人教2011课标版一年级上人教版动手做七巧板.doc
《人教2011课标版一年级上人教版动手做七巧板.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教2011课标版一年级上人教版动手做七巧板.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
《动手做》教学设计 教学目标 1.会用长方形、正方形、三角形、平行四边形拼图。 2.体会数学学习的乐趣,培养主动探索的精神,学会欣赏他人,树立与人合作的意识。 3.初步培养动手操作、观察、想像的能力,发展空间观念和创新意识。 教学重点 通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。 课前准备 教师、学生每人准备一幅七巧板。 教师准备3幅简笔画,视频展示台。 教学流程 一、展示作品,发挥想像,激发兴趣。 1.教师:同学们,老师自己画了几幅画,请同学们来欣赏一下。 教师逐一展示三幅图画,请同学们充分说一说,每一幅图像什么?让学生说说这幅图是由我们学过的那些平面图形组成的。 【在展示简笔画作品的同时,调动学生的积极性,在充分说“像什么”时,发展学生的想像力。通过简笔画复习学过的平面图形。】 2.教师:今天老师还给大家带来了许多同学们的精美的手工制品。请同学们来看一看,猜一猜他们像什么。 【展示学生的作品,以增强学生的自信心,激发学习兴趣。】 3. 教师:同学们的手可真巧啊。今天就来上一节《动手做》(板书课题),请同学们也来折一折、拼一拼。看看哪些同学在这节课上能做到又动手、又动口、又动脑。 二、 认识拼板玩具七巧板。 1、哪些都是三角形? 2、三号图形是什么图形?(平行四边形) 3、五号图形是什么图形?(正方形) 4、七巧板是由( )种图形组成的。 有( )个三角形。 ( )个平行四边形。 ( )个正方形。 5、哪两个图形一样?(学生观察回答) 1和2 4和6 9、哪些图形最大?哪些图形最小?(学生观察回答) 1和2最大 4和6最小 9、99二二二二二 二</PGN0128.TXT/PGN> 三、拼一拼、折一折、比一比。 1.请学生拿出图形(等边三角形)。 教师:你会把这个三角形折成一样的两部分吗?请你试一试。(学生试折。) 教师:你是怎样折的呢?(请学生陈述。) 教师:这两部分一样大吗?请动手比一比。(请个别同学展示操作过程。) 2.接下来拿出图形(圆)。 教师:这是什么图形呢?(学生回答:圆形。)你能动手把这个圆折成一样的两部分吗?请你动手折一折、比一比。(学生展示、汇报。) 【把两个比较简单的、只有一种折法的图形放在教学之初,便于学生探索掌握折的方法,为下面的学习打下基础。】 4.教师:请拿出你的正方形图形,先拼再折,用刚才学习的方法把正方形折成一样的两部分吗?看谁的方法多? (学生折,然后汇报结果:一种横折,一种竖折,还有一种把相对的两个角对折。) 5.教师:请同学们按上面的步骤把长方形折成一样的两部分。 (展示不同的折法,并请一名同学上来演示、比。) 【把正方形、长方形折成一样的两部分,有很多种折法。学生在动手实践中探索出不同的折法,在小组中展示、交流、学习,留给学生充分的思考及表现自我的时间和空间。】 四 、拼一拼。 1.教师:你能用七巧板中的图形拼一拼吗?(学生拼图。) 2.教师:请你动手拼出你最喜欢的两个图形来。 请上来拼的同学说一说,你用什么图形来拼的?它像什么。 【让学生先模仿拼,再进行自由创意,既有助于学生想像力的发展,又锻炼了口头表达能力。】 五、折一件自己喜爱的物品。 1.教师:喜欢折纸的同学请举手,你们会折什么? 2.教师:请一位同学展示边折边说是怎么折飞机(狐狸或纸鹤)的? 【请一位同学折纸,起示范作用。】 3.教师:请同学们评价这位同学折得怎么样。 【目的在于让学生懂得评价要有一定的标准,学会评价自己,同时也能客观地评价他人。】 4.教师:请同学们组成四人小组,推选一名代表,教其他三位同学折一件物品,折完后在小组内互相评价一下。 六、智慧岛。 1.教师展示自己的作品,学生回答像什么?展示学生折纸作品。 2、作业:拼出自己喜欢的图案或折一件自己喜欢的物品,送给老师作为节日礼物。 【拓展学生思维,发展学生的想像力和空间观念,培养学生创新意识。】 课堂练习: 1、 学生观察七巧板,认识各种平面图形。 2、 填一填七巧板的组成。 七巧板是由( 3 )种图形组成的。 有( 5 )个三角形。 ( 1 )个平行四边形。 ( 1 )个正方形22</PGN0130.TXT/PGN> 3、哪两个图形一样?(学生观察回答) 1和2 4和6 4、哪些图形最大?哪些图形最小?(学生观察回答) 1和2最大 4和6最小 5、展示学生拼图和折纸作品。(注:指定学生上来演示自己的作品,老师给予肯定并鼓励。)- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教 2011 课标版 一年级 上人 动手 七巧板
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文