人教版高一生物必修-遗传信息的携带者核酸.ppt
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,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,重要考点,1.核酸的结构。重要考点是基本单位核苷酸组成、种类、DNA与RNA的区别。,DNA初步水解脱氧核苷酸(彻底水解)磷酸、脱氧核糖、四种碱基,2.遗传信息及遗传物质。这个知识点在模块二还要重点学习,可适度把握。,3.核酸染色观察实验及分布。重要考点是DNA分布,常结合特殊细胞如根尖细胞、动物细胞、原核细胞等考查。,1,.,2004年9月8日,英国科学家杰夫里斯在莱斯特大学举办新闻发布会,纪念DNA指纹鉴别技术诞生20周年。1984年9月11日,杰夫里斯和同事在研究基因变异时,偶然发现基因中存在一些足以区分生物个体的微小结构,并于当天绘制出了世界上第一幅“DNA指纹”。由于DNA指纹的高度特异性和稳定性,世界各国目前已经在,罪犯确认,、,血亲鉴定,、,确定遇难者身份,等方面广泛使用这种技术,。,2,.,DNA指纹检测,3,.,刑事案件的嫌疑犯鉴定,亲子关系鉴定,4,.,一个核苷酸,由哪些分子组成?,五 碳,糖,磷酸,含N 碱,基,5,.,1、DNA分子完全水解后,得到的化学物质是,A.核苷酸、五碳糖、碱基,B.核苷酸、磷酸、碱基,C.核糖、磷酸、碱基,D.脱氧核糖、磷酸、碱基,反馈练习,6,.,脱氧核糖核苷酸,核糖核苷酸,脱氧核糖,核糖,7,.,腺嘌呤(A),鸟嘌呤(G),胸腺嘧啶(,T,),胞嘧啶(C),脱氧核糖,含氮 碱基,磷酸,核糖,含氮碱基,磷酸,腺嘌呤(A),鸟嘌呤(G),尿嘧啶(,U,),胞嘧啶(C,脱氧核糖核苷酸,核糖核苷酸,8,.,思考:,真核生物、原核生物、病毒体内核酸、核苷酸、碱基的种类各怎样?,核酸种类,核苷酸种类,碱基种类,病毒,原核生物,真核生物,1种,DNA或RNA,4种,4种,2种,DNA和RNA,8种,5种,2种,DNA和RNA,8种,5种,9,.,2、组成人体核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种,A.5、2、8,B.4、2、2,C.5、2、6,D.4、4、8,反馈练习,10,.,DNA的片断,11,.,核糖核苷酸链,连 接,A,U,G,C,RNA由,一条核苷酸链,构成。,12,.,DNA,与,RNA,的比较,DNA,RNA,主要存在部位,细胞核,细胞质,基本组成单位,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,碱基种类,A、G、C、,T,A、G、C、,U,五碳糖种类,脱氧核糖,核 糖,核苷酸链,一条核糖核苷酸链,两条脱氧核苷酸链,13,.,组成元素:C、H、O、N、P,基本单位:核苷酸,含氮碱基,五碳糖,磷酸,脱氧核糖核苷酸,核糖核苷酸,形成链,DNA,形成链,RNA,可分为,14,.,例分析下列图表回答有关问题:,(1)图中A是_,B是_,D是_。如果把DNA换成RNA,则A是_,B是_,D是_。,(2)当E为DNA时,A有A、G、C、T四种类型,当E为RNA时,A有A、G、C、U四种类型。那么,组成核酸的基本单位共有_种。,15,.,3、由一份子磷酸、一分子含N碱基和一分子化合物a构成了复杂化合物b,对a、b的叙述正确的是,a,磷酸,含N碱基,m,A、若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸,B、若a为核糖,b则为DNA的基本组成单位,C、若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合 物,D、若a为脱氧核糖,则b为RNA的基本组成单位,反馈练习,16,.,4.,下图所示为某种核苷酸,已知图的右上角部分为腺嘌呤,请仔细观察分析,后回答下列问题:,(1)写出该核苷酸的,分子式:,。,(2)该核苷酸的生物学,名称为,。,(3)该核苷酸是构成哪一种核酸的,基本原料?,。,(4)请指出图中哪一个位置上的氧去掉后便可成为主要遗传物质的基本原料:,。,核糖核酸,腺嘌呤核糖核苷酸,C,10,H,14,O,6,N,5,P,17,.,所有生物的遗传物质都是DNA吗?,细胞生物,非细胞生物,真核生物,原核生物,病毒,极少数病毒,遗传物质是,DNA,遗传物质是,RNA,,如,HIV,、,SARS,病毒,大多数,18,.,10、遗传信息蕴藏在_,核苷酸的排列顺序,脱氧核苷酸和核糖核苷酸的区别是五碳糖不同。,DNA和RNA都可携带遗传信息,但具体到某一种生物时,其遗传物质只能是其中的一类。,19,.,5、下列有关核酸的叙述中,正确的是(),A.除病毒外,一切生物都有核酸存在,B.核酸是由C、H、O、P元素组成的化合物,C.组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸,D.核酸是生物的遗传物质,D,反馈练习,20,.,6 DNA 指纹法在案件侦破工作中有着重要的用途。刑侦人员将从案发现场得到的血液、头发样品中提取的 DNA,与罚罪嫌疑人的 DNA 进行比较就可能为案件的侦破提供证据。,(1)DNA 侦破的准确率非常高,原因是绝大多数的生物,其遗传信息储存在 _ 中,而且每个个体的 DNA 的 _ 各有特点。,(2)DNA 是由脱氧核苷酸连接成的长链,是细胞内携带 _ 的物质,它的信息容量非常大,原因是 _,。,(3)核酸包括 _ 和 _,其基本组成单位分别是 _ 和 _。,DNA,RNA,遗传信息,脱氧核苷酸序列,组成 DNA 的脱氧核苷酸虽然只有四种,但数量不限,排列顺序极其多样化,DNA,核糖核苷酸,脱氧核糖核苷酸,21,.,2、原理:,甲基绿+DNA,绿色,吡罗红+RNA,红色,1、试剂:吡罗红甲基绿染色剂,实验:,观察DNA和RNA在细胞中的分布,22,.,23,.,3现象及其结论,24,.,一、取口腔上皮细胞制片,方法步骤,(8%,HCl,,能改变细胞膜的通透性,同时使DNA与蛋白质分离),人口腔上皮细胞DNA、RNA分布,洋葱鳞片叶内表皮细胞DNA、RNA分布,(蒸馏水),(,0.9%,的NaCl),二、水解,三、冲洗涂片,四、染色,五、观察,25,.,真核细胞的DNA主要分布在 中,此外,在 和 中也有少量的分布。,线粒体,叶绿体,细胞质,RNA主要存在于 中。,细胞核,原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位?,拟核,26,.,7、DNA是主要的遗传物质,在绿色植物细胞内,它分布在(),A细胞核、细胞质基质中,B细胞核、核糖体中,C细胞核、内质网中,D细胞核、叶绿体、线粒体中,反馈练习,D,27,.,8、观察DNA和RNA在细胞中的分布,能运用的原理是()。,A.单独利用甲基绿对细胞染色可显示DNA在细胞中的分布,从而推知RNA分布,B.单独利用吡罗红对细胞染色可显示RNA在细胞中的分布,从而推知DNA分布,C.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中分布,D.在细胞核、细胞质内可以分别提取到DNA和RNA,由此可以说明DNA和RNA的分布,C,28,.,9、观察DNA和RNA在细胞中的分布时,下列哪项操作是正确的(),A 染色时先用甲基绿溶液染色,再滴加吡罗红染液,B 将涂片用8%盐酸处理后,接着用染色剂染色,C 观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域,D 先用低倍物镜找到较清晰的细胞,然后换上高倍物镜,C,29,.,10.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,说法正确的是(),A.甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,实验中应分别加入甲基绿和吡罗红,B.盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,C.该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,是因为叶肉细胞不含RNA,D.盐酸有利于染色体中DNA与蛋白质分开,不利于DNA与染色体结合,B,30,.,11、在处理洋葱根尖细胞时,加入8%盐酸的目的不包括(),A 改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞,B 使染色体中的DNA与蛋白质分离,C 杀死细胞,有利于DNA与染色剂结合,D 水解DNA,破坏DNA分子结构,D,31,.,12在,“,观察DNA和RNA在细胞中分布,”,的实验中,下列说法正确的是(),A染色时先用甲基绿染液,再用吡罗红染液,B用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离,使DNA水解,C酒精灯烘干载玻片,可迅速杀死细胞,防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏,D用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子,C,32,.,13在“验证 DNA 和 RNA 的分布实验”中,取口腔上皮细胞时必须漱口,原因是 _ ;将口腔上皮细胞浸到质量分数为 0.9 的 NaCl 溶液中的目的是 _ ;用质量分数为 8 的盐酸水解的目的是 _ 。在将涂有人的口腔上皮细胞的载玻片加热时要时刻注意 _ ;冲洗涂片时要用蒸馏水的 _ 冲洗 10s,是为了防止 _。我们用人口腔上皮细胞来做“验证 DNA 和 RNA 的分别实验”,也可以用植物细胞来做,但如果用植物细胞则要选择 _ 的细胞,是为了 _。,防止深颜色反应被遮蔽,保持口腔上皮细胞的正常形态,有利于观察,细胞被水流冲走,防止混杂食物碎屑,在酒精灯火焰上来回移动,防止载玻片受热不均匀而破裂,改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入,使DNA 和蛋白质分离,缓水流,浅颜色,33,.,14在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”时,将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温5 min。,(1)水浴加热的目的是_;保温时间过短则_ ,过长则_。,(2)换用高倍物镜前应移动_,将目标移至视野中央;换用高倍镜后视野变_,若想观察清楚可以_ 或_ 。,(3)根据人的口腔上皮细胞中DNA、RNA分布的状况,某同学得出的结论是,“,真核细胞的DNA主要分布于细胞核中,RNA主要分布细胞质中,”,,你认为有何不妥?,受热均匀,仅由人口腔上皮细胞实验得出的结论不带有普遍性,不能说明其他真核细胞中DNA、RNA的分布情况。,载玻片,水解过度,不易制片观察,水解不彻底,染色不充分,反光镜用凹面镜,换用大光圈,暗,34,.,P,22,核酸与蛋白质的比较,水解产物和代谢产物,35,.,- 配套讲稿:
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