小学语文(人教版)六年级下册第一单元测试卷(2套).doc

小学语文（人教版）六年级下册第一单元测试卷（2套）

人教版小学语文六年级下册第一单元测试卷（1）
一、看拼音写词语。（10分）
nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì
( ) ( ) ( ) ( )
duàn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔ zhòng xīn cháng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比再组词。（8分）
挪（ ） 蒸（ ） 秧（ ） 萎（ ）
娜（ ） 丞（ ） 映（ ） 委（ ）
[4] [5] [6] [7] [8] [9]
番（ ） 锻（ ） 雅（ ） 勃（ ）
翻（ ） 缎（ ） 难（ ） 脖（ ）
三、我能仿照写这几个词语。（6分）
徘徊 喧哗 窈窕
头涔涔 泪潸潸
惊心动魄 养尊处优
四、选词填空。（5分）
玩赏 欣赏 观赏
1、春节期间，爸爸带我到中山公园（ ）了在这里举行的全市花卉展览。
2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（ ）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。
3、我正在（ ）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。
陈列 罗列
1、光（ ）事实是不行的，必须加以研究分析。
2、博物馆里（ ）着许多出土文物。
五、用关联词语把两句话并成一句话。（8分）
例：我们上课时要专心听讲。
我们上课时要积极开动脑筋。
我们上课时不但要专心听讲，而且要积极开动脑筋。
１、海洋是一座自然资源的宝库。
海洋是一座知识的宝库。
2、 乡亲们自己吃苦受累，舍弃一切。
乡亲们要保证边防战士粮足弹满，以便狠狠打击入侵的敌人。
3、 蚕儿为大伙织茧一丝不苟。
蚕儿得到了人们的热情称赞。
4、 这篇文章在写法上有些不足之处。
这篇文章的感情真挚，内容具体充实。
六、按要求，理解句子。（6分）
1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思）
2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你感受了什么？）
3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（为什么不会枯萎了？）
七、日积月累。（12分）
1、人非生而知之者， ？ 《师说》
２、一鼓作气，再而 ，三而 。 《左传》
３、种树者 ，种德者 。 《墨子》
４、朝看 ，暮看 。 《明日歌》
５、在 的日子里，在 里的我能做些什么呢？只有
罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如 ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了；我留着些什么痕迹呢？
八、 阅读短文，完成练习。（25分）
（一）学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）而射之。
虽与之（ ），弗若之矣。为是其（ ）弗若与？曰：非然也。
1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分）
2、解释加点的字。（4分）
弈： 惟： 弗： 为：
3、本文选自 ，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的
不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了 的道理。
我还想到了一句名言警句： （4分）
（二）母 爱 的 力 量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” [4] [5] [6] [7] [8] [9] [4] [5] [6] [7] [8] [9]
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 （3分）
① 恳求 哀求 要求 （ ）
② 希望 期望 渴望 （ ）
③ 抓住 攥紧 牵着 （ ）
2、 这位女护士做了一件什么事呢？ （2分）
[4] [5] [6] [7] [8] [9]

3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分）

[4] [5] [6] [7] [8] [9]
4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （2分）

5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（3分）
九、习作。（20分）
在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。
[4] [5] [6] [7] [8] [9]
人教版语文第12册第一单元练习题
班级 姓名 成绩

［一］积累部分（33分）
一、先写出对应的大写字母，再按字母表顺序重新排列。（4分）
s d f g h x k m
大 写 字 母 ：
重新排列（大写）：
二、看拼音写词语。（6分）
pì jìng kǒng bù sòng zàng hóng máo
( ) ( ) ( ) ( )
jūn fá jīng bīng jiǎn zhèng
( ) ( )
三、按要求写词语。（6分）
1、写近义词：含意（ ） 严峻（ ） 憧憬（ ）
2、写反义词：含糊（ ） 粗暴（ ） 兴旺（ ）
四、按一定顺序重新排列词语。（4分）
1、晌午 黎明 午夜 黄昏

2、国庆节 劳动节 教师节 妇女节 儿童节

五、修改病句。（4分）
1、那年春天，父亲每天夜里回来得十分很晚。
2、我国人口是世界上最多的国家。
六、填空。（9分） [4] [5] [6] [7] [8] [9]
1、赤橙黄绿青蓝紫，____________________？雨后复斜阳，_______________。
2、风雨送春归， 。已是悬崖百丈冰， 。俏也不争春， 。待到 ，她在丛中笑。
这是 写的《 》。这首词赞扬了梅花
的品格。
［二］阅读部分（37分）
（一）
人总是要死，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1、 这段话的中心句是： （2分）
2、 解释句子中带点的词：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（4分）
固： 或：
3、 怎样的死是重于泰山的，怎样的死是轻于鸿毛的？举出具体例子来说明。（4分）

（二）吃西瓜
骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不放松自己的演奏，但只能给人们增添（烦躁、烦闷）。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！
傍晚，妈妈下班回家，果然买来一个又圆又大的“解放瓜”。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。
这瓜足有三公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿！好一个熟瓜，粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。
哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何。我顺手切下一块想饱饱口福。我刚把西瓜送到嘴边，手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈（辛苦、辛勤）了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了……
于是，我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步、慢慢）向厨房走去……
1、 划去括号内不恰当的词语。（3分）
2、 联系上下文解释词语。（6分）
顶端：
骄阳似火：
爱不释手：
3、 照样子写句子：（4分）
要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！
①要是在酷暑难耐的夏日傍晚下一场雷阵雨，那 ！
②要是 ，那 ！
4、“我”向厨房走去，是去做什么？“我”为什么要这样做？（6分）

5、这篇文章主要是写
。（3分）
6、仿照下文的写法，写一段话。（5分） [4] [5] [6] [7] [8] [9]
嘿！好一个熟瓜，粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。
哟！

［三］习作部分（30分）
看看著名漫画家丁聪画的这幅《成绩100》，你能不能体会到画家的用意呢？把你的看法和想法写下来，题目自己定。

附加题：（10分）
1、“文房四宝”指的是 、 、 、 。
2、给下列成语填上表示颜色的词。
（ ）颜薄命 （ ）手起家 （ ）梅竹马
（ ）粱一梦 （ ）水青山 死（ ）复燃