现代能源论文.doc

节能减排与发展新能源
姓名： 学号： 学院：

摘要：由于当今化石燃料的日渐枯竭，而国内能源消费量不断加大，因此节能减排以及发展新能源成为一种必然的趋势。本文在作为一个当代大学生的立场，就如何适应这样一种总趋势做到从家庭社区、学校生活和个人等方面的节能减排进行了阐述，同时对发展太阳能、风能、生物质能等新能源的前景做出了一些展望。

能源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。纵观人类社会发展的历史，人类文明的每一次重大进步都伴随着能源的改进和更替。能源的开发利用极大地推进了世界经济和人类社会的发展。过去100多年里，发达国家先后完成了工业化，消耗了地球上大量的自然资源，特别是能源资源。当前，一些发展中国家正在步入工业化阶段，能源消费增加是经济社会发展的客观必然。从科学的角度讲，能量是守恒的，那我们为什么又说能源被大量消耗呢？原因在于，能量的利用往往伴随着物质的变化，即原物质转变成新物质，而这种新物质较之原物质，它的利用变得非常困难，甚至变得不可用。如煤炭的燃烧，煤炭的主要化学物质为碳（化学式C），是易于被利用的物质。而当它发生了化学反应（即燃烧）后，产生了二氧化碳（化学式CO2）气体。CO2是很稳定的物质，目前只有植物能大量利用CO2在自身酶的催化作用下释放氧气。因此可以说，能量的消耗是指易于被利用的能源转变成了难以利用的能源。
中国是目前世界上第二位能源生产国和消费国。能源供应持续增长，为经济社会发展提供了重要的支撑。能源消费的快速增长，为世界能源市场创造了广阔的发展空间。中国已经成为世界能源市场不可或缺的重要组成部分，对维护全球能源安全，正在发挥着越来越重要的积极作用。然而这些发展是付出了巨大的资源和环境被破坏的代价的，因此节能减排是一项功在当代，利在千秋的工作，同时它也是可持续发展观的重要体现。
那么下面本人就从自身和学生这一角度进行阐述作为学生如何做到节能减排：
一、 在家庭社区如何做到节能减排
（一） 树立绿色低碳家庭生活消费新理念。早上起床随手关空调，使用节能灯代替白炽灯；电视、电脑不用时尽量关闭电源，不要待机；随手关闭煤气灶的旋钮，尽量减少使用煤炭做饭；拒绝浪费食品，自家煮饭炒菜，量足够吃就好，不多炒；路上看到被人丢弃的食物，可以捡起来喂野狗、野猫和小鸟等小动物。变质的饭菜可以埋在地里做肥料；外出购物尽量少用不可降解塑料袋，尽量以步行或骑自行车代替开私家车出门；提倡使用太阳能热水器，代替传统的电烧水或燃料烧水。
（二） 动员开展家庭社区节能减排宣传教育。动员社区大力宣传节能减排家庭社区行动，对节能减排先进典型和先进事迹进行广泛宣传。动员建设完善节能减排社区平台，利用社区、街道宣传栏、黑板报等载体，张贴节能减排、低碳生活的标语、口号、宣传画、条幅等。向社区居民发放宣传资料、低碳科普读物，介绍和宣传日常节能环保知识。
二、 在学校生活如何做到节能减排
（一） 在学校生活增强节能意识。不用一次性碗筷，少订餐少叫外卖，买饭时能吃多少买多少，不要多买，聚餐聚会不要过分奢侈；随手关闭水龙头，在澡堂洗澡及时关闭水源，可以用洗过脸、洗过脚、洗过衣服的睡代替自来水冲厕所；尽量手洗衣服，少用洗衣机，尽
第1页 共3页
量不要乘坐电梯，出门随手关灯关空调，在寝室不要熬夜使用电脑，调暗电脑显示屏；使用过的教科书或笔记不要随意丢弃，转送给学弟学妹或出售给二手市场以便重复利用；使用电子书代替纸质书，学生向老师交作业可以用电子邮件的方式代替写在作业本上的方式；打印试卷或复印资料尽量双面打印。
（二） 学校可以组织各社团协会相关部门开展相关节能减排活动。如开展节能减排主题班会，丰富学生们的课余生活并能了解到节能减排的相关知识；板块展览，通过画面与文字结合让广大学生、教师、市民了解“节能减排，从我做起”；组织班里学生对周边环境进行清理，从而体现保护环境从我做起；组织并鼓励学生积极参加植树活动；当然，学生也可以作为有力的监督后盾，监督校园一些浪费能源的现象，并及时向校方反映。
三、 个人节能减排措施。
（一） 以节能的方式健身锻炼。如今许多人都用各种室内健身仪器健身，而许多仪器都是需要用电的，这些都带来了不必要的浪费用电。我们其实可以选择一种绿色的节能的锻炼方式，如：集体拉练、登山、骑自行车等。室外锻炼不仅更加有益于人体的身心健康，而且省去了室内锻炼所需的电力供应，可谓一举两得。同时，这种锻炼方式既可以有效地达到健身锻炼的目的，又可以给节能减排带来一定的宣传效益，我们何乐而不为呢？
（二） 从任何小事开始节能减排，并向周围人宣传。作为一名当代大学生，不仅要努力学好科学文化知识，更重要的是要培养良好的道德情操、人文品质。因此，当我们意识到节能减排的必要性和迫切性，我们有义务为了我们国家、为社会、为人类共同生活的环境做出一丝贡献。我们可以让更多的人，包括社会人士，了解节能减排，并加大宣传力度。而且我们可以志愿去偏僻农村支教，让当地的中小学生学习节能减排的知识，增强他们的节能减排意识。
（三） 立志为节能减排作贡献。部分同学可以发挥自己的创新精神，将自己所学的科学知识转化为节能减排产品，不但提高了自身的综合素质，而且为节能减排做出了自己应有的一份力量。当然，我们也可以树立以节能减排为终身工作的目标，以此来奉献自己的绵薄之力。
然而节能减排固然能够为我们的社会节约可观的能源，但易于利用的能源的总量终究是有限的。按目前所探明的化石燃料和现在的开采速度，我国的化石燃料的枯竭仅仅只需几十年，几十年之后的人们怎么办呢？因此，大力开发和寻找新能源成为当今我国必须面临的巨大挑战。
下面本人将提出对新能源利用的一些或可实现的“点子”：
一、 太阳能
太阳能是一种清洁、高效好永不衰竭的心能源。地球所接受到的太阳能只占太阳表面发出的全部能连的二十亿分之一左右，而这些能量已相当于全球所需总能量的3-4万倍，可谓取之不尽，用之不竭。我国幅员辽阔，有着十分丰富的太阳能资源。我国西部地区是世界上最丰富的太阳能资源地区之一，尤其以西藏地区为最，空气稀薄，透明度高，年日照时间长达1600-3400小时，每天日照6小时以上，年平均天数在275-330天，辐射强度大，年均辐射总量7000MJ/m2。目前太阳能主要应用于这些方面：太阳能热发电技术、太阳能光伏发电技术、太阳能制冷空调技术等。
鉴于太阳能热水器在国内的普及，我想是不是可以将我们的建筑与太阳能结合起来。将建筑物受阳光多的一面添加可利用阳光的新型材料，如太阳能电池、太阳能集热器。将太阳能产业与建筑业相结合，建造出高效率利用太阳能的新型建筑，从而解决室内基本的热水供应需求问题，甚至直接利用太阳能所发的电用于日常生活用电。
二、 风能
风也和太阳一样，是一种永不枯竭的清洁无污染资源。地球上的风能大大超过水流的能
第2页 共3页
量，也大于固体燃料和液体燃料能量的总和。全球可实际利用风能约为2*107MW，比地球上可开发利用的水能总量还要大10倍。目前，风能的利用主要是发电。我国陆疆总长达2万多公里，还有18000多公里的海岸线，边缘海中有岛屿5000多个，风能资源丰富。
目前风能主要用于发电，可利用的风能有陆地上的风能和海上的风能。由于风力发电受气候影响较大，因此高效率发电很难做到。但随着科技的发展，风能的广泛应用只是时间问题。对于一般的风能利用，它的价值已经十分可观。如果能够把那些高能量的风（如台风，飓风）用来发电，其价值更是不可估量。因此，倘若在海岸线或岛屿都安装好风能利用设备，随时准备利用自然风转化成更易于利用的电能。或许，在不久的将来，我们可以随时监控海上的台风，并且利用跟踪装置，直接将台风的巨大能量转化为电能。
三、 生物质能
生物质是动植物和微生物以及这些生命体排泄和代谢的所有有机物质的总称。生物质总类繁多、分布广泛，包括水生和陆生生物及其代谢产物，但是生物质能资源的基本条件是资源的可获得性和可利用性，因此，只包括那些能够作为能源的用途生物质。生物质能是储存在生物质中的能量，是太阳能以化学能的形式储存在生物质内的一种能量形式，它直接或间接的来源于植物的光合作用。生物质能具有以下一些特征：可再生；碳平衡，对环境友好；可储存性和替代性；与其他新能源相比，利用技术难度相对较低；资源丰富。
目前生物质能主要用于固体燃料成型技术、生物质燃烧技术、生物质气化技术、生物质热解技术、生物质直接液化技术、生物质生物转化技术和生物柴油。鉴于生物质能的这些优点，我们可以更多地利用生物质能。在这方面，国家应大力发展生物酶技术，寻找并提取或人工合成有效的生物酶。就以光合作用为例，CO2在植物体内太阳光和叶绿素酶的催化作用下转化成H2O和O2，从而利用了人类难以利用的CO2中的能量。从这一角度讲，生物质能的利用是对太阳能的重复利用，也是一种无穷无尽的能量。
总的来说，我们在日常生活加大节能减排的力度的同时也应该加快步伐发展新能源，这样既是可持续发展观的重要实践，又能够解决当前“能源贫乏”这一基本问题。节能减排势在必行，发展新能源迫在眉睫。当然，这需要国家的相关法律和各国家有关部门的协调合作，共同努力才能更加快速地发展。

参考文献：
[1]张旭亮,黄继昌.《节能减排基础知识》.北京，中国电力出版社，2009.
[2]李全林.《新能源与可再生能源》.江苏，东南大学出版社，2008.

2012年3月10日

第3页 共3页