大班主题各种节大奏聚会教案反思.doc

大班主题各种节大奏聚会教案反思
1、大班主题各种节大奏聚会教案反思
活动目标：
1、让幼儿感受生活中隐藏的各种节奏，体验节奏给大家带来的欢乐;
2、鼓舞幼儿制造性的用身体动作表现节奏;
3、引导幼儿用各种自然物表现不同的节奏。
4、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量
5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
重点：感受节奏，并用身体动作表现节奏;
难点：用各种方式表现节奏，创编新的节奏
活动预备：
1、儿童阅历根底：幼儿对节奏感兴趣。
2、材料预备：塑料袋、易拉罐、娃哈哈瓶(内放豆子或沙子)、饮料瓶，筷子、杯子，碟，铁盒子若干、脸盆、碗、、算盘、小凳子，木头积木等生活中的物品;歌曲磁带、录音机
活动过程：
一、让幼儿发觉生活中有节奏的声音，初步感受节奏
1、教师示范用发出一些生活中有节奏的声音，让幼儿拍手表现节奏。
● 牛叫，哞--哞---哞---哞---!”你听到了什么声音?里面藏着什么节奏?我们一起来学学看，“哞---哞---哞---哞---”，你能拍手告知大家吗?除了拍手你还有什么方法可以表现这种节奏?
● 你们真能干，我这里还有不一样的节奏，你能听出来吗?。(青蛙叫)真好玩，青蛙的叫声也是有节奏的。我们一起学学看，你还可以用什么方法表示“呱 呱 呱呱 呱!”这种节奏呢?
● 同上方法，教师分别发出：小鸡：叽叽 叽 叽叽 叽 ，母鸡：咯咯咯咯 嗒 ，火车：呜----轰隆隆隆，等声音。你听出了什么节奏?除了用嘴巴说，我们也可以用其他的方法来表现这种节奏。那我们跟着他一起试试!
● 小结：真好玩，我们生活中的很多声音都是有节奏的。有的长，“哒——哒——哒——”，有的短“哒哒哒”，还有的长长短短连在一起，“哒——哒——哒哒哒”，都是不一样的，真好玩。
二、幼儿尝试用不同方法及材料表现节奏。
1、请个别幼儿示范用用不同材料表现节奏。
● 指导语：今日，其实还有更好玩的事情呢，教师在旁边放了许多东西，这些东西都能发出各种好听的声音，你能使这些声音也变得有节奏吗?我任凭去找一样东西吧(算盘)，谁情愿来试试看?
● (请个别幼儿)听出它里面的节奏了吗?我们来一起拍拍看，好，那他玩算盘，我们用自己的方法来学学这种节奏。谁还想出了和他不一样的节奏?这种节奏不一样在哪里，长长的，还是短短的?他真棒，你们也想来试试吗?
2、幼儿自由选择材料用不同的方法演示各种节奏。
● 你可以一个人或者找几个好朋友一起去找找好玩的节奏，待会我们比一比哪些小朋友找出来的节奏长长短短的很好听，又很好玩!好赶快去试试看!
3、鼓舞幼儿表现不同的节奏，同伴之间相互沟通。
4、请个别幼儿到前面表现找到的节奏。
5、小结：今日，我们玩节奏真是快乐啊，原来我们生活中有这么多不一样的节奏，节奏给我们带来了许多欢乐。
三.嬉戏：抢椅子，让幼儿能依据幼儿抢椅子的情形，打出相应的节奏，稳固对节奏的理解和把握。
四、观赏歌曲，让幼儿尝试集体为歌曲伴奏。
1、观赏歌曲，《一二三四五六七》感受歌曲节奏变化。
● 指导语：教师知道我们小朋友学过一首很好听的歌曲，歌曲里面有很多好玩的节奏，你们有没有发觉过，以前我们没有留意这些长长短短的，今日确定能听出来，不过要听认真喽!
● 真好听，有没有听出里面的节奏呢?那好，你能用我们刚刚玩过的东西为这首歌配节奏吗?你想用什么东西?你去，。。。大家都去找到你想要的东西，预备好了吗?我们请教师预备一下音乐。
2、引导幼儿跟着歌曲的节奏来表现，请个别幼儿上来演奏，提示幼儿跟上节奏。
3、集风光向大家再次为歌曲配节奏。
活动反思：
音乐观赏对于培育幼儿的审美力量有着独特的训练作用是幼儿园艺术训练中的一个重要内容。但鉴于此年龄段幼儿的年龄特点，音乐观赏成了幼儿园艺术训练中的一个难点，本次活动通过多媒体的直观、生动，视听结合的教学形式来突破难点。以多媒体视听结合的优势。来帮忙幼儿感受、理解乐曲ABA的构造形式。从而丰富幼儿的艺术情感，提高幼儿的审美力量。
2、大班主题活动教案：中秋节真欢乐教案(附教学反思)
活动设计背景
幼儿年年都吃月饼，但不知道为什么要吃月饼以及吃月饼的意义。这一活动就是为了让幼儿了解这些，同时通过说唱的形式，培育幼儿的语言表达力量。让幼儿了解中秋节这一团聚节日要给远在外地的亲人打电话。
活动目标
1、让幼儿认真观看图片，理解作品要表达的情感。
2、让幼儿知道中秋节是我国民间团聚的节日，了解中秋节的习俗。
3、让幼儿回忆并流利地表达自己对节日的感受。
4、体验和大家一起过节的欢乐。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
让幼儿流利地表达自己对节日的感受，理解中秋节的意义。
活动预备
1、一盒月饼
2、录音机。
3、教学挂图《中秋节真欢乐》。
活动过程
1、录音播放有关中秋节的儿歌。
咚镪，咚镪，咚咚镪，
八月十五中秋节，
吃着月饼来赏月，
家家户户庆团聚……
2、教师提问：小朋友，你们刚刚听了儿歌，从儿歌里知道中秋节要吃什么，干什么吗?
幼儿：吃月饼，晚上看月亮。
师：孩子们答复得真捧，其实中秋节不光要吃月饼和看月亮，还是全家团聚的日子，出外办事和远离家乡的，有条件的都要赶回家与家人团聚。
3、教师出示一盒月饼，让幼儿看看并尝尝月饼。
4、教师出示教学挂图，引导幼儿观看、叙述。
师提问：小朋友们看一看，图上你们看到了什么?
幼儿：天上有一个圆圆的月亮，有人坐在院子里看月亮，还有小朋友在吃月饼，他们真快乐!
5、拓展幼儿的思维，让幼儿自由表达自己的看法。
①教师提问：过中秋节，小朋友们都干些什么呢?
幼儿：吃月饼，看月亮……
②那孩子们你们对远在远方的亲人又是怎么做的呢?
幼儿：我给远在广东的爸爸、妈妈打电话……我还给奶奶月饼吃……
6、师：中秋节快到了，小朋友们要给家里、身边的亲人说“中秋节欢乐”，还要打电话给远在远方的亲人说。
7、让幼儿仿照给亲人打电话。
8、总结
今日，我们知道中秋节是我国人民的传统节日，在这一天要吃月饼、赏月亮、家人要团聚，除此之外，小朋友们要关怀自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……
教学反思
在本次活动中，本班幼儿的乐观性还是很好。尤其是尝月饼和给亲人打电话时乐观性很高。通过这次活动幼儿了解了中秋节这一团聚节日的意义，也知道了这一天要吃月饼。但本班幼儿年龄偏小，因此在活动中幼儿对教师的提问答复得不是很好。
3、大班主题活动教案：三八妇女节教案(附教学反思)
设计背景
为了更好的让幼儿了解3月8日是全世界 劳动妇女的节日，通过为妈妈购置安康礼物，送礼物的活动，激发幼儿爱妈妈，关怀妈妈的情感。
活动目标
1、了解3月8日是 全世界劳动妇女的节日。
2、通过购置安康礼物给妈妈，激发幼儿爱妈妈，关怀妈妈的情感。
3、学会看价，计算价钱。懂得关怀，懂得理财力量。
4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备
每位小朋友预备五元钱为妈妈购置安康礼品。
活动过程
一、活动前谈话。
1、谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作的辛苦，小朋友应当关怀和爱妈妈。
2、 明确购置活动的目的和要求。
二、小朋友在教师的带着下在超市仔细的为妈妈选购安康礼物。
三、 回幼儿园，活动后谈话。
1、小朋友谈谈自己给妈妈买了什么，为什么买这个礼物呢?
2、 谈谈购物买礼物花了多少钱?剩下了多少?
3、沟通选购礼物的过程和心情
4、说说自己回家把礼物送给妈妈时，妈妈的表情怎么样?想对妈妈说哪一句话表示感谢和庆贺?
教学反思
通过本节课的学习，使小朋友对3月8日全世界妇女节有一个了解，在这样的一个节日给自己的妈妈选购自己想要送的安康礼物，来表达对妈妈辛苦哺育之恩的报答和祝愿， 并且自己亲自参加其中。小朋友们相互探讨自己要给自己妈妈送怎么样的礼物，并且看着价格，不断的向售货员阿姨询问价格，不断的计算自己所买礼物的价钱，形成了初步的理财力量。
4、大班主题各种节大奏聚会教案反思
活动目标：
1、让幼儿感受生活中隐藏的各种节奏，体验节奏给大家带来的欢乐;
2、鼓舞幼儿制造性的用身体动作表现节奏;
3、引导幼儿用各种自然物表现不同的节奏。
4、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量
5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
重点：感受节奏，并用身体动作表现节奏;
难点：用各种方式表现节奏，创编新的节奏
活动预备：
1、儿童阅历根底：幼儿对节奏感兴趣。
2、材料预备：塑料袋、易拉罐、娃哈哈瓶(内放豆子或沙子)、饮料瓶，筷子、杯子，碟，铁盒子若干、脸盆、碗、、算盘、小凳子，木头积木等生活中的物品;歌曲磁带、录音机
活动过程：
一、让幼儿发觉生活中有节奏的声音，初步感受节奏
1、教师示范用发出一些生活中有节奏的声音，让幼儿拍手表现节奏。
● 牛叫，哞--哞---哞---哞---!”你听到了什么声音?里面藏着什么节奏?我们一起来学学看，“哞---哞---哞---哞---”，你能拍手告知大家吗?除了拍手你还有什么方法可以表现这种节奏?
● 你们真能干，我这里还有不一样的节奏，你能听出来吗?。(青蛙叫)真好玩，青蛙的叫声也是有节奏的。我们一起学学看，你还可以用什么方法表示“呱 呱 呱呱 呱!”这种节奏呢?
● 同上方法，教师分别发出：小鸡：叽叽 叽 叽叽 叽 ，母鸡：咯咯咯咯 嗒 ，火车：呜----轰隆隆隆，等声音。你听出了什么节奏?除了用嘴巴说，我们也可以用其他的方法来表现这种节奏。那我们跟着他一起试试!
● 小结：真好玩，我们生活中的很多声音都是有节奏的。有的长，“哒——哒——哒——”，有的短“哒哒哒”，还有的长长短短连在一起，“哒——哒——哒哒哒”，都是不一样的，真好玩。
二、幼儿尝试用不同方法及材料表现节奏。
1、请个别幼儿示范用用不同材料表现节奏。
● 指导语：今日，其实还有更好玩的事情呢，教师在旁边放了许多东西，这些东西都能发出各种好听的声音，你能使这些声音也变得有节奏吗?我任凭去找一样东西吧(算盘)，谁情愿来试试看?
● (请个别幼儿)听出它里面的节奏了吗?我们来一起拍拍看，好，那他玩算盘，我们用自己的方法来学学这种节奏。谁还想出了和他不一样的节奏?这种节奏不一样在哪里，长长的，还是短短的?他真棒，你们也想来试试吗?
2、幼儿自由选择材料用不同的方法演示各种节奏。
● 你可以一个人或者找几个好朋友一起去找找好玩的节奏，待会我们比一比哪些小朋友找出来的节奏长长短短的很好听，又很好玩!好赶快去试试看!
3、鼓舞幼儿表现不同的节奏，同伴之间相互沟通。
4、请个别幼儿到前面表现找到的节奏。
5、小结：今日，我们玩节奏真是快乐啊，原来我们生活中有这么多不一样的节奏，节奏给我们带来了许多欢乐。
三.嬉戏：抢椅子，让幼儿能依据幼儿抢椅子的情形，打出相应的节奏，稳固对节奏的理解和把握。
四、观赏歌曲，让幼儿尝试集体为歌曲伴奏。
1、观赏歌曲，《一二三四五六七》感受歌曲节奏变化。
● 指导语：教师知道我们小朋友学过一首很好听的歌曲，歌曲里面有很多好玩的节奏，你们有没有发觉过，以前我们没有留意这些长长短短的，今日确定能听出来，不过要听认真喽!
● 真好听，有没有听出里面的节奏呢?那好，你能用我们刚刚玩过的东西为这首歌配节奏吗?你想用什么东西?你去，。。。大家都去找到你想要的东西，预备好了吗?我们请教师预备一下音乐。
2、引导幼儿跟着歌曲的节奏来表现，请个别幼儿上来演奏，提示幼儿跟上节奏。
3、集风光向大家再次为歌曲配节奏。
活动反思：
音乐观赏对于培育幼儿的审美力量有着独特的训练作用是幼儿园艺术训练中的一个重要内容。但鉴于此年龄段幼儿的年龄特点，音乐观赏成了幼儿园艺术训练中的一个难点，本次活动通过多媒体的直观、生动，视听结合的教学形式来突破难点。以多媒体视听结合的优势。来帮忙幼儿感受、理解乐曲ABA的构造形式。从而丰富幼儿的艺术情感，提高幼儿的审美力量。
5、大班主题活动教案：重阳节教案(附教学反思)
活动设计背景
我国是文明古国，尊老敬老是我们中华民族的优良传统，而重阳节是中国人凭吊先人、敬老尊贤的传统节日。因此，很好地利用重阳节这个契机，开展“重阳节”的主题训练活动，让幼儿了重阳节的来历和习俗，培育他们从小尊老、敬老的美德是非常必要的。
活动目标
1、知道农历九月九日是“重阳节”，也叫“老人节”。
2、了解重阳节的来历和习俗。
3、培育幼儿从小敬老、爱老的美德。
4、培育幼儿的表演力量和口语表达力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、教学重点：培育幼儿从小敬老、爱老的美德。
2、教学难点：了解重阳节的来历和习俗。
活动预备
1、关于重阳节来历、习俗的图片。
2、配乐诗朗读《九月九日忆山东兄弟》的磁带。
3、老爷爷、老奶奶的头饰各一个。
活动过程
一、谈话导入。
教师：明天是农历九月九日，是我们国家的传统节日“重阳节”，重阳节也叫“老人节”。
二、观看图片、了解重阳节的来历和习俗。
三、听配乐诗《九月九日忆山东兄弟》，感受诗人惦念家乡、亲人的情感。
四、说一说：爷爷、奶奶平常怎样关怀你的，你会用怎样的方式表达对爷爷奶奶的爱。
五、情境表演《让座》。
1、请两位幼儿分别戴上老爷爷、老奶奶的头饰，扮演乘车的老人，请四位幼儿扮演乘客进展情境表演《让座》。
2、争论：在平常的生活中，我们应当怎样尊老、爱老。
教学反思
在此次活动中，我通过视(观看图片)、听(听配乐诗)，让幼儿了解重阳节的来历和习俗。再通过情境表演、沟通争论来激发幼儿尊老爱老的情感，同时也培育了幼儿的表演力量和口语表达力量，从而很好地到达了此次活动的目标。