身临其境，使学生入情入境地去感受音乐，体验音乐。如导入课时，教师通过播放学生自己小时候与妈妈的照片和故事，背景音乐又轻声地播放着摇篮曲，无形中感动着每一个学生；同时，教师的表情、神态、语言等都和整个氛围融合在一起，在这种“情”与“境”的交融中也为唱好歌打下了良好的基础。
第二、以情感人激发歌唱学习的兴趣
一般来说，音乐有打动自己，感动别人的作用，这主要体现在音乐的内涵上。在这节课设计上，没有过分的强调知识技能的传授和训练，而是给学生提供参与和表现的机会，这样就会激起学生创作音乐和享受音乐的兴趣。一个合格的音乐教师除了具备专业知识以外，还要有饱满的激情，以情感感人，尽量把教学内容演绎的淋漓尽致，恰到好处的使学生陶醉于音乐之中，使他们在不知不觉中随着音乐节奏动起来，激发学生积极发言的兴趣和欲望。
其次，像《摇篮曲》这种情绪平稳、更多强调内心体验的歌曲，我个人觉得不宜设计过多过于活跃的教学环节，这样会破坏整个教学氛围，我们老师在教学要把握好这一点。再者，学会倾听歌曲，体会音乐呈现的美。音乐本身的美感需要我们耐心细致的品味，美国教育家科普兰说过：“如果你要更好地理解音乐，再也没有比倾听更重要的了。什么也代替不了倾听音乐。”如本课中的对比欣赏三首不同地区的摇篮曲时、欣赏照片创设情境时、教师范唱时，都为学生创设了宁静的情境，都体现出对音乐本身的尊重，对音乐的敏感、对节奏、速度、情绪等音乐要素不同的关注。让学生充分地聆听，通过对歌曲的体验与欣赏，引发学生随之歌唱的欲望。特别是教师通过自己对歌曲的理解、对歌曲情绪的把握，对声音的控制，将自己富有表现力的范唱感染学生，这是录音范唱不能替代的，它是教师与学生现场交流所激发出来的情感体验。
第三、以设计之巧提升歌曲教学的质量。
对于摇篮曲的教学，有过很多的版本。常规的教学模式无非是教师先介绍歌曲和作者等，再学唱歌曲；而本课设计是通过三首不同地区摇篮曲的对比欣赏，让学生自己得出摇篮曲的共同特点，进而自然的过渡到舒伯特摇篮曲的学唱，教师并不需要用生硬的语言来讲解，而是通过教师的引导，用音乐本身的特点和属性激起学生的兴趣，使其明白。在进入歌曲学唱环节时，先通过让学生逐步深入的欣赏歌曲，熟悉歌曲的旋律，解决歌曲的难点，这样，后续的学唱也就水到渠成了。我们都知道，新教材的四年级已经大量的进入合唱歌曲，此时，合唱教学的导入是否科学合理就显得尤为重要。如果学生基础差、起点底；教师又不能采取科学的合适的方法进行教学，那么很多的合唱歌曲对于学生来说只是一种摆设。而本课设计先用了这样一个有男声、女声和童声的特殊版本，让学生欣赏，并且截取其中的元素对歌曲进行二度创作，加入了“11 55 11   55”“睡吧睡吧”的和声，这种用低声部“固定音型反复”的形式进行合唱教学的导入，营造了一格良好的多声部环境。对于学生来说，既降低了合唱的难度，又丰富了歌曲的演唱效果。真是一种一举两得的好方法。在这里，还可以设计另外两种进行合唱教学导入的好办法：第一种是在齐唱的时候进行交换接力唱的形式进行——也就是在齐唱时，两个组轮流各唱一句，培养相互倾听对方歌声的习惯，这是合唱教学导入的一个重要的环节；第二种是轮唱，指导学生在唱好齐唱的基础上进行轮唱。不妨在平时的教学中尝试一下这三种方式进行合唱教学。
另外，对于高低婉转起伏的旋律和较难把握的附点音符、装饰音等难点，教师通过画旋律线的方式，巧妙的解决了。在中低段学生中采用旋律线和色块表现和纪录音乐，是新课程非常常用的一种方式。最后我要来谈谈我自己的一点不足之处首先在伴奏上还需要不断的加强还有在课堂语言教学上面我还需要不断的改进的，如何能很好的跟学生交流也是音乐课堂上面的一个重要的问题我都需要不断努力才能不断进步的，通过这次开课也学到了很多东西，看到了吸取了很多东西我希望在今后的学习和教学的道路上能不断的进取不断的努力争取更上一层楼！