小学数学人教一年级复习《万以内数的认识》.doc

复习《万以内数的认识》
鹿泉区大河镇城东桥西队小学 张晓红
复习目标：
知识目标：
通过复习，进一步掌握万以内数的读写、组成、比较大小、近似数及整百、整千数口算加减法。
能力目标：
通过复习，培养学生初步学习整理知识的方法，形成整理的意识。
情感目标：
让学生感受数学与实际生活的紧密联系，渗透一定的数学思想方法，进一步激发学习数学的热情。
复习重点：
万以内数的读写、数位顺序表及数的组成。
复习难点：
对于数位顺序表及数的组成的理解
复习准备：
课件、带有表格的小纸条
复习过程：
一、课前口算比赛。
师：今天老师要和大家一起复习《万以内数的认识》，上课之前，老师要先考考你们的口算能力。
70+50= 800+400=
100—40= 5000—4000=
160-90= 2500-1000=
80+40= 900-500=
师：看来同学们的口算能力不错。
二、激趣引入，整理复习。
（一）复习读数、写数、数位顺序表及数的组成。
1．复习写数
师：同学们，在两亿多年前，地球上生活着一群庞然大物，它们是当时地球上的霸主。你们猜猜它们是谁？（恐龙）
师：对了，就是恐龙。今天这节数学课上，我们就一同去探寻神秘的恐龙世界。
请同学们拿出老师给大家发下去的表格。
接下来老师要读出这些恐龙的身高，同学们可要认真听，并把它记录在表格中。
（出示课件图片）师读数：暴龙身高1590厘米、三角龙身高904厘米、翼龙身高1206厘米、雷龙身高2302厘米、腕龙身高3811厘米、梁龙身高2600厘米
师：看看你是不是都记准确了。（课件公布答案）
师：这么多同学都写对了！
师：那你是按照什么顺序来写这些数的？（师板书：写数）
生：按照从左到右的顺序（也就是从高位写起）（师板书：从高位起）
2.复习读数
师：你能将这些数读出来吗？（生开火车读书）
师提问：你是怎么读这些数的？（师板书：读数）
生：从高位读起
中间不管有几个0，都只读一个零
末尾不管有几个0，都不读 （师板书）
师：那你能在小天使飞走之前，大声的读出这些数吗？
（师出示课件）：2457 7008 5980 2080
生：齐读
师：看到同学们学的这么认真，老师想考考大家。
(课件出示)写出下列各数
三千五百二十六 写作：
六千五百零七 写作：
一万 写作：
3.复习数位顺序表
师：老师发现，同学们在写数和读数的时候，脑海里都有一张数位顺序表，你能说出数位顺序表吗？
生：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位…，完整数位顺序表。（师板书：数位顺序表）
师：你知道它们的计数单位是什么吗？
生：个、十、百、千、万（师板书：个、十、百、千、万）
（出示课件）师：那请同学们仔细的观察，表格中的数3811，（板书：3811）它的十位数字和个位数字有什么相同点？
生：都是1
师：这两个1表示的意义一样吗？
生：不一样
师：为什么？
生：十位上的1表示1个十，个位上的1表示1个一
师：那你能说出表格中的数2302，（板书：2302）千位和个位上的2各表示什么吗？
生：千位上的2表示2个千，个位上的2表示2个1
师：了解了数位顺序表中每个数表示的意义，让我们一起走进智慧岛吧？
（出示课件）
1. 3030是（ ）位数，“3”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），读作：（ ）
2.（ ）个一是十，10个（ ）是一百，10个一百是（ ），（ ）个一千是一万。
4.复习数的组成
你能说出表格中这些数是由什么组成的吗？（师板书：数的组成）
（生回答）
师：那老师给你换一种方式，你还会做吗？
1．在（ ）里填数
3160=（ ）+（ ）+（ ）
2058=（ ）+（ ）+（ ）
2.写出下面各数
4个千和6个百 ———— 9个千、2个百、和5个一 ——---
（二）复习近似数和比较大小
1.复习近似数
看来同学们的知识掌握的不错，让我们重新回到恐龙的世界吧！（出示恐龙表格）
师：刚才同学们写出的这些数，都是准确数，你知道什么是近似数吗？
（师板书：近似数）
生：近似数就是最接近它的整十、整百、整千的数
师：你能将上面表格中的数，用近似数表示出来吗？
生回答：1590≈1600 904≈900 1206≈1200
2302≈2300 3811≈3800
2.复习比较大小
师：你能将上面这些数据按照从大到小的顺序给它排排队吗？（能）
师：请把它写在练习本上。（师巡视）
生：汇报交流。
师：你是如何比较这些数的大小的？（师板书：比较大小）
生： 比较大小看数位，数位多的它就大；数位相同看高位，高位大的它就大，高位相同看下一位，依次类推。
师：按照这位同学的方法，你们能快速的比较出下面数据的大小吗。
在 里填上“＞”“＜”“＝”
1060 998 5366 5360
698 700 4800 4800
三、课堂小结，反馈。
同学们，今天我们一起复习了《万以内的数的认识》，你有什么收获？能和大家一起分享一下吧！
四、看书，查漏补缺
请打开书翻到74页，自己将这章的知识看一看，如有疑问，请画出来。
五：课堂小测验
六、数学游戏。
看到同学们学得这么认真，奖励你们玩一个“猜价格”数学游戏。谁知道这双溜冰鞋多少钱？（生回答）
下面请根据老师所给的提示来猜一猜， 看看哪位同学最先猜出来。
（出示：提示1：它的价格是一个三位数，读数的时候只读一个0；提示2：它的价格百位上和个位上的数字之和是11；提示3：它 的价格大约是600元。）
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