八年级上册英语Unit6导学案.doc

Unit 6 I’m going to study computer science
第一课时（Section A 1a-2c）
1. 学习目标：
1）.学习并掌握词汇 doctor cook engineer violinist bus driver pilot pianist scientist computer programmer grow up basketball player practice (playing) basketball take ... lessons study ... hard
2）.学会使用目标语言
--- What are you going to be when you grow up ?
--- I’m going to be a basketball player .
--- How are you going to do that ?
--- I’m going to practice basketball every day.
学习重点：学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法
学习难点：动词一般将来时及时间状语从句的使用
2. Learning Process学习过程
Step I目标导学航，自主学习（课前完成）
读一读，记一记单词， 默读并理解对话，根据中文写出单词或短语。
（一） 单词
1.厨师；烹饪；煮 2.医生 3.工程师 4.小提琴手
5.驾驶员；司机 6.飞行员 7.钢琴家 8.科学家
（二）短语
1. 计算机科学 2. 公共汽车司机
3. 篮球运动员 4. 长大
5. 练习...... 6. 上表演课
7. What do you want to be when you grow up?
_______________________________________________________________________
Step Ⅱ 合作探究，展示提升
Task 1.完成1a
Task 2.听力练习：1b（1）听录音填空，连线：
Task 3.记忆并练习下列对话：
---What are you going to be when you are grow up？
---I'm going to be a basketball player.
---How are you going to do that?
---I'm going to practice basketball every day..
Task 4.听力训练; 听录音完成2a,2b.
Task 5: 质疑互究:
语法：一般将来时态：
1） 用法：_________________________________________________________________
2） 结构：_________________________________________________________________
3） 常用的时间状语：_______________________________________________________
翻译下列的句子
1）明年我打算搬到上海。_________________________________________________
2) 他打算明天去上表演课。_________________________________________________
2.keep的用法;1) keep on doing sth.可意为“继续做某事; 重复做某事”。如： Kate, don’t ______ ______ ___________such questions.Kate,别老是问这样的问题。2)keep sth./sb.+形容词 如：父母总让我幸福。My parents keep me _______.3)keep a pet.饲养宠物。
3.try one’s best to do sth., 表示“尽力做某事”。
如:He tried ______ best _____ ________the work.他尽力完成这项工作。
Step III【达标检测】

第二课时 Section A 2 (2d-3c) 语法课
1. 语言知识目标：
1).学习并掌握词汇be sure about make sure keep on try one’s best college education medicine London university article send
2).会用be going to do句型 描绘人生理想和表达奋斗的想法。
学习重点:通过自学能掌握本课重点单词和短语。
学习难点:be going to 句型
2. Learning Process学习过程
Step I目标导学
（一）单词
1.学院；大学； 2.教育 3.药；医学 4.大学
5.伦敦 6.文章；论文 7.邮寄；发送
（二）短语
7.一直做某事事 8. 确信，对......有把握
9. 别担心 10. “搬到某地”
11上完高中或大学 12. 上声乐课
13. 去厨师学校 14. 赛车手
15. 给某人发送某物或寄某物
StepⅡ合作探究，展示提升
Task1.快速阅读2d,回答下列问题：
1.What does Ken want to be ?
______________________________________________________________
2.How is Ken going to become a writer？
______________________________________________________________
3.What do Andy’s parents want him to be?
______________________________________________________________
Task 2.仔细阅读2d，翻译下面句子：
1.现在我知道你为什么这么擅长写故事。
______________________________________________________________
2.我当然是要继续写故事。
______________________________________________________________
3.只要确保尽自己最大的努力，你就会成为你想成为的任何人
_______________________________________________________________
Task 3.小组合作解决2d中的疑难然后大声阅读并能分角色练习会话。
Task 4: 质疑互究:
1. be going to结构表示打算、计划做某事或即将发生某事。如：
He is going to buy her some flowers. (打算、计划做某事)
Oh, it's going to rain. (即将发生某事)
1) She is going to visit the museum. (用her parents代替she改写句子)
_____ _________ _____ going to visit the museum.
2) The boy is cleaning his room. (用be going to改写句子)
The boy ___ ________ ____ _____ his room.
3) We are going to climb the mountain. (改为否定句)
We _______ _______ to climb the mountain.
4) Dale is going to swim in the pool. (改为一般疑问句并作肯定及否定回答)
_____ Dale _______ to swim in the pool ? _______, he _______. / _______, he _______.
2.填写出自己打算成为什么职业的人；打算在哪里工作；打算如何做；打算什么时候开始。然后，就这四个方面与伙伴进行讨论。
Step III【达标检测】
第三课时 Section B 1 (1a-1e)
1. 语言知识目标：
1). 学习并掌握词汇，词组及句型
team foreign next year get lots of exercise play the piano another foreign language make the soccer team take guitar lessons get good grades eat healthier food
- What are you going to do next year?
- I’m going to take guitar lessons. I really love music .
- Sounds interesting.
2).熟练 运用本单元词汇和句型谈论自己的新年愿望
3).通过谈论自己的新年愿望激发自己努力学习
学习重点:本节的单词及短语
学习难点:用所学句型谈论自己的愿望
2. Learning Process学习过程
Step I目标导学
（一）单词
1.厨师；烹饪；煮 2.医生 3.工程师 4.小提琴手
5.驾驶员；司机 6.飞行员 7.钢琴家 8.科学家
9.学院；大学； 10.教育 11.药；医学 12.大学
13.伦敦 14.文章；论文 15.邮寄；发送
16.队；组 17.外国的
（二）短语
16. 新年决心 17.做某事
18. 组建足球队 19. 取得好成绩
20. 吃更健康的食物 21. 多锻炼
22. 明年 23. 另一种外语
24. 听起来像一个好计划
StepⅡ 合作探究，展示提升
Task 1.学习1b对，谈论自己将来的意向
1.个人迅速朗读对话，并理解意思
2.两人一组练习对话，组内展示
3.用1a中的短语，模仿1b编对话，并在组内交流
4.疑难点拨
sounds interesting 听起来有趣
sounds like a good play 听起来是个好计划
But foreign languages are not for me.但是外语不适合我
Task 2.听力训练 完成1c ,1d.
1.听录音，在1a中圈出你听到的短语。
2.再听一遍，听Lucy,Kim,Mike怎样把决心变为现实.
3.大声阅读听力材料，小组解决材料中的疑难。
Task 3.质疑互究:
1. foreign adj. 外国的foreigner n. 外国人
Many ____________ visit the Great Wall every year.
2. be able to 能够做某事，有时态，人称的变化，与“can”同义，而“can”没有_________
如： I will_________________ get good grades next term.
3．learn to do sth.学习做某事
Step III【达标检测】
第四课时 Section B (2a-self check)
1、知识目标：
1).学习并掌握词汇：be able to question meaning discuss at the beginning of improve make promises write down physical themselves have to do with take up hobby weekly schoolwork agree with
2). 掌握阅读策略：在阅读中能利用已有的信息，进行信息转换；
3). 话题：通过对决心意义的理解，制定符合自己的计划并努力实现。
学习重点:单词及短语
学习难点:掌握阅读技能
2. Learning Process学习过程
Step I目标导学
单词
1.能够 2.表示疑问；怀疑；提问；质询 3.意义；意思
4.讨论；商量 5.承诺；诺言；许诺；承诺
6.开头；开端 7.改进；改善 8.身体的
9.他（她、它）自己 10.业余爱好 11.每周的
12.用颜料画；在......上刷油漆 13.学校作业;功课
14.自己的;本人的 15.个人的;私人的 16.关系;联系
（二）短语
25. 制定计划 26. 能做某事
27. 坚持计划 28. “......的意思”
29. 做出承诺 30. 从......回来
31. “......的开始” 32. 写下
33. 身体的健康 34. 与.......有关
35. 开始一种爱好 36. 制定每周的...计划
37. 有一个共同点 38. 几乎不，难得一次
39. 由于这个理由 40. 太......而不能做某事
41. 个人提高 42. 上大学
StepⅡ合作探究，展示提升
Task 1. 小组检查核对前置练习
Task 2.与你同伴一起讨论完成2a
Task 3.阅读文章并将每段内容[1—3]与其在方框中的主要目的连起来，给帮助你判断的单词和短语划线，小组内讨论核对答案。
Task 4.理解2c中四句话的意思，然后独立阅读文章，将这四句话填入文中恰当的位置并能说出原因，小组讨论，最后全班展示。
Task 5. 根据对外内容独立用简单的句子回答2d中7个问题，小组内讨论订正答案。
Task 6.大声朗读短文解决短文中有疑难的短语，句子，解决不了的问题向老师需求帮助。
Task 7: 探究质疑
1. promise n. 承诺; 诺言，是________名词.If you make a promise, you should keep it. 如果你许了诺, 你就应该遵守它。
v. 许诺; 承诺,I promised to bring them to the concert. 我许诺带他们去听音乐会。
承诺做某事____________________.
2. at the beginning of 在……开始
3. have to do with与……相关；与……有关联或有关系”。
4.Sometimes the resolutions may be too difficult to keep. 有时这些决定可能会太难而无法实现。
1)此处情态动词may表示推测，相当于汉语的“可能；或许；大概”之意。
如：You may be right this time, but I’m not sure. 这一次你或许是对的，但我无法定。
2) 英语中too…to…是一种固定结构，表示“____________________”。
e.g. The kid is____ young _____ play this game. 这孩子太小, 不能玩这个游戏。
Step III【达标检测】

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