小学数学北师大三年级《分一分(二)》.docx

◎凌河区洛阳路小学数学备课◎
教学内容
新版北师大版小学数学三年级下册《分一分（二）》
教学目标
1. 结合具体情境，进一步理解分数的意义。
2. 在活动中体会一个整体可以由许多个物体组成，会用分数表示它的一部分，进一步拓展分数的意义。
3. 结合自己对分数的理解解决生活中与分数有关的问题，感受数学在生活中的重要应用。
知识点
体会一个整体可以有许多个体组成，会用分数表示它的一部分，进一步理解分数意义。
教学重点
体会一个整体可以由一个物体或多个物体组成，分数同样可以表示它的一部分，理解其意义。
教学难点
感受利用分数表示由多个物体组成的整体中的一份或若干份。
教学准备
教具：课件。

教学过程
数学
规定
动作
口算。
528－0= 450＋80= 40÷2= 14×6=
1×40= 15×6= 17×4= 300×4=
93-28= 12×5= 200÷5= 140×3=
导
入
环
节
1、师（投影出示分数：1/6、3/5）：先看大屏幕，请你找一找数学信息，和大家交流交流。
要求学生读一读分数，并说一说分数。（指名汇报。）
师：能举一个实例说一说吗？（引导说说）
2、说一说。
3、导入：我们已经学习了分数，并且知道什么是分数。今天我们继续学习分数，进一步了解分数的意义。
探
索
新
知
（一）、游戏体验，主动探索。
1、涂色游戏。

同学们喜欢做游戏吗？那么今天我们就来做涂色游戏好吗？
我们先把这张正方形纸剪开，分成9个小正方形，再给它们涂上红、
黄、蓝三种不同的颜色。

2、分一分。

学生根据涂好色的小正方形完成下面各题：
红色部分占所有正方形的（ ）/（ ）。
黄色部分占所有正方形的（ ）/（ ）。
蓝色部分占所有正方形的（ ）/（ ）。
学生分成小组互相交流自己的想法。

3、老师总结。

我们知道小正方形共9个，红色的有2个，黄色的有3个，蓝色的有4个。所以红色、黄色、蓝色分别占所有正方形的2/9、3/9、4/9。
提出问题：小方块一共有9个，红色有2个，占2/9，黄色有3个，占3/9，蓝色有个，占4/9。

（二）、观图问答。

老师展示实物投影图，让学生认真观察问题。

1、一共有（ ）只蝴蝶。
2、白蝴蝶的只娄占所有蝴蝶的（ ）/（ ）。
3、花蝴蝶的只娄占所有蝴蝶的（ ）/（ ）。
4、你还能从图中找到哪些分数？

全班学生交流。

（三）、巩固练习，拓展应用。

1、 把西瓜平均分成8块，姐姐吃了3块，姐姐吃了这个西瓜的（ ），
还剩下这个西瓜的（ ）。

2、我们班有（ ）个学生，每个学生占全班人数的（ ），男同学占全班人数的（　），女同学占全班人数的（　　）。

练
习
设
计
（一）基本练习。
1.完成书71页第1题。
涂一涂，填一填。
（二）发展练习。
1.完成书71页第2题。
认真审题，弄清题意，独立完成。
全课总结。
这节课你们有什么收获，你是通过什么办法学到的这些知识？
板
书
设
计
分一分（二）

红色的占所有正方形的2/9

黄色的占所有正方形的2/9

蓝色的占所有正方形的2/9