太原2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.doc

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太原2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。
单项选择题
A、桑代克
B、布鲁纳
C、维纳
D、陆钦斯

2：《大教学论》的作者是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、康德
C、赫尔巴特
D、杜威

3：“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是（）。
单项选择题
A、心境
B、激情
C、抑郁
D、焦虑

4：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）
单项选择题
A、课堂凝聚力
B、课堂控制
C、课堂管理
D、课堂气氛

5：“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）
单项选择题
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法

6：《中华人民共和国教师法》规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革实验，从事科学研究，是每个教师的()。
单项选择题
A、权利
B、义务
C、责任
D、使命

7：人的一生中在睡眠中度过的时间大概有（）
单项选择题
A、1／2
B、1／3
C、1／4
D、1／5

8：班级建设的设计最重要的是制定（）。
单项选择题
A、建设的目标
B、实现目标的途径
C、具体方法
D、工作程序

9：孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。
单项选择题
A、启发式教学
B、学习与思考相结合
C、因材施教
D、学习与行动相结合

10：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——《大学》下列选项中对上文理解正确的一项是（）。
单项选择题
A、治理好国家的必要条件是有良好的社会风气
B、做治国安邦这种大学问的方法在于弃旧图新
C、治国安邦的方法在于提倡和发扬正大光明的德行和德政，广泛地亲近民众和尊重民意，以至善至美为奋斗目标
D、只要实施德政就能治国安邦

11：在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（）
判断题
对
错

12：遗传素质为人的发展提供了（）。
单项选择题
A、现实性
B、必然性
C、方向性
D、可能性

13：从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。
单项选择题
A、进行发散性思维训练
B、进行反省认知训练
C、加强基本技能训练
D、在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练

14：深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（）
判断题
对
错

15：测验结果的准确性或有效性的程度是【】
单项选择题
A、难度
B、信度
C、区分度
D、效度

16：教师机智、灵活地处理教学过程中的偶发事件，体现了教师劳动的（）特点。
单项选择题
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、个体性

17：从一定意义上来讲，教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。（）
判断题
对
错

18：素质教育的特点包括（）
多项选择题
A、素质教育必须整体化
B、为每个学生的发展打好基础
C、把外在的影响内化为学生的内在具有
D、涉及家庭、学校与社会及学生个人等综合影响因素
E、学校升学率高

19：强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。
单项选择题
A、弗洛伊德
B、威尔逊
C、格塞尔
D、皮亚杰

20：《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是（）。
单项选择题
A、身体
B、心理
C、人格
D、身心

21：“温故而知新”，这属于（）
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移

22：在教育教学活动中，有的教师对学生的不良行为视而不见、不管不问或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚。这些行为违反了现行中小学教师职业道德规范要求中的（）。
单项选择题
A、为人师表
B、教书育人
C、终身学习
D、关爱学生

23：教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（）
单项选择题
A、社会精神文化
B、社会经济关系
C、社会上层建筑
D、社会经济基础

24：班主任发挥主导作用的前提是（）。
单项选择题
A、有正确的学生观
B、要树立育人意识
C、应具备管理能力
D、应具备专业化素质

25：意志的品质有（）
多项选择题
A、自觉性
B、果断性
C、顺序性
D、坚韧性
E、自制力

26：关于新课程的理念说法不科学的一项是（）。
单项选择题
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主
B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节
C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性
D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动

27：农历的干支纪年一直沿用至今，1958年，用干支纪年法应该指的是农历的（）。
单项选择题
A、乙丑年
B、己未年
C、戊戌年
D、戊午年

28：教师的科研活动权包括（）。
多项选择题
A、有权发表自己的观点
B、有权决定是否参加学术团体
C、有权确定科研课题的科研方法
D、有权确定自己的教学内容
E、有权为改善实践而研究

29：在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）
单项选择题
A、遗传素质
B、教育
C、环境
D、个人的主观能动性

30：下列文学常识的表述不正确的一项是（）
单项选择题
A、《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集
B、把长篇小说分成若干章节，每一章节叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》等
C、《阿房宫赋》《师说》《论积贮疏》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体
D、“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名

31：一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是（）
单项选择题
A、洛克的《教育漫话》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、赞可大的《教学与发展》

32：教育心理学的研究对象是（）。
多项选择题
A、教的心理活动
B、学的心理活动
C、教与学的互动机制
D、学生的心理发展特点
E、教师的心理发展特点

33：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。
单项选择题
A、指向和集中
B、专注
C、意识
D、认知

34：某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。该学生所使用的策略是（）
单项选择题
A、精细加工策略
B、组织策略
C、复述策略
D、计划监控策略

35：以美国为代表的学制类型是（）。
单项选择题
A、单轨制
B、双轨制
C、分支制
D、多轨制

36：在下列四个选项中，不属于尝试—错误学习的基本规律的是（）。
单项选择题
A、接近律
B、效果律
C、练习律
D、准备律

37：中学生品德发展的基本特征包括（）
多项选择题
A、伦理道德发展具有自律性
B、品德发展由动荡向成熟过渡
C、具有稳定性
D、言行一致

38：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）
单项选择题
A、思维阶段
B、思维准备阶段
C、抽象思维阶段
D、感觉动作阶段

39：将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%～100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是（）
单项选择题
A、发现学习
B、合作学习
C、程序教学
D、掌握学习

40：教育目标可以分为（）
多项选择题
A、认知领域
B、能力领域
C、情意领域
D、行为领域
E、表达领域

41：一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应?±，这是运用了（）
单项选择题
A、全身松驰训练
B、强化法
C、肯定性训练
D、系统脱敏法

42：一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（）。
单项选择题
A、顺序性
B、可逆性
C、模仿期
D、关键期

43：常用来作为食品制作过程中的膨松剂的小苏打，其化学名称为（）。
单项选择题
A、氧化钠
B、氢氧化钠
C、碳酸钠
D、碳酸氢钠

44：中国目前已经发现最早的绘画为长沙楚墓出土的帛画（）以及战国时期的《御龙图》。
单项选择题
A、《龙凤仕女图》
B、《人物御龙图》
C、《四羊方尊》
D、《洛神赋图》

45：教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。（）
判断题
对
错

46：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。
单项选择题
A、创造性
B、学习迁移
C、发现教学法
D、学会学习

47：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（）
判断题
对
错

48：一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。
单项选择题
A、努力程度
B、能力高低
C、任务难度
D、运气好坏

49：操作技能就其动作结构来看，具有（）。
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性

50：现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。
单项选择题
A、公共性
B、生产性
C、科学性
D、终身性

51：以“教育的民主化”为教育特征的是（）教育。
单项选择题
A、占代
B、文艺复兴后的欧洲
C、近代¤¤
D、现代

52：（）属于检索工具书。
单项选择题
A、辞典
B、年鉴
C、文摘
D、表谱

53：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）
单项选择题
A、孟子
B、荀子
C、墨子
D、孔子

54：一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。
单项选择题
A、朋友角色
B、示范者角色
C、研究者角色
D、服务者角色

55：通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做（）。
单项选择题
A、操作技能
B、技巧
C、操作能力
D、能力

56：影响课堂管理的因素有（）。
多项选择题
A、教师的领导风格
B、班级的规模
C、班级的性质
D、学校的规章
E、对教师的期望

57：德育过程的矛盾包括（）。
多项选择题
A、教育者与受教育者的矛盾
B、德育与智育的矛盾
C、德育与教学过程的矛盾
D、受教育者与德育内容、方法的矛盾
E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

58：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。
单项选择题
A、分化与整合
B、同化与平衡
C、分化与对抗
D、对立与统一

59：教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）
单项选择题
A、课堂提问的一个环节，不可缺少
B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序
C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求
D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛

60：良好的校风具有鲜明的教育作用。（）
判断题
对
错

1：答案B
解析 布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。
2：答案A
解析
3：答案A
解析 心境是一种缓和而又微弱的情绪状态，激情是一种爆发猛烈而时间短的情绪状态。故选A。
4：答案C
解析
5：答案D
解析
6：答案A
解析
7：答案B
解析
8：答案A
解析 班级建设的设计包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。其中，又以班级建设目标的制定为最重要。
9：答案B
解析 孔子的意思是只读书学习而不思考问题，就会迷惑而没有收获；只空想而不读书学习，就会疑惑。所以他强调学习与思考相结合。
10：答案C
解析 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，整体的理解是：做治国安邦这种大学问的方法在于，提倡和发扬正大光明的德行和德政，广泛地亲近民众和尊重民意，以至善至美为奋斗目标。所以C项的理解最为完善。
11：答案正确
解析
12：答案D
解析
13：答案D
解析
14：答案正确
解析 通过教学常识可以判断出此题是正确的。只有深入实际、了解学生，教师才能写好学生操行评定。(本解析由张恩凯提供)
15：答案D
解析
16：答案C
解析
17：答案正确
解析
18：答案A,B,C,D
解析
19：答案C
解析 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。
20：答案D
解析 《中小学教师职业道德规范》中指出“保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益”。其中，学生的安全，是其人身安全；学生的健康，是其身心健康；学生的权益，是法律赋予他们的权益。
21：答案C
解析
22：答案D
解析 根据题于中的描述可知，这些行为违反的是现行中小学教师职业道德规范中的关爱学生。
23：答案A
解析
24：答案D
解析
25：答案A,B,D,E
解析
26：答案A
解析
27：答案C
解析 干支纪年法六十年一轮回，1958年前的60年是1898年。根据所学知识可知，1898年是戊成年。
28：答案A,B,C,E
解析 研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力。重视科研的教师，才会在教学过程中激励学生的探索精神。但是，教师的科研活动权不能包括自己教学的内容。
29：答案B
解析
30：答案D
解析 “倘秀才”是元曲“正宫调”的一个曲牌名。
31：答案C
解析
32：答案A,B
解析 教育心理学是一门研究在教育情境中学与教的基本心理规律的科学。
33：答案A
解析
34：答案A
解析
35：答案A
解析 学制在发展过程中形成单轨制、双轨制和分支制三种类型。其中，单轨制的典型代表是美国；双轨制的典型代表是欧洲国家，如英国；分支制的典型代表是前苏联。
36：答案A
解析
37：答案A,B,D
解析 中学生品德发展的基本特征：伦理道德发展具有自律性，言行一致，道德行为习惯逐步巩固，品德结构更为完善，品德发展由动荡向成熟过渡。因此，本题选择ABD选项。(本解析由何龙提供)
38：答案A
解析
39：答案D
解析
40：答案A,B,C
解析
41：答案D
解析
42：答案D
解析
43：答案D
解析 【参考答案】D【名师点睛】小苏打是碳酸氢钠的俗称，化学是为NaHC03。因此本题选D。
44：答案A
解析 我国目前已经发现最早的绘画为长沙楚墓出土的帛画《龙凤仕女图》以及战国时期的《御龙图》。
45：答案正确
解析
46：答案B
解析
47：答案错误
解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值便会增大。
48：答案A
解析 一般而言，将学习成败归因于努力程度对学生的学习动机起到激励作用最大。因为这样会促使他克服自己在能力、运气等方面的固有认识，以更积极的状态投入到学习中去，进而形成动机激发的良性循环。
49：答案C
解析
50：答案C
解析 现代教育的特征主要表现为：现代教育的公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性、革命性。其中现代教育的科学性，一方面是指科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面是指现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱教育经验的束缚。
51：答案D
解析
52：答案C
解析 检索工具书主要指书目、索引、文摘，是查找检索书刊资料的工具，为人们指引读书门径，提供资料线索、出处。
53：答案D
解析
54：答案D
解析 教师的职业角色主要有：传道者角色，授业解惑者角色，示范者角色，管理者角色，朋友角色和研究者角色。
55：答案A
解析 技能可以分为操作技能和心智技能。操作技能的动作是由外显的机体运动来实现的，其动作的对象是物质性的客体；心智技能的动作通常是借助于内在的智力操作来实现的，其动作对象为事物的信息。因此通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称为操作技能。
56：答案A,B,C,E
解析 系统暂无解析
57：答案A,D,E
解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。
58：答案A
解析 儿童的身心发展过程中，一方面是一个分化的过程，儿童的各方面的能力越发的精细，比如在情感方面分化出悲伤、忧郁，在动作方面各种动作越来越精准。另一方面又是一个整合的过程，比如他们可以做到手眼协调、可以利用元认知调节自己的各种活动等。(本解析由张恩凯提供)
59：答案B
解析
60：答案正确
解析 √

少年强，则国强

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