小班美术活动教案及教学反思《给妈妈做项链》.docx

小班美术活动教案及教学反思《给妈妈做项链》

活动目标：
1. 观看并发觉物体间隔排列的规律。
2. 能按一一间隔的挨次交替排列制作项链的材料。
3. 体验亲子互动的欢乐。
4. 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：
亲子制作材料——彩色花朵、吸管、绳子依据幼儿人数人手一份。
活动相关音乐《我的好妈妈》、《爱我你就亲亲我》
活动过程：
1. 谈话：“三八妇女节” (导入活动)
过渡：你们知道今日是什么日子吗?(三八妇女节)每年的3月8日是妇女节，是妈妈们的节日。(屈.教师.教案网出处)今日，小朋友把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了，快乐吗?
(1)请幼儿共同祝愿妈妈们节日欢乐!向妈妈们鞠躬。
(2)表演活动
过渡：妈妈每天都这么辛苦，我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱《我的好妈妈》送给妈妈，祝妈妈节日欢乐!好吗? 幼儿歌表演“我的好妈妈”，表达对妈妈的节日庆贺。
2. 亲子手工小制作“送给妈妈的项链”。(根本局部)
过渡：妈妈平常又要上班又要照看宝宝，真辛苦，在妈妈的节日里我们送什么礼物给妈妈呢?(幼儿争论)
(1)出示项链范样，引导幼儿观看。(重点局部)
提问：这是我给妈妈预备的礼物，你们看这是什么?
项链上有什么?有些什么颜色的吸管和花片?
这些吸管和花片是怎样排列的?
小结：(一起说一说)项链上的吸管和花片是红色、蓝色一个隔着一个排队的。
(2)教师示范制作方法。
过渡：我们先把这个本事学会了再去做项链，好吗?
①出示制作材料，说说材料的名称和颜色。
②示范制作：先拿一根绳子，穿过一根红色的吸管，再穿过一片黄色的花片;连续穿一根红色的吸管…… 穿好以后将绳子两头打结。
③说说颜色的排列规律。(难点局部)
(3)亲子制作
①提出操作要求：依据需要拿取材料，用一个拿一个。
②请家长与幼儿共同制作项链。
3.请幼儿将项链戴在妈妈身上，对妈妈说一句祝愿的话。
4.集体表演“爱我你就亲亲我” (完毕局部)
总结：今后我们将用行动表达对妈妈的爱，为妈妈多做一些力所能及的事，比方帮妈妈做家务，给奶奶捶捶背，这些你们能够做到吗?教师信任，我们小(x)班的小朋友都是懂事的孩子。
活动反思：
整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培育幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进展表达，而不单单只是语言，这是我们需要思索的。因此，我选择通过借助“给妈妈做项链”这一生活化情景化的方式，来告知幼儿另一种表达情感的方式。
在这次活动中，我觉得运用给妈妈做项链这一活动充分调动了幼儿活动的乐观性，在活动的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手串一串，体验欢乐;也培育了幼儿肯定的情感意识，活动后，将自己做好的项链送给妈妈，而且在幼儿送给妈妈项链时说了节日祝愿的话，让妈妈们都“喜笑颜开”。
在整个活动中还留意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和很多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也留意到了操作中的细小环节，起到了提示、训练的作用。
活动存在的缺乏之处：材料的预备，可以根据幼儿的力量。力量弱的，材料少些，可单单投放两种颜色的材料，以便他们区分。力量强的，材料丰富些，除了颜色外，还可以有不同外形的材料投放，以便他们加强熟悉、激发探究欲望。