小学数学人教2011课标版一年级一年级下册人民币的简单计算.docx

《人民币的简单计算》教学设计
教学内容： 人教版小学数学一年级下册P57页，第五单元例5、例6及相关练习。
学情分析： 一年级学生年龄小，缺乏社会经验，上市场购物也少，对人民币只有一个初步的认识，对于要用钱才能买到东西这一补数的等价交换原则只有初步的意识。但是大多数学生对人民币并不陌生，在生活上对人民币有接触，也有一些简单的生活经验，这点是学生学习好本节课的基础。生活经验不能完全代替学生的数学学习经验，将生活经验上升到数学知识，对一些学生而言还有困难。本节课的教学会使学生对人民币有近一步的认识，是学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。
教学目标：
1、知识与技能
（1）理解关于元、角的加法计算方法，会进行一些简单的计算。
（2）认识用两位小数表示的以元为单位的商品价格，尝试解决一些简单的关于元、角的加法计算问题。
（3）培养学生的观察能力、动手操作能力以及语言表达能力。
2、过程与方法 经历有关元、角加法计算方法的形成过程，体会人民币在社会生活、商品交换中的作用。
3、情感态度与价值观 感受数学与实际生活的联系，培养学生之间的合作精神。
教学重、难点： 重点：人民币单位间的简单换算和统一单位的计算方法。 难点:统一单位的计算方法。
教学准备：课件例5、例6教学图片幻灯片 、模拟人民币、商品标价签。
教学方法：讲授法、谈话法、讨论法等。
过程教学:
一、复习旧知
我们已经学习了人民币的认识，今天请大家一起来回忆一下。（师出示面值不同的人民币让学生复习。）
(1)、人民币的单位有哪些？
(2)、人民币按质地分为哪两类？
(3)、1元＝（10）角 1角＝（10）分
（4）、写出下面的钱数
1张伍拾元，2张贰角和1张伍角
写作：50元7角
1张贰拾元，1个壹元硬币，1张伍角和1张壹角
写作：11元6角
1张拾元，1张伍元，1个壹元硬币，1个壹角硬币和1个伍分硬币
写作： 16元1角5分
师：孩子们，你们回答太精彩了！那么今天我们来继续认识人民币----简单的计算。
（板书课题）
二、探究新知
（一）人民币单位间的换算
教学例5
师：老师想考考你们，谁来帮帮老师用最快的速度拿出1元2角，然后悄悄的举起你们可爱的小手？
师：我们的小朋友都会拿出1元2角，现在请你们把手中的人民币样本放在抽屉里，然后用端正的姿势来告诉老师？
1、 出示例5的主题图，
师：老师是这样拿出1元2角，请看大屏幕。
1元2角=（12）角
（板书）：
师：你是怎样想的呢？
老师引导学生： 1元是10角，10角加上2角，就等于12角。即，1元2角=12角。
2、 继续引导学生逆向思维 18角=（ ）元（ ）角 。
（板书）：
想：把18角分成10角和8角，因为10角=1元，8角=8角 所以：18角=（ 1 ）元( 8 )角
3、独立完成“做一做”第1题，并说自己的想法。
（二）元、角的加减法计算
师：孩子们，你们刚才帮老师解决了问题，现在用你们所掌握的知识一起来解决生活中的问题。
1、 出示例6的主题图 。
师：从图中你们知道了哪些数学信息？（请学生起来说说）
师：现在有三个问题需要我们来解决
(1)、买一个圆气球和一个爱心气球,要多少钱? 师：你们能自己列出算式吗？
请在练习本上完成。列出算式后，请同桌讨论交流：“你是怎样计算的？”（小组汇报。）
板书:5+8=13角
师：在日常生活中，当满10角时就转化成“元”，所以13角=（ ）元（ ）角。
板书：13角=1元3角
小结：单位名称都是“角”，可以直接计算。
(2)买一个笑脸气球比一个花朵气球贵多少钱? 师：谁能用响亮的声音读题目？
师：“贵”是什么意思？（贵是多的意思，贵多少就是多多少。）
师：你们能自己列出算式吗？请在练习本上完成。列出算式后，请同桌讨论交流：“你是怎样计算的？”（小组汇报。）
板书:1元=10角 10-6=4角
师：为什么把1元换成10角？
生：1元减6角，它们的单位不一样，只有单位一样的时候才可以计算，因此1元换成10角。
小结：单位名称不同时，要先转化相同单位名称，再计算。
(3)买一个笑脸气球和一个天鹅气球,要多少钱?
师：谁来说说你是怎样计算的？
板书:1元+3元1角=4元1角
生：1元加3元等于4元，再加1角，所以等于4元1角。
小结：进行人民币的计算时，一定要注意单位名称！（全班读一读）
2.独立完成“做一做”第2题，并说自己的想法。
师：请同学们打开课本第57页，今天我们学习的内容是例5和例6的知识。我们把上面的空格填完整。
三、知识运用 师：我们已经学习了人民币的简单计算。现在，老师想考考你们，你们愿意接受老师的挑战吗？
一块三角蛋糕5元
一块长方形蛋糕6元5角
一瓶塑料橙汁3元
一盒纸盒橙汁3元
师：谁来告诉大家，你买哪种蛋糕和哪种饮料？用了多少钱？（指名汇报）
五、全课总结：
师：这节课我们学习什么内容？有什么收获？
六、课后作业： 练习十三第1题和第3题。