人教小学数学三年级《年月日》第一课时.docx

“回归学习本真 走向深度学习”
太行联合体“开放课”教学设计
教师姓名
王丽宏
科目
数学
学校
太行小学
时间

课题名称
《年、月、日》
核心设计
教师的
教学
目标
1、 结合生活实例认识时间单位年、月、日，初步建立年、月、日的时间观念。
2、 通过观察、对比、猜想、验证等活动了解它们之间的关系，知道大月、小月以及二月的天数，获得一些学习方法和经验。
学生的
学习
任务
1、 观察2017年年历
2、 观察2016年年历，并和2017年进行对比
检
测
工
具
1、仔细观察上图，2017年2月有（ ）天，这一天是星期（ ）。
2、下列节日所在的月份是大月的是（ ）。
A、元宵节 B、国庆节 C、儿童节
过程设计
激
情
导
课
导入课题
出示新闻：据《榆次日报》报道，从2017年4月1日起，由区文化局主办、区文化艺术中心组织安排的晋榆演出有限公司和晋中票友协会等演出团体，将分赴街道社区和贫困山村进行为期9个月的演出，力求把晋剧艺术传递到城乡的每一个角落，让百姓过足戏瘾，品味晋剧文化魅力。
请学生从中找一找其中的数学信息，同时教师指出年月日是3个时间单位并板书课题。（板书课题：年、月、日）
揭示目标
请学生说说，教师归纳并简要板书:1、关系 2、方法
效果预期
根据生活经验填一填。
1、2015年05月01日出版的《灵狐少年》是一部反映云南香格里拉地区风光和各民族生活的长篇小说，全书共255页。读完这本书，大约需要30（ ）。
A、年 B、月 C、日
2、根据规划，榆次区迎宾路将要进行轻型轨道交通建设，预计整个工期为3—4（ ）。
A、年 B、月 C、日
3、农业部近日发布通告，我国海洋伏季禁渔期延长为4个（ ）。
A、年 B、月 C、日
根据学生反馈，激发学生的学习兴趣。
民

主

导

学

提问：仔细观察同学们自己收集到的年历卡，和老师PPT上提供的2017年年历卡相比，有什么不同？
学生仔细观察后，说一说有哪些不同。
教师指出：老师PPT上提供的年历是国际通行的公历，我国现行的年历既采用国际通行的公历，也使用我国古老的年历-------农历，同时出示一些2017年的月历，进一步说明。
同时体会，公历中每年的这一天都是这个节日，而农历中的节日有时会提前几天，有时会推后几天。
任务一：观察2017年年历
仔细观察2017年年历，你还看到什么？
自主学习
先独立观察，再组内交流。
展示交流
可能的回答有：
1、 一年里12个月。
2、 每月的天数差不多。
3、 5月1日是星期一。
4、 1月有31天等。
5、 ……
任务二：观察2016年的年历
仔细观察2016年年历并和2017年年历进行对比思考。
1、 仔细观察年历卡，并将有关年、月、日的信息填入下表。

2、对比表格中的数据，你有什么发现？
自主学习
先独立观察，再组内交流。
展示交流
(1) 一年有（ 12 ）个月。
(2) 31天的月份有（1、3、5、7、8、10、12），这些月份是大月。
(3) 30天的月份有（4、6、9、11），这些月份是小月。
(4)2月很特殊，有时是28天，有时是29天。
小练习
1、 小明特别想制作2个年份的年历：一是未来的2020年（这一年他将从小学毕业，升入初中），二是过去的1949年（这一年中华人民共和国成立了，这一年也是他爷爷最怀念的一年）。同学们，你能根据今天的研究猜一猜他在1949年和2020年1月至12月每月设置多少天吗？
学生完成后进行知识归纳：

2、 一种儿童钙片，每盒30片，每天吃一片，（ ）月够吃。
3、
仔细观察上图，这张存单的存期为（ ）。
A、一年 B、二年 C、三年

检测
导结

1、 独立完成检测题。
（1）

仔细观察上图，2009年2月有（ ）天，这个月的最后一天是星期（ ）。
（2）. 2018年3月有（ ）天，4月有（ ）天。
A. 28 B. 29 C. 30 D. 31
2、 集体订正。
2009年2月有（ 28 ）天，这一天是星期（ 六 ）。
2018年3月有（ D ）天，4月有（ C ）天。
3、 回顾反思。
你有什么收获？

教具与
课件

PPT，年历卡

板书
设计

《年、月、日》
一年有12个月。
31天的月份有1、3、5、7、8、10、12月，这些月份是大月。
30天的月份有4、6、9、11月，这些月份是小月。
二月很特殊，有时28天，有时29天。